Уважаемый г-н Николаенко!
Взяточничество в государственных школах и ВУЗах - проблема, требующая решения. Рение её - груз, который взалился на Вас, не позавидуешь.
Для этого, очевидно, необходимо решить ряд вопросов, таких, как обеспечение жильём работников сферы образования зарплатой, на которую, напр. глава семьи может постепенно приобрести машину, дачу для отдыха ( а не для выращивания овощей), т.д., и всё это зависит от уровня бюджетных поступлений, т.е. от уровня производительности труда в Украине ,т.е. до того момента, пока будет столько, сколько нужно, вероятно, - очень далеко. Намерены ли Вы констатировать ситуацию, т.е. проводить проверки, увещевания, показательные мероприятия, или у Вас есть свежие подходы к решению проблемы взяточничества, балансированию интересов общества и работников системы образования?
10-07-2005, 11:39

Абсолютно согласен, что проблему одним администрированием и воспитательными мероприятиями не решить. Нужен комплекс мер, финансового, социального, правового характера, организационного и административного.

Прежде всего, я хотел бы начать с проблемы повышения заработной платы учителей и научно-педагогически  х работников. Если средняя заработная плата профессора на 1 января этого года составляла 1000 грн, то на 1 сентября этого года 1922 грн. Доцента – соответственно 711 и 1340 грн, учителя высшей категории 398 и 795 грн., учителя без категории – 330 и 666 грн.

Второе, мы сейчас отрабатываем программу обеспечения жильем учителей. За первое полугодие для учителей приобретено 220 квартир. В прошлом году – 200. До конца года, думаю, что цифра возрастет до 1500-2000 квартир. В соответствие с указом Президента, определены такие источники приобретения жилья: покупка за счет местных бюджетов, предоставление льготных кредитов, оплата процентов по кредитам, реализация схемы 50Х50, как, например, в городе Киеве.

Третье – комплекс мер по укреплению материально-техничес  кой базы вузов.
Усовершенствование законодательной базы. И дальше, меры административного, морального, правового воздействия.

Есть наработки, связанные с повышением роли общественности – прежде всего СТУДЕНТОВ. То есть, поддержка студенческого самоуправления.

Уже сейчас в одном из университетов Ивано-Франковска при содействие студентов в ходе вступительной компании, возвращено родителям, студентам десятки тысяч долларов. И это не единичные прмеры.

Уважаемый господин Николаенко,

не считаете ли Вы целесообразным закрытие ряда частных ВУЗов из-за дискредитации ими системы высшего образования? Или может планируется проведение их аккредитации не за взятки и далнейшее изменение уровня их аккредитации, например на 1 или 2-й?
Ряд частных ВУЗов просто занимается продажей дипломов в рассрочку на 5 лет с условием нерегулярного посещения ВУЗа. Примером такого ВУЗа в Киеве может быть Институт Рекламы, который правильнее было бы называть "Рекламой института" :)
Естественно, что такой шаг коснется судеб студентов, но они сами отлично знают, где они учатся (точнее сказать "куда они ходят") и чего стоят их дипломы :)

Благодарю Вас за ответ!

Свои настоящие имя и фамилию не указываю,
т.к. преследований не миновать :)

e-mail настоящий: odindvatri2005@yande  x.ru
11-07-2005, 19:29

Спасибо. В приоритетах работы МОМ есть борьба с псевдообразованием. До недавнего времени в Украине было 330 университетов, в том числе около 100 частных, и более тысячи их филиалов. Мы детально разбираемся сейчас с каждым из них. Создается реестр вузов, их преподавателей. Государственная аккредитационная комиссия (ГАК), которую я возглавляю, создала во всех областях свои представительства, которые до конца года должны посетить каждый филиал и вуз. Если за 5 прошлых лет было закрыто около50 филиалов и вузов, то за первое полугодие – более 60. Я думаю, что мы будем иметь в перспективе в Украине около 100 вузов (кстати, во Франции их всего 70) и очень малое количество филиалов. На сегодня у нас насчитывается около 790 филиалов. Я не против частного образования – я против некачественного образования.

Но министерство борется не только с приватными вузами, а и с государственными, которые дают некачественное образование, в том числе и ведомственными.

Ныне мы готовим новую концепцию оценки деятельности вузов, основанную на объективном внешнем тестировании. Планируем реорганизовать ГАК и Госинспекцию. Совместно с Академией педнаук разрабатываем технологию социологических исследований деятельности вузов. В общем – псевдообразование сдавайся!!!

Шановний Станіславе Миколайовичу!Вислові  ть,будь-ласка,свою позицію стосовно ректорів ВНЗ,які зганьбили себе за часів минулої влади,і зокрема під час президентських виборів.Найяскравіши  й і найжахливіший приклад-ректор КНУ ім.Шевченка В.Скопенко,який вже більше двох десятиліть займає цю посаду,перетворюючи головний ВНЗ країни на заповідник хабарництва і ущемлення прав політично свідомого студенства.Враховуюч  и Вашу принципову позицію щодо кучмізму та його представників,під час роботи у Парламенті,хочеться вірити,що Ви продемонструєте її і на міністерській посаді.Успіхів Вам!Заздалегіть дякую за відповідь. info@inpos.com.ua
11-07-2005, 03:46

На диво дуже багато питань пов'язаних з діяльністю Університету ім.Шевченка. Певно тому, що це престижний вуз. Звідси і така гострота і принциповість в оцінках. Нажаль, МОМ на сьогодні позбавлена ефективного впливу на Університет. В нього особливий статус. Ректор призначається указом Президента і має права міністра. Хоч це і не передбачено Конституцієй України. Я знаю, що більшість студентів і викладачів була зі мною на Майдані, і ми спільно повинні зробити Університет дійсно світового рівня.

Якщо у Вас є конкретні обвинувачення, факти – будь ласка, надайте МОМу.

Що стосується ректора, то він обирається Конференцією Університету і вирішувати, кому бути ректором – це воля колектива. А потім остаточно вирішиться і Президент.

Сохранится ли доля бесплатных мест в вузах? Я инвалид с детства и у меня способный сын, и очень сомневаюсь, что смогу оплачивать учебу сына в вузе.
09-07-2005, 18:14

Ув. Татьяна, в этом году количество бюджетных мест (бесплатных) выросло с 37% до 50% от общего приема. И составило 440 тысяч мест. В том числе в вузах – 144 тыс., в техникумах 88 тыс., в профтехучилищах 215 тыс. Это притом, что школу в этом году закончило 469 тыс. молодых людей. Сюда следует добавить еще около 300 тыс. выпускников прошлых лет. Правительство существенно увеличило количество бюджетных мест по инженерным, педагогическим, естественным направлениям.
Не направляйте своих детей учится только на экономистов и юристов – их может ожидать безработица! Если Ваш сын хорошо подготовлен, пусть идет на энергетика, инженера, механика, технолога, химика, учителя. Кстати, я инженер-механик, а потом уже стал педагогом. И еще, в соответствие с законодательством, дети инвалидов пользуются определенными преимуществами при поступлении. Так что – желаю успеха!

Владимир, хороший вопрос, только хотела задать...добавлю..
1. как будет осуществляться лицензирование программ Microsoft Word, Exsel
в школах? Источники финансирования?
2. Правда ли , что ВУЗЫ переведут на полный хозрасчет (самофинансирование)  ? Как Вы представляете это?
3. Подготовительные курсы - порой путь "блатного" (за взятки) поступления в ВУЗ (дети моих 2-х знакомых восспользовалисьэтим   путем уже в этом году:)).Вопрос, какие пути искореннения...и насколько это реально?
Спасибо за ответы.
09-07-2005, 18:21

1. Министерству образования все равно с какими компаниями работать по программному обеспечению учебного процесса. Мы открыты для диалога. Майкрософт предложил осуществить проект «Школьная подписка», в соответствии с которым лицензированное программное обеспечение будет поставлено в школы по ценам в 5-6 раз ниже рыночных. Аналогичные переговоры ведутся и по государственным вузам. Будут выгоднее предложения - мы на тендерных условиях воспользуемся ими.

2. Я глубоко убежден, что образование никогда не будет хозрасчетным. Образование – это не прихоть человека, а жестокое требование времени. Сильные страны делают образование доступным и бесплатным – и становятся богаче. Слабые вводят плату за обучение – и становятся беднее.

В структуре затрат университетов Франции, Германии доля бюджетных средств составляет 80-90%. У нас – 40%! Но мы же не богаче этих стран. Поэтому вузы будут в перспективе иметь диверсифицированные источники: госбюджет, средства предприятий, доходы от научно-исследователь  сткой деятельности и, наконец, плата за обучение. Я сторонник не бесплатного образования, кстати, оно таким никогда и не было, а обучения в основном за счет государства. Учить надо тех у кого есть разум, а не тех у кого есть только деньги!

3. Оригинальная оценка подготовительных курсов… Но это же дело добровольное. И обязательного их посещения нет. Хотя, я думаю, мы обратим внимание на этот вид деятельности вузов.
-------------------------
От редакции:
Меморандум про взаєморозуміння між Міністерством освіти і науки України та Корпорацією Microsoft

Уважаемый, Станислав Николаенко!

Очень волнует вопрос изучения русского языка в школах.
Скажите, пожалуйста, планируется ли официальное включение данного языка в школьную программу?

Хотелось, чтобы наши дети на равне с грамотностью украинского языка изучали грамматику русского.
12-07-2005, 11:52

Статья 10 Конституции Украины говорит о том, что государственным языком является украинский, она же гарантирует изучение русского языка и языков других национальных меньшинств. Сегодня в Украине 2800 школ с русским языком обучения , еще 2,5 тыс. школ с украинским и русским языком обучения. Кстати, в России нет ни одной украинской школы, хотя там живет несколько миллионов украинцев.

Министерство имеет более 40 учебных планов различных видов школ. Дело родителей и учеников выбирать. Среди них есть учебный план, где украинский – основной, русский или, скажем, английский или немецкий - изучаются параллельно. Окончательное решение о выборе языка обучения за местными советами и родителями. Я за то, чтобы все украинцы прекрасно знали украинский язык как государственный, свободно владели русским и еще одним языком на выбор. Я за то, чтобы между терминами русский и украинский язык стоял союз «и», а не союз «или». Как сказал один великий француз: «Жить в стране и не знать ее языка может только гость, оккупант или некультурный человек».

Доброго дня, шановний пане міністре. Чи не могли б ви навести нам зроблені вашим міністерством кроки для втілення на практиці підписаних статей Болонської декларації. Чи зміниться у зв‘язку з цим методика викладання у ВНЗ починаючи з вересня цого року?
11-07-2005, 11:58

19 травня в місті Бергені, в Норвегії, мені довелося підписати Булонську угоду.Там також було прийнято декларацію країн-учасників про подальші кроки по створенню європейського освітнього простору. Що зроблено нами? Є відповідний указ Президента, кілька урядових постанов, комплекс методичних рекомендацій, розроблених міністерством.

В минулому році більше 100 вузів брали участь у експерименті з кредитно-модульного навчання. Перші наслідки позитивні.

Окрім того, створено кілька робочих груп, які працюють над новим переліком напрямків і спеціальностей. Доречі, в України сьогодні існує 76 напрямків і 500 спеціальностей. Наше завдання – суттєво їх скоротити. В Європі тільки 26 напрямків і 60 спеціальностей.

Поступово здійснюється перехід на трьохрівневу систему підготовки: бакалавр, магістр, доктор філософії.

Здійснюються кроки по демократизації і автономії вузів. Особлива увага студентському самоврядуванню. Мета – зробити студента повноправним учасником навчального процесу. Дати їм право бути представленими в усіх органах управління університетами, вирішувати питання внутрішнього життя – поселення в гуртожитки, розподілу стипендії, виділення путівок, поїздок за кордон... Все, крім оцінювання знань повинні робити студенти. При МОМ створена Студентська Рада, і я закликаю студентів до діалогу, до співпраці.
На жаль це не все, але часу обмель.
----------------------------------
От редакции:
для тех, кого интересует в чём заключаются принципы кредитно-модульной системы обучения рекомендую:
Наказ Міністерства освіти і науки України "Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу"
а так же:
КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ, ПРОБЛЕМИ ТА РЕАЛЬНІСТЬ ПРИ ВИВЧЕНІ РОСЛИННИЦТВА У БІЛОЦЕРКІВСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Семен, Днепропетровск. До начала вступительных экзаменов проводятся "пробные" экзамены, "собеседования" (цена школьной медали всем известна). Келейным образом принимаются откровенно слабые абитуриенты. Зачем все это? Не уранять ли права всех на общих вступительных экзаменах? Почему в технические вузу отменили экзамен по физике?
11-07-2005, 12:07

Со следующего года мы переходим на независимое внешнее оценивание. Выпускной экзамен в школе, одновременно будет вступительным в вуз. Цена проекта – 60 млн. грн.

Правилами приема этого года запрещено проведение собеседований. Обязательно предусмотрены экзамены и конкурсный отбор. В том числе и в частных вузах.

Что касается перечня предметов на экзаменах – это прерогатива каждого университета. Я бы лично физику оставил. Обязательным остается только экзамен по украинскому языку.

Кстати, в правилах приема льгот медалистам не предусмотрено. Эта проблема отпадет с введением внешнего тестирования. В этом году мы рекомендовали вузам самим провести тестирование, уйти от устных экзаменов.

Добрый день! Хотелось бы узнать о перспективах реорганизации медицинского образования. Вы считаете нормальным срок интернатуры 3 года? Причем прохождение качественной интернатуры платно и тянет на 10-15 тыс. грн. за год такой "учебы". Сроки прохождения интернатуры приближены к евростандартам, плата за обучение в медуниверситете 4,5 тыс.грн в год - тоже евростандарт. Только заработная плата родителей студентов и будущих медработников уж очень далека от евростандартов.Прошу   прокоментировать.
11-07-2005, 18:14

В предыдущих ответах я касался платного образования. Скажу, что за рубежом оплата за год обучения в медицинском вузе составляет порядка 20 тыс. долларов. У нас цены за обучение намного ниже, но и они не по плечу простому человеку. Родители, врачи, инженеры, рабочие, крестьяне, не в состоянии учить своих детей. Проблемы, которые сейчас будоражат медицинское образование, носят системный характер. Минобразование не в силах осуществлять единую государственную политику, так как 226 государственных университетов находятся в подчинении 22 министерств и ведомств. Я обязательно обращусь к Николаю Полищуку, своему коллеге министру здравоохранения, с просьбой пересмотреть ценовую политику, особенно оплату за обучение в интернатуре. А также сроков обучения.

Добрый день!
Пожалуйста. скажите, можно ли получить правдивую информацию о степени аккредитации ВУЗа? Если можно, то где? Конкретно - Университет Поплавского, Днепропетровский филиал. В приемной комиссии говорят о третьей-четвертой степени,
а в контракте нигде не указана степень аккредитации. Не получится ли, что, отучившись, выпускник окажется без диплома?
14-07-2005, 16:14

Эту информацию можно узнать на сайте http://www.mon.gov.ua/

Я считаю, что Украина будет процветать не за счет дешевой рабочей силы и выкачивания природных ресурсов, а за счет качественного и доступного образования, которое будет опираться на треугольник: образование, наука, производство. В этом вижу основную цель своей деятельности. До новых встреч.
PS: Все вопросы, на которые я не успел ответит в ходе Интернет-конференции будут рассмотрены министерством образования.


"просмотреть все заданные вопросы"
(дискуссия)