Oratio - професійна школа польської мови в Києві
[] +38 (095) 246-20-00 +38 (097) 566-20-00 +38 (093) 566-20-00 ÐаÑелеÑонÑйÑе Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð£ÐºÑаÑнÑÑка УкÑаÑнÑÑка ÐÑо Ð½Ð°Ñ ÐÑо ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Oratio ÐикладаÑÑ ÐÑавила Ð´Ð»Ñ ÑÑÑденÑÑв Ðовини Ñколи ÐкÑÑÑ ÐавÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ñ ÐолÑÑÑ ÐÑÑÑи ÐÑÑÑи полÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐÑобний кÑÑÑ A0 ÐÐ»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ ÐÑнÑ-гÑÑпа CпеÑÑалÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ ÐºÑÑÑи ÐаÑÑа полÑка ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð±ÑзнеÑÑ Biologia po polsku Matematyka po polsku ÐавÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´ÑÑей ÐндивÑдÑалÑÐ½Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑÑ ÐлÑби Розмовний клÑб ÐÑамаÑиÑний клÑб ÐезкоÑÑовне навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð² ÐолÑÑi без каÑÑи полÑка ÐÑдеоÑÑоки ÐеÑеклад ÐолÑÑÑка онлайн ÐеÑжавний ÑÑÐ¿Ð¸Ñ ÐÑдгоÑовка до деÑжÑÑпиÑÑ ÐонÑакÑи ÐапиÑаÑиÑÑ Ð² ÑколÑ! +38 (095) 246-20-00 +38 (097) 566-20-00 +38 (093) 566-20-00 Oratio ÐеÑжавний ÑÑпиÑ! ÐеÑжвний ÑÑÐ¿Ð¸Ñ Ð· полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ 4-5 лÑÑого 2024 вÑдбÑдеÑÑÑÑ Ñ ÐаÑÑавÑ! ÐаÑеÑÑÑÑÑваÑиÑÑ ÐÐТÐÐЬÐÐШРÐÑдгоÑовка до вÑÑÑпÑ! ÐÑоÑеÑÑйна Ñа ÑкÑÑна пÑдгоÑовка ÑкÑаÑнÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ñ Ð´Ð¾ ÑÑпÑÑ Ñв не лиÑе в ÐолÑÑÑ, а й поза ÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð°Ð¼Ð¸ в майбÑÑнÑомÑ. Школа полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñа кÑлÑÑÑÑи âoratioâ з лаÑини â «вмÑÐ½Ð½Ñ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑиÑи, Ð´Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ» Ð¥ÑоÑÑ Ñз вÑÐ´Ð¾Ð¼Ð¸Ñ Ñказав: «СкÑлÑки мов Ñи знаÑÑ, ÑÑÑлÑки ÑазÑв Ñи лÑдина». Та й ÑпÑавдÑ: Ð·Ð½Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ вÑдкÑÐ¸Ð²Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð»Ð¸Ð²Ð¾ÑÑÑ, Ð´Ð°Ñ Ð²Ð¿ÐµÐ²Ð½ÐµÐ½ÑÑÑÑ Ñ Ð¿ÑоÑÑо «ÑозÑиÑÑÑ Ð¿Ð°ÑадигмÑ» ÑпÑийнÑÑÑÑ. ÐÑдÑ-Ñка мова, ÑÐºÑ Ð¼Ð¸ впÑÑкаÑмо Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¶Ð¸ÑÑÑ, ÑÑÐ°Ñ ÑаÑÑÐ¸Ð½Ð¾Ñ Ð½Ð°Ñого ÑвÑÑоглÑдÑ. Ð Oratio Ðи вÑдкÑиÑÑе Ð´Ð»Ñ Ñебе полÑÑÑÐºÑ Ð¼Ð¾Ð²Ñ Ð² ÑÑÑй ÑÑ ÐºÑаÑÑ â Ñ Ðи зÑозÑмÑÑÑе, Ñо полÑÑÑка не пÑоÑÑо поÑÑÑбна Ðам Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑакÑиÑÐ½Ð¸Ñ ÑÑлей (навÑаннÑ/ÑобоÑа/ÑÑÑизм Ñ Ñ.д.). Ðи вподобаÑÑе ÑÑ Ð¼âÑке ÑипÑÐ½Ð½Ñ Ñ Ð¼ÐµÐ»Ð¾Ð´ÑÑ. РвÑе ÑомÑ, Ñо ми ÑÐ°Ð¼Ñ ÑÑ Ð»Ñбимо. ÐивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ в Oratio â не пÑоÑÑо ÑезÑлÑÑаÑ, але й ÑадÑÑÑÑ Ð²Ñд пÑоÑеÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑаннÑ. ÐаймайÑеÑÑ Ð· кÑаÑими викладаÑами полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ð ÑÐ·Ð½Ñ ÑиÑми занÑÑÑ. ÐаймайÑеÑÑ Ñ Ð·ÑÑÑний ÑÐ°Ñ ÐÑдгоÑовка до навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ñ ÐолÑÑÑ ÐаленÑка ÐолÑÑа Ðи пиÑаÑмоÑÑ Ð½Ð°Ñими випÑÑкниками, а випÑÑкники пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð´Ð¾ Ð½Ð°Ñ Ð½Ð°Ð²ÑÑÑ Ð¿ÑÑÐ»Ñ Ð·Ð°ÐºÑнÑÐµÐ½Ð½Ñ ÐºÑÑÑÑ â пÑоÑÑо поÑпÑлкÑваÑиÑÑ. ЦÑнÑваÑи лÑдей â Ñе оÑновне пÑавило лÑдÑÑкого ÑпÑлкÑваннÑ. Ð¢Ð¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¸ намагаÑмоÑÑ, аби ÑÑÑденÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð¶Ð´Ð¸ бÑло комÑоÑÑно Ñ Ð½Ð°ÑÑй ÑколÑ: Ñ Ð½Ð°Ð²ÑаннÑ, ÑпÑлкÑваннÑ, Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÑÑÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½ÑÐ°Ñ . Ðи завжди даÑмо ÑÑÑденÑам поÑÐ°Ð´Ñ Ñ Ð¿ÑигоÑаÑмо ÑаÑм Ñ Ð¿ÐµÑивком. Ð Oratio â ÑпÑÐ°Ð²Ð¶Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑкомовне ÑеÑедовиÑе. ÐаÑÑ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑÑÑ Ð¼Ñж ÑÐ¾Ð±Ð¾Ñ ÑпÑлкÑÑÑÑÑÑ полÑÑÑкоÑ. Ðле оÑновним кÑиÑеÑÑÑм ÑкоÑÑÑ Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑÐ¹Ð½Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑÑÑноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ Oratio завжди бÑли, Ñ Ñ Ð±ÑдÑÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸, полÑки за наÑÑоналÑнÑÑÑÑ. Саме вони «монÑÑоÑÑÑÑ» наÑÐ¸Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑв Ñ ÑпÑлкÑÑÑÑÑÑ Ñз наÑими ÑÑÑденÑами. ÐÐ´Ð½Ñ ÑеÑед багаÑÑÐ¾Ñ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ð° полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ ÐиÑÐ²Ñ â не Ñака вже й ÑÑдкÑÑÑÑ, ÑкажеÑе Ðи. РмаÑимеÑе ÑаÑÑÑ: ÑÑÐ¾Ð³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ñв Ñз вивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ ÐиÑвÑ, Ñк Ñ Ð² ÑнÑÐ¸Ñ ÑегÑÐ¾Ð½Ð°Ñ Ð£ÐºÑаÑни, доÑиÑÑ Ð±Ð°Ð³Ð°Ñо. Чим ми оÑобливÑ? ÐÐ°Ñ Ð¿ÑинÑип â Ñе ÑеÑнÑÑÑÑ. У вÑÑомÑ. У пеÑÑÑ ÑеÑÐ³Ñ â Ñвага до ÑкоÑÑÑ. Ð¦Ñ Ð¿Ñавила зÑобили ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Oratio вÑдмÑÐ½Ð½Ð¾Ñ Ð²Ñд ÑнÑÐ¸Ñ . Чим Ñаме? Ðи пÑаÑÑÑмо ÑÑлÑки легалÑно Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ð°Ð¶Ð°Ñмо авÑоÑÑÑке пÑаво. Це ÑÑало пÑиÑÐ¸Ð½Ð¾Ñ Ñого, Ñо Oratio пÑдпиÑали договÑÑ Ð¿Ñо ÑпÑвпÑаÑÑ Ñз полÑÑÑкими видавниÑÑвами Prolog i Universitas, Ñо випÑÑкаÑÑÑ ÑеÑÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ð¿Ð¾Ð¿ÑлÑÑнÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ½Ð¸Ð³ Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ – «Hurra!!! Po polsku» Ñа «KiedyÅ wrócisz tu». Ðи ÑпеÑÑалÑзÑÑмоÑÑ Ð»Ð¸Ñе на полÑÑÑкÑй. ТÑÑ Ðи не знайдеÑе велиÑний «конÑеÑн» ÑÐ½Ð¾Ð·ÐµÐ¼Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð² â вÑд коÑейÑÑÐºÐ¾Ñ Ð´Ð¾ ÑÑнÑÑкоÑ, а лиÑе вÑзÑкопÑоÑÑлÑне вивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. У Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑаÑÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ñе надÑÐ¹Ð½Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ â з дипломами, доÑвÑдом, закоÑдонними ÑÑажÑваннÑми, але головне, Ñо вони поÑÑÑйно пеÑевÑÑÑÑÑÑÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑми полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. Так Ñо полÑÑÑка мова, ÑкÑй вони вÑаÑÑ â не книжна Ñ Ð¼ÐµÑÑва, а жива, ÑкÑÑна Ñ ÑÑÑаÑна полÑÑÑка. Ðавжди Ñ Ð²Ð¸Ð±ÑÑ. Ð Oratio ÑÑнÑÑÑÑ ÑÑÐ·Ð½Ñ ÑÑÐ²Ð½Ñ ÑнÑенÑивноÑÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑÐ°Ð½Ð½Ñ â Ðи можеÑе обÑаÑи Ñе, Ñо Ðам пÑÐ´Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ. Ðо Ñого ж, Ðам не доведеÑÑÑÑ Ð´Ð¾Ð²Ð³Ð¾ ÑекаÑи на запÑÑк гÑÑпи: в Oratio ÑÑабÑлÑно ÑÑаÑÑÑÑ Ð´ÐµÐºÑлÑка гÑÑп на мÑÑÑÑÑ. РезÑлÑÑÐ°Ñ Ð¿ÐµÑедÑÑÑм. Щоб вивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ не пÑойÑло даÑма, ми екзаменÑÑмо кожного випÑÑкника ÑÑно Ñ Ð¿Ð¸ÑÑмово пеÑед Ñим, Ñк видаÑи ÑеÑÑиÑÑкаÑ. У Ð²Ð¸Ð¿Ð°Ð´ÐºÑ Ð½ÐµÐ²Ð´Ð°ÑÑ â даÑмо дÑÑгий ÑанÑ. ЯкÑÑÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ñ ÑÑÑденÑа â оÑÑ Ñо важливо. Ðи пÑаÑÑÑмо на ÑÑÐ·Ð½Ð¸Ñ ÑÑвнÑÑ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ â вÑд «нÑлÑового» Ð1 до «пÑоÑÑнÑÑого» C1. Ðи можеÑе поÑаÑи з нами Ñз Ñамого поÑаÑÐºÑ Ð°Ð±Ð¾ пÑийÑи, Ñоб пÑодовжиÑи вивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. ÐаÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑйно пÑиÑÑÑÐ½Ñ Ð² Oratio , вони пÑиймаÑÑÑ ÐаÑÑ ÑÑÐ½Ñ ÑÑпиÑи, ÑпÑлкÑÑÑÑÑÑ Ñз Ðами на пеÑеÑÐ²Ð°Ñ , пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð½Ð° ÑÐ¾Ð·Ð¼Ð¾Ð²Ð½Ñ ÐºÐ»Ñби Ñ Ð²Ð¸Ñ ÑднÑ. ÐÑÑ Ñкола Oratio наповнена ÑÑ Ð¿ÑиÑÑÑнÑÑÑÑ. Ðи можемо допомогÑи Ñ Ð±Ð°Ð³Ð°ÑÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¸ÑаннÑÑ , а не лиÑе навÑиÑи полÑÑÑкоÑ. ÐланÑÑÑе вÑиÑиÑÑ, пÑаÑÑваÑи, вÑдкÑиÑи бÑÐ·Ð½ÐµÑ Ñ ÐолÑÑÑ, гоÑÑÑÑеÑÑ Ð½Ð° ÐаÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ñка â ми знаÑмо, Ñк Ðам допомогÑи. ÐÑоÑÑо запиÑайÑе. Хай Ñам Ñк â Ñ Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð±Ñе. Чи Ñо ÑÑаÑенÑÐºÑ Ð²ÑлиÑÑ Ñ Ð°ÑÑ ÑÑекÑÑÑа ÐиÑва, Ñи Ñо близÑкÑÑÑÑ ÐоÑолÑÑÑва ÐолÑÑÑ â аÑмоÑÑеÑа в Oratio дÑже пÑиÑмна. ХоÑа, пÑиÑÐ¸Ð½Ð¾Ñ ÑÐ¾Ð¼Ñ Ñ Ð¿ÑиÑÐ¼Ð½Ñ Ð»Ñди, ÑÐºÑ ÑÑвоÑÑÑÑÑ Ñ Ð²ÑдвÑдÑÑÑÑ ÑÑ ÑколÑ. «ÐегалÑно» - ÑинонÑм «по-ÑвÑопейÑÑки» ÐолÑÑа â ÑвÑопейÑÑка кÑаÑна. ÐолÑки довго Ñ ÑÑаÑанно пÑаÑÑвали, Ñоб добиÑиÑÑ Ñого, Ñо маÑÑÑ Ð·Ð°Ñаз. Ðи вважаÑмо, Ñо Ñаме Ñака ÑобоÑа над ÑÐ¾Ð±Ð¾Ñ â запоÑÑка ÑÑпÑÑ Ñ. Ð¢Ð¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¸ не кÑадемо ÑнÑоÑмаÑÑÑ. Ð Oratio вÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑÑали повнÑÑÑÑ Ð»ÐµÐ³Ð°Ð»ÑÐ½Ñ â вÑд пÑогÑамного забезпеÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð½Ð° компâÑÑеÑÐ°Ñ Ð´Ð¾ навÑалÑÐ½Ð¸Ñ Ð±ÑоÑÑÑ. Ðле наÑÐ¾Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ñ Ð³Ð¾ÑдÑÑÑÑ Ñ ÑпÑвпÑаÑÑ Ð· полÑÑÑкими видавниÑÑвами ÑÑÐ±Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð»ÑÑеÑаÑÑÑи Prolog i Universitas. ÐавдÑки нÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¸ ÑÑали ÑÐ´Ð¸Ð½Ð¾Ñ ÑеÑÑиÑÑÐºÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¾Ñ ÑÐºÐ¾Ð»Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð² Ñ ÐиÑÐ²Ñ Ñа УкÑаÑнÑ. Що Ñе знаÑиÑÑ? Ð Ñе, Ñо вÑÑ Ð¿ÑдÑÑÑники, зоÑиÑи й диÑки ÑеÑÑÑ Â«Hurra!!! Po polsku» i «KiedyÅ wrócisz tu», ÑÐºÑ ÑÑÑденÑи оÑÑимÑÑÑÑ Ð² ÑÑÐ½Ñ ÐºÑÑÑÑ â оÑигÑналÑнÑ. Так, кÑÐ¿Ð»ÐµÐ½Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¿Ð¾ÑеÑеднÑо Ñ ÐолÑÑÑ, можна ÑказаÑи, пÑоÑÑо з-пÑд кÑакÑвÑÑкого дÑÑкаÑÑÑкого веÑÑÑаÑа. Ðи поважаÑмо ÑнÑелекÑÑалÑÐ½Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑÑÑÑ. Та й погодÑÑеÑÑ â пÑиÑмнÑÑе взÑÑи Ñ ÑÑки ÑкÑÑне оÑигÑналÑне виданнÑ, нÑж кÑÑÑаÑÐ½Ñ ÐºÐ¾Ð¿ÑÑ. Ðи вÑимо â Ðи вÑиÑеÑÑ ÐивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ Oratio не пÑипинÑÑÑÑÑÑ Ð°Ð½Ñ Ð²Ð»ÑÑкÑ, Ð°Ð½Ñ Ð·Ð¸Ð¼Ð¾Ñ. Ðи пÑаÑÑÑмо з ÑÐ°Ð½ÐºÑ Ð´Ð¾ веÑоÑа: ÑÑÑденÑи можÑÑÑ Ð²Ð¸Ð±ÑаÑи зÑÑÑний ÑÐ°Ñ Ñ ÑнÑенÑивнÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑ. ÐаÑÑ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ ÐÐ°Ñ ÑоÑно поÑадÑÑÑÑ. Це поколÑÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð¸Ñ ÑÑлологÑв полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸, випÑÑкникÑв ÐиÑвÑÑкого ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ Ñм. Т.Ð. ШевÑенка. ÐезважаÑÑи на ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´ÑÑÑÑ, вони вÑÑигли набÑаÑиÑÑ Ð´Ð¾ÑвÑÐ´Ñ Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑкÑй ÑпÑавÑ, а Ñакож поÑздиÑи на ÑÑажÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ñ Ð»ÑÑÐ½Ñ Ñколи до ÐолÑÑÑ â до ÐаÑÑави, ÐÑакова, ТоÑÑнÑ, ÐÑблÑна⦠Словом, вони знаÑÑÑ, Ñк виглÑÐ´Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑка мова Ñ ÑеоÑÑÑ Ñ Ð½Ð° пÑакÑиÑÑ. ÐеÑÐºÑ Ð· Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð¾ Ñого ж займаÑÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑкоÑ. ÐÑÐ´Ñ Ñд â оÑÑ Ñо ÑобиÑÑ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ñ ÑÑпÑÑним Ñи неÑÑпÑÑним, пÑиÑмним Ñи непÑиÑмним. Ðожемо ÑмÑливо ÑказаÑи, Ñо ÑÑÑденÑи пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ð½Ð° занÑÑÑÑ Ñз ÑадÑÑÑÑ Ñ Ð¹Ð´ÑÑÑ Ð· занÑÑÑ Ð· поÑмÑÑкоÑ. РпÑÑÐ»Ñ Ð·Ð°Ð²ÐµÑÑÐµÐ½Ð½Ñ ÐºÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·ÑÑÑÑ Ñ Ð¾ÑоÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸, з Ñкими не ÑоÑомно Ð°Ð½Ñ Ð´Ð¾ ÐолÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑ Ð°Ñи, Ð°Ð½Ñ Ð¿Ð¾ÑпÑлкÑваÑиÑÑ Ð· полÑÑÑким конÑÑлом. ÐднознаÑно â полÑки Як ÐолÑÑа не може обÑйÑиÑÑ Ð²Ñд ÐаÑÑави, Ñак Ñ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ нÑÑк не може обÑйÑиÑÑ Ð±ÐµÐ· ноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. Те, Ñо пиÑÑÑÑ Ñ Ð¿ÑдÑÑÑÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ Ñ ÑÐ»Ð¾Ð²Ð½Ð¸ÐºÐ°Ñ â Ñе, звÑÑно, добÑе, але мова ж ÑÑнÑÑ Ð¿ÐµÑедÑÑÑм в ÑÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð²Ð¸Ð³Ð»ÑдÑ. РкоÑиÑÑÑваÑиÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ðи бÑдеÑе пеÑедÑÑÑм в ÑÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ. ÐаÑÑ Ð½Ð¾ÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ â не пÑоÑÑо полÑки, вони до Ñого ж з ÐаÑÑави. Ðагадаймо, Ñо Ñаме ваÑÑавÑÑка вимова вважаÑÑÑÑÑ ÐµÑÐ°Ð»Ð¾Ð½Ð½Ð¾Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑаÑÐ½Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. ÐÑе ÐаÑе вивÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñиме пÑд наглÑдом полÑÑÑÐºÐ¸Ñ native-speaker-Ñв. Ðи зможеÑе ÑпÑлкÑваÑиÑÑ Ð· ними, Ñк ÑÑлÑки навÑиÑеÑÑ Ð²ÑÑаÑиÑÑ Ñ Ð¿ÑоÑаÑиÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑкоÑ. ÐкÑÑм Ñого, на Ð²Ð¸Ñ ÑÐ´Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑденÑи збиÑаÑÑÑÑÑ Ð½Ð° заÑиÑÐ½Ñ ÑÐ¾Ð·Ð¼Ð¾Ð²Ð½Ñ ÐºÐ»Ñби з ноÑÑÑм мови â ÑиÑаÑÑÑ Ð¿ÑеÑÑ, говоÑÑÑÑ, гÑаÑÑÑ Ð² ÑгÑи, пÑоÑÑо пÑиÑмно пÑоводÑÑÑ ÑаÑ. ÐвÑÑно, з наÑÐ¸Ñ ÑÑÑденÑÑв ми нÑÑого не пÑоÑимо за ÑÑаÑÑÑ, окÑÑм пÑÐ°Ð³Ð½ÐµÐ½Ð½Ñ Ð´Ð¾ вдоÑÐºÐ¾Ð½Ð°Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑкоÑ. Ðопоможемо Ñим зможемо ÐолÑÑÑка мова Ñ Ð²Ñе, Ñо з Ð½ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð²âÑзано â Ñ ÑÐ¾Ð¼Ñ Ñе ми можемо допомогÑи Як ми вже казали, в Oratio вÑе бÑквалÑно пÑоÑÑкнÑÑе «полÑÑÑким дÑÑ Ð¾Ð¼Â». Ð¢Ð¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¸ маÑмо ÑÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ñо вÑе, Ñо повâÑзано з ÐолÑÑÐµÑ â а не лиÑе ÑÑ Ð¼Ð¾Ð²Ð¾Ñ. У ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¼Ð¸ зможемо Ðам пÑоÑеÑÑйно допомогÑи, окÑÑм Ñк Ñ Ð½Ð°Ð²ÑаннÑ? ЯкÑо Ðи Ñ Ð¾ÑеÑе поÑÑÑпиÑи на навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ñ ÐолÑÑÑ â ми ÑÑдово знаÑмо, Ñо Ñаке оÑвÑÑа Ñ ÐолÑÑÑ, Ñк кÑаÑе пÑдÑбÑаÑи ÐÐÐ, Ñк не загÑбиÑиÑÑ Ñ Ð¿Ð°Ð¿ÐµÑовÑй бÑганинÑ. Також дамо жиÑÑÑÐ²Ñ Ð¿Ð¾ÑÐ°Ð´Ñ Ð· пÑÐ¸Ð²Ð¾Ð´Ñ Ñого, Ñк ÑÑÑденÑÐ¾Ð²Ñ Ð½Ð°Ð¹Ð¿ÑоÑÑÑÑе оÑвоÑÑиÑÑ Ñ ÐолÑÑÑ. ЯкÑо Ðи Ñ Ð¾ÑеÑе оÑÑимаÑи ÐаÑÑÑ ÐолÑка â в Oratio Ðи знайдеÑе вÑе Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ñдне â Ñ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸, Ñ ÐºÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐºÑлÑÑÑÑи. ÐÑе найважливÑÑе Ñ Ð½Ð°Ð¹ÑÑкавÑÑе пÑо ÐолÑÑÑ, лиÑе Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ñдна ÑнÑоÑмаÑÑÑ â Ñ Ðи з ÑпевненÑÑÑÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе йÑи на ÑпÑвбеÑÑÐ´Ñ Ð· конÑÑлом. ЯкÑо Ðи Ñ Ð¾ÑеÑе вÑдкÑиÑи бÑÐ·Ð½ÐµÑ Ñ ÐолÑÑÑ â ми ÑпÑвпÑаÑÑÑмо з полÑÑÑкими ÑÑиÑÑами, ÑÐºÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑÑÑ ÑкÑаÑнÑÑм заÑнÑваÑи ÑÐ²Ð¾Ñ ÑÑÑÐ¼Ñ Ð½Ð° ÑеÑиÑоÑÑÑ Ð ÐµÑпÑблÑки ÐолÑÑа. Це ÑнÑкалÑний вид допомоги â з докÑменÑами, з пÑдбоÑом ÑоÑми дÑÑлÑноÑÑÑ, з оÑоÑмленнÑм. «ÐÐ°Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑкоÑ» РлаÑини Ñлово «о ratio » (ÑиÑаÑÑÑÑÑ Ñк «оÑаÑÑо») ознаÑÐ°Ñ Â«Ð´Ð°Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ». Ðле на лаÑÐ¸Ð½Ñ Ð¼Ð¸ знаÑмоÑÑ не Ñак, Ñк на полÑÑÑкÑй. Школа полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Oratio â диÑина енÑÑзÑÐ°Ð·Ð¼Ñ Ñ Ð±Ð°Ð¶Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¿ÑивиÑи лÑбов до полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ ÐºÑлÑÑÑÑи. ÐавÑимоÑÑ Ð»ÑбиÑи ÑÑже â навÑимоÑÑ Ñ Ð±ÑлÑÑе ÑÑнÑваÑи ÑвоÑ, пÑавда? ÐÑдео кÑÑÑи ÐСРУРÐÐÐ AкÑÑÑ! ÐÐ°Ñ Ð¾Ð´ÑÑе до Ð½Ð°Ñ Ð² гоÑÑÑ Ð½Ð° YouTube ÐÐТÐÐЬÐÐШРÐаÑÑа полÑка ÐÐТÐÐЬÐÐШРÐе зволÑкай! ÐапиÑÑйÑÑ Ð½Ð° кÑÑÑи полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸! ÐÐТÐÐЬÐÐШРÐÑдгÑки пÑо ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¡ÑÐ¿ÐµÑ Ñкола. Ð ÑÑÐ¿ÐµÑ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ! ÐÑÐ´Ñ Ñд ÑндивÑдÑалÑний до кожного. ЦÑÐºÐ°Ð²Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑÑÑ. РекомендÑÑ Ð²ÑÑм! ÐаÑалÑÑ (закÑнÑила кÑÑÑи в 2015Ñ, 25 ÑокÑв) ÐакÑнÑила кÑÑÑ Ð1. ÐÑодовжÑÑ Ð´Ð°Ð»Ñ Ð½Ð°Ð²ÑаÑиÑÑ Ñ ÑколÑ. ÐÑже пÑиÑмна аÑмоÑÑеÑа Ñ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñа на занÑÑÑÑÑ . ÐÑдвÑдÑÑ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð· великим задоволеннÑм. ÐÑиÑÐµÐ»Ñ – пÑоÑеÑÑонали. ЮлÑÑ (закÑнÑила кÑÑÑи в 2015Ñ, 27 ÑокÑв) ÐÑже багаÑо оÑобиÑÑого доÑвÑÐ´Ñ Ñ Ð»Ð°Ð¹ÑÑ Ð°ÐºÑв – Ñ Ñе кÑÑÑо! ÐÑмоÑÑеÑа ÑÑдова, Ñ Ð¾Ð´Ð¶Ñ Ð· задоволеннÑм, Ð½Ñ Ð½Ð° Ñо не пÑомÑнÑÑ ð УÑÐµÐ½Ñ Ñколи (закÑнÑив кÑÑÑи в 2015 ÑоÑÑ) ÐÑÑÐ¶Ð½Ñ Ð°ÑмоÑÑеÑа, вÑиÑÐµÐ»Ñ ÑÑкаво Ñа зÑозÑмÑло поÑÑнÑÑÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиал. ЩоÑÐ¸Ð¶Ð½ÐµÐ²Ñ ÑÐ¾Ð·Ð¼Ð¾Ð²Ð½Ñ ÐºÐ»Ñби дÑже допомагаÑÑÑ Ñ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸. УÑоки пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ñ ÑÑкавÑй, невимÑÑенÑй ÑоÑмÑ. Ðнна Скок (закÑнÑила кÑÑÑи в 2015Ñ, 18 ÑокÑв) ÐалиÑилиÑÑ Ð´Ñже Ñ Ð¾ÑоÑÑ Ð²ÑаженнÑ, дÑже задоволена кÑÑÑом Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñем. ÐÑодовжÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð² ÑколÑ. ÐÑÑм ÑекомендÑÑ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Oratio! УÑениÑÑ Ñколи (закÑнÑила кÑÑÑи в 2015 ÑоÑÑ) У ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¿ÑиÑмна, можна ÑказаÑи ÑÑмейна аÑмоÑÑеÑа. ХоÑоÑÑ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ. ÐÑдÑÑÑники Ñа ÑобоÑÑ Ð·Ð¾ÑиÑи Ð²Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ñ Ð²Ð°ÑÑÑÑÑÑ ÐºÑÑÑÑв. ÐÑна ЧеÑник Школа неймовÑÑна, ÑÑди Ñ Ð¾ÑеÑÑÑÑ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñи, колекÑив веÑелий и дÑÑжнÑй. ТÑÑ Ð·Ð°Ð²Ñе панÑÑ ÑÑмейна аÑмоÑÑеÑа комÑоÑÑÑ. ÐавÑаÑÑÑ Ð· нÑÐ»Ñ Ð¸ ÑÑÑÑÑÑ ÑÑпÑÑ Ð°Ð¼Ñ. ÐÑиÑÐ¼Ð½Ñ Ð±Ð¾Ð½ÑÑи – книжки Ñ Ð·Ð¾ÑиÑи Ð²Ñ Ð¾Ð´ÑÑÑ Ñ Ð²Ð°ÑÑÑÑÑÑ; кава / Ñай / пеÑиво / водиÑка – безкоÑÑовно. Ð Ñе – можливÑÑÑÑ ÑпÑлкÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ð· полÑками!!! ÐÐ»Ñ ÐаÑÑенко ÐбожнÑÑ ÑÑ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñа кÑлÑÑÑÑи. ÐÑиÑÐ¼Ð½Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ, гаÑна аÑмоÑÑеÑа. ÐивÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÑ Ð· нÑлÑ, Ñ Ð²Ð¶Ðµ на Ð2. ÐÐµÐ½Ñ ÐиÑвинова Ðа ÑÐµÐ¿Ð»Ñ Ð°ÑмоÑÑеÑÑ Ñа навÑалÑÐ½Ñ Ð¼Ð°ÑеÑÑали, а Ñак Ñамо велиÑезна подÑка ÐÑкÑоÑÑÑ Ðойко – за ÑкÑÑне навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ñа Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑÐ½Ð¾Ð²Ñ Ñ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñа кÑлÑÑÑÑи. СаÑа ÐалÑенко Школа Oratio вÑдкÑила Ð´Ð»Ñ Ð¼ÐµÐ½Ðµ Ð½Ð¾Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ñ, Ð½Ð¾Ð²Ñ ÐºÑлÑÑÑÑÑ, Ð½Ð¾Ð²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð»Ð¸Ð²Ð¾ÑÑÑ. ÐÐ¾Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ Ð´Ñже пÑоÑеÑÑÐ¹Ð½Ñ Ñ Ð²ÑдкÑиÑÑ. Ðожен Ð´ÐµÐ½Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¶Ñ Ð² ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ñз задоволеннÑм Ð¼Ð¾Ð¶Ñ Ð¿Ð¾ÑпÑлкÑваÑиÑÑ Ð· бÑдÑ-Ñким з педагогÑв полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¾Ñ, Ñ Ñе кÑÑÑо! ð ÐеÑа ЧалÑÑнко ÐалиÑилиÑÑ Ð´Ñже Ñ Ð¾ÑоÑÑ Ð²ÑаженнÑ, дÑже задоволена кÑÑÑом, Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñем. УÑениÑÑ Ð Ð°Ð´Ð¶Ñ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ ÐºÑлÑÑÑÑи Oratio – ÒÑÑнÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð½Ñ Ð· гÑамаÑики, клаÑний Ñозмовний клÑб з ноÑÑÑм мови Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑоÑÑий екзамен. Ð Ñак – бÑдÑ-ÑÐºÑ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ ÑоблÑÑÑ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°ÑÑ: Pani Helena jest najlepszÄ nauczycielkÄ ! DziÄkujÄ bardzo! Ðена ÐевÑÑн Я закÑнÑила кÑÑÑ Ð2 Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñки ÐаÑÐ°Ñ Ð¡Ð²ÑÑлани, вÑдÑÑÑно покÑаÑивÑÑ Ð¼Ñй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ Ð³ÑамаÑики, з ÑадÑÑÑÑ Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð»Ð° на ÑÑоки, бÑло завжди ÑÑкаво Ñа ÑнÑоÑмаÑивно. Школа ÐÑаÑÑо допомагала Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñ Ð¾ÑоÑÐ¼Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð´Ð¾ÐºÑменÑÑв на вÑÑÑп до ÐагÑÑÑÑаÑÑÑи ÐаÑÑавÑÑкого ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ, займалаÑÑ Ð´Ð¾ÐºÑменÑами ÐаÑÑиненко Ðлена, дÑже вÑдповÑдалÑна Ñа пÑиÑмна лÑдина, допомагала Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑозÑбÑаÑиÑÑ Ñ Ð²ÑÑÑ Ð½ÑанÑÐ°Ñ , завжди вÑдповÑдала на Ð¼Ð¾Ñ Ð½ÐµÐ·Ð»ÑÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð´Ð·Ð²Ñнки Ñа ÑмÑ:))) ÐÑкÑÑ Ð¨ÐºÐ¾Ð»Ñ ÐÑаÑÑо за Ð·Ð½Ð°Ð½Ð½Ñ Ñа пÑдÑÑимкÑ. ЮлÑÑ ÐÑÑковÑÑ ÐÑекÑаÑна Ñкола з пÑоÑеÑÑйними викладаÑами. Ðлег ÐаÑенко Школа – ÑÑпеÑ! ÐаканÑÐ¸Ð²Ð°Ñ ÐºÑÑÑ Ð2. Ðомимо пÑоÑеÑÑионализма пÑеподаваÑелей можно оÑмеÑиÑÑ Ð´ÑÑжнÑÑ Ð¾Ð±ÑÑановкÑ. Роман ЮзеполÑÑкий ÐÐµÐ½Ñ Ð´Ñже подобаÑÑÑÑÑ Ð¼Ð¾Ñ Ñкола! Ðже пÑÑÐ»Ñ Ð¿ÐµÑÑого вÑдвÑдÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ð²Ð¸ÑÑÑила, Ñо залиÑÑÑÑ ÑÑÑ Ð´Ð¾ кÑнÑÑ!)) У ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð´Ñже дÑÑÐ¶Ð½Ñ Ð°ÑмоÑÑеÑа, Ñ Ð¾Ð´Ð¶Ñ Ð½Ð° занÑÑÑÑ Ñк на ÑвÑÑо! У ÑÑбоÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑ Ñозмовний клÑб з ноÑÑÑм мови Ñ Ð¹Ð¾Ð³Ð¾ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾Ñ ÑобаÑÐºÐ¾Ñ ÐззÑ) Ðниги вклÑÑÐµÐ½Ñ Ñ Ð²Ð°ÑÑÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð²ÑаннÑ, можна додаÑково бÑаÑи жÑÑнали полÑÑÑкоÑ. ÐÑина ÐÑзиÑенко ÐÐÐÐШÐТРÐÐÐÐУРÐÐÐÐУÐÐ ÐРРШÐÐÐУ ТелеÑон: +38 (095) 246-20-00 (WhatsApp) +38 (068) 887-74-28 (Viber) Ðиев м. ÐиÑв ÐамовиÑи конÑÑлÑÑаÑÑÑ Oratio © 2014-2016. Школа полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ Ñ ÐºÑлÑÑÑÑи в ÐиÑÐ²Ñ ÐолÑÑика конÑÑденÑÑйноÑÑÑ ÐÑавила викоÑиÑÑÐ°Ð½Ð½Ñ ÐалиÑÑе ÑвÑй email, ÑкÑо Ñ Ð¾ÑеÑе оÑÑимаÑи вÑдповÑÐ´Ñ Ð½Ð° поÑÑÑ. ÐибеÑÑÑÑ ÐºÑÑÑ ÐÑÑÑи полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸: ÐÑобний кÑÑÑ A0 СемеÑÑÑалÑний кÑÑÑ ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A1 ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A2 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B1 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B2 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C1 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C2 ÐÑнÑ-гÑÑпа ÐоÑпоÑаÑивне навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð¡Ð¿ÐµÑÑалÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ ÐºÑÑÑи: ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð±ÑзнеÑÑ Otwarte dialogi ÐÑамаÑиÑний клÑб Ðега-ÑнÑенÑивний кÑÑÑ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ ÐÑологÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐаÑемаÑика полÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐÑдгоÑовка до деÑжавного ÑÑпиÑÑ Ð½Ð° ÑÑÐ²Ð½Ñ Ð1 ÐÑдгоÑовка до деÑжавного ÑÑпиÑÑ Ð½Ð° ÑÑÐ²Ð½Ñ Ð2 ÐÑдгоÑовка до деÑжавного ÑÑпиÑÑ Ð½Ð° ÑÑÐ²Ð½Ñ C1 ÐибеÑÑÑÑ Ð¼ÑÑÑÑÑ ÑÑаÑÑÑ Ð¢ÑÐ°Ð²ÐµÐ½Ñ Ð§ÐµÑÐ²ÐµÐ½Ñ ÐапиÑаÑÑÑÑ Ð½Ð° кÑÑÑ Ð² г. ÐÑÑк ÐÑбеÑиÑе кÑÑÑ ÐÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑкого ÑзÑка: ÐÑобнÑй кÑÑÑ Ð0 ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A1 ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A2 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B1 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B2 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C1 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C2 Ðини-гÑÑппа ÐоÑпоÑаÑивное обÑÑение СпеÑиализиÑованнÑе кÑÑÑÑ: ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑа Otwarte dialogi ÐÑаммаÑиÑеÑкий клÑб Ðега-инÑенÑивнÑй кÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑзÑка ÐÐ¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð½Ð° полÑÑком ÐаÑемаÑика на полÑÑком X ÐапиÑаÑиÑÑ Ð½Ð° кÑÑÑ Ð² м. ÐÑÑÑк ÐибеÑÑÑÑ ÐºÑÑÑ ÐÑÑÑи полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸: ÐÑобний кÑÑÑ A0 ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A1 ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A2 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B1 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B2 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C1 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C2 ÐÑнÑ-гÑÑпа ÐоÑпоÑаÑивне навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð¡Ð¿ÐµÑиализиÑованнÑе кÑÑÑÑ: ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð±ÑзнеÑÑ Otwarte dialogi ÐÑамаÑиÑний клÑб Ðега-ÑнÑенÑивний кÑÑÑ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ ÐÑологÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐаÑемаÑика полÑÑÑÐºÐ¾Ñ X ÐапиÑаÑÑÑÑ Ð½Ð° кÑÑÑ Ð² г. ÐÐµÐ»Ð°Ñ Ð¦ÐµÑÐºÐ¾Ð²Ñ ÐÑбеÑиÑе кÑÑÑ ÐÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑкого ÑзÑка: ÐÑобнÑй кÑÑÑ Ð0 ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A1 ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A2 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B1 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B2 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C1 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C2 Ðини-гÑÑппа ÐоÑпоÑаÑивное обÑÑение СпеÑиализиÑованнÑе кÑÑÑÑ: ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑа Otwarte dialogi ÐÑаммаÑиÑеÑкий клÑб Ðега-инÑенÑивнÑй кÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑзÑка ÐÐ¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð½Ð° полÑÑком ÐаÑемаÑика на полÑÑком X ÐапиÑаÑиÑÑ Ð½Ð° кÑÑÑ Ð² м. ÐÑла ЦеÑква ÐибеÑÑÑÑ ÐºÑÑÑ ÐÑÑÑи полÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸: ÐÑобний кÑÑÑ A0 ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A1 ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÑаÑкÑвÑÑв A2 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B1 СеÑеднÑй ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ B2 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C1 ÐиÑокий ÑÑÐ²ÐµÐ½Ñ C2 ÐÑнÑ-гÑÑпа ÐоÑпоÑаÑивне навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð¡Ð¿ÐµÑиализиÑованнÑе кÑÑÑÑ: ÐолÑÑÑка Ð´Ð»Ñ Ð±ÑзнеÑÑ Otwarte dialogi ÐÑамаÑиÑний клÑб Ðега-ÑнÑенÑивний кÑÑÑ Ð²Ð¸Ð²ÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð¸ ÐÑологÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÑÐºÐ¾Ñ ÐаÑемаÑика полÑÑÑÐºÐ¾Ñ X X X X X ÐоÑово! ТепеÑÑ Ð·Ð°Ð³ÑÑжай ÑеклиÑÑ Ð¸ наÑинай гоÑовиÑÑÑÑ Ðº поÑÑÑплениÑ. РеÑли Ñебе нÑжна бÑÐ´ÐµÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑлÑÑаÑÐ¸Ñ – обÑаÑайÑÑ Ðº ÑпеÑиалиÑÑам в ÐÑаÑио! СкаÑаÑÑ ckeck list X ÐоÑово! Ð¢ÐµÐ¿ÐµÑ Ð·Ð°Ð²Ð°Ð½ÑажÑй ÑеклÑÑÑ Ñа поÑинай гоÑÑваÑиÑÑ Ð´Ð¾ вÑÑÑпÑ. Ð ÑкÑо ÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑбна бÑде конÑÑлÑÑаÑÑÑ – звеÑÑайÑÑ Ð´Ð¾ ÑÐ°Ñ ÑвÑÑв в ÐÑаÑÑо! ÐаванÑажиÑи check list X ÐÑбеÑиÑе кÑÑÑ ÐÑÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑкого ÑзÑка: ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A1 ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑинаÑÑÐ¸Ñ A2 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B1 СÑедний ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ B2 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C1 ÐÑÑокий ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ C2 СпеÑиализиÑованнÑе кÑÑÑÑ: ÐолÑÑкий Ð´Ð»Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑа Otwarte dialogi Ðега-инÑенÑивнÑй кÑÑÑ Ð¸Ð·ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑзÑка ÐÐ¸Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð½Ð° полÑÑком ÐаÑемаÑика на полÑÑком X X if(jQuery(window).width()<=768){jQuery('document').ready(function(){ jQuery('.menu_main_responsive li a').click(function(){ if(jQuery(this).parents('li.opened')){ jQuery('.menu_main_responsive li a').click(function(){ var href = jQuery(this).attr('href'); window.location.href = href; }); }});jQuery("a[class*='popmake-']").on('click',function() { jQuery("html, body").animate({ scrollTop: 0 }, "slow"); }); }); }