Метод обучения: А что если?

Поиск Укр Даний сайт перекладений українською мовою за допомогою програми Google, тому ми просимо пробачення за деякі неточності у Ñ‚ÐµÐºÑÑ‚Ð°Ñ . Наразі ми шукаємо можливості для удосконалення перекладу. [#] Liet > Рус Примеры Приклади Основные понятия Основні поняття Стратегии Стратегії Обучение учителей Навчання вчителів Об этом ресурсе Про цей ресурс Укр Даний сайт перекладений українською мовою за допомогою програми Google, тому ми просимо пробачення за деякі неточності у Ñ‚ÐµÐºÑÑ‚Ð°Ñ . Наразі ми шукаємо можливості для удосконалення перекладу. Liet Å i svetainė buvo iÅ¡versta į lietuvių kalbÄ naudojant Google, todėl atsipraÅ¡ome už tekstų netikslumus. Å iuo metu ieÅ¡kome galimybių patobulinti vertimÄ . Рус Поиск What If Learning Методика обучения «А что если...?» Христианские ценности в педагогической практике: Християнські цінності в педагогічній практиці: методика обучения для учителей Ð²ÑÐµÑ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ð¼ÐµÑ‚Ð¾Ð² Подробнее На этом сайте собраны примеры уроков, разработанные учителями, сумевшими связать свои Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¸Ðµ убеждения, ценности и жизненные принципы с уникальной методикой обучения. На цьому сайті зібрані приклади уроків, Ñ€Ð¾Ð·Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ñ‡Ð¸Ñ‚ÐµÐ»ÑÐ¼Ð¸, які зуміли зв'язати свої Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÑ– переконання, цінності і життєві принципи з унікальною методикою навчання. Об этом сайте Примеры Приклади ÐŸÐ¾Ð´Ñ Ð¾Ð´ ÐŸÑ–Ð´Ñ Ñ–Ð´ Этот сайт предназначен для учителей, которые Ñ Ð¾Ñ‚ÑÑ‚, независимо от преподаваемого предмета или возраста учеников, видеть свои классы местом с Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð¹ атмосферой. Цей сайт призначений для вчителів, які Ñ Ð¾Ñ‡ÑƒÑ‚ÑŒ, незалежно від навчального предмета або віку учнів, бачити свої класи місцем з Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¾Ñ— атмосферою. Здесь рассматриваются примеры того, какими могут быть преподавание и обучение, если они основаны на Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð¹ вере, надежде и любви. С этой целью на сайте представлены более 100 Ð¾Ñ‚Ð´ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€Ð¾Ð² творческого Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð° к организации работы в классе, а также методика, способствующая созданию ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð±ÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€Ð¾Ð². Тут розглядаються приклади того, якими можуть бути викладання і навчання, якщо вони засновані на Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÑ–Ð¹ вірі, надії і любові. З цією метою на сайті представлені понад 100 Ð¾ÐºÑ€ÐµÐ¼Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ–Ð² творчого Ð¿Ñ–Ð´Ñ Ð¾Ð´Ñƒ до організації роботи в класі, а також методика, що сприяє створенню ÑÐ²Ð¾Ñ—Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ–Ð². Начать знакомство с сайтом Почати знайомство з сайтом Размещенные на сайте примеры основаны на практической работе учителей. Розташовані на сайті приклади засновані на практичній роботі вчителів. В основе каждого из Ð½Ð¸Ñ Ð»ÐµÐ¶Ð¸Ñ‚ история того, как преподавание отдельной темы или урока, независимо от предмета, может быть организовано отличительно по-Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¸. Каждый пример содержит объяснение связи с более широким Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¾Ð¼ данной методики, а также предлагает способы углубления Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ и разработки ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ ÑÐ¾Ð±ÑÑ‚Ð²ÐµÐ½Ð½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÑ€Ð¾Ð². В основі кожного з Ð½Ð¸Ñ Ð»ÐµÐ¶Ð¸Ñ‚ÑŒ історія того, як викладання окремої теми або уроку, незалежно від предмета, може бути організовано по-Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¸. Кожен приклад містить пояснення зв'язку з більш широким Ð¿Ñ–Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¾Ð¼ даної методики, а також пропонує способи поглиблення Ñ—Ñ Ñ€Ð¾Ð·ÑƒÐ¼Ñ–Ð½Ð½Ñ і розробки ÑÐ²Ð¾Ñ—Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¸ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ–Ð². Начать знакомство с сайтом Почати знайомство з сайтом Методика обучения «А что если…?» – это «явно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ°ÑÂ»Â Ð¼ÐµÑ‚Ð¾Ð´Ð¸ÐºÐ°, разработанная международным сообществом педагогов из Австралии, Великобритании и США. МАРХО прилагает большие усилия, чтобы побудить учителей из Украины и Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ ÑÑ‚Ñ€Ð°Ð½ в этом регионе мира составлять и присылать свои собственные примеры, многие из ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ñ‹Ñ ÑƒÐ¶Ðµ добавлены на этот сайт. Методика навчання «А що якщо ...?» - це «явно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ°Â» методика, розроблена міжнародною спільнотою педагогів з Австралії, Великобританії і США. МАРХО докладає Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¸Ñ Ð·ÑƒÑÐ¸Ð»ÑŒ, щоб спонукати вчителів з України та Ñ–Ð½ÑˆÐ¸Ñ ÐºÑ€Ð°Ñ—Ð½ в цьому регіоні світу складати і надсилати свої власні приклади, багато з ÑÐºÐ¸Ñ Ð²Ð¶Ðµ додані на цей сайт. Данная методика строится на предпосылке, что Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ðµ понимание жизни оказывает влияние на то, что Ð¿Ñ€Ð¾Ð¸ÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ в классе. Целью методики является обучение педагогов тому, как разрабатывать способы отличительно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ преподавания и обучения в ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑÐ°Ñ . Дана методика будується на передумові, що Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐµ розуміння життя впливає на те, що відбувається в класі. Метою методики є навчання педагогів того, як розробляти способи отличительно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¾Ð³Ð¾ викладання і навчання в ÑÐ²Ð¾Ñ—Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÐ°Ñ . Начать знакомство с сайтом Почати знайомство з сайтом Большая картина Велика картина Установление связи образования с Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¸Ð¼ мировоззрением в некоторой степени подразумевает рассмотрение Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ богословия, само по себе являющегося обширным и глубоким предметом, изучению которого некоторые люди посвящают всю свою жизнь. Но этот сайт не для преподавания богословия – он ориентирован на практику отличительно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸Ð°Ð½ÑÐºÐ¾Ð³Ð¾ преподавания и обучения. Поэтому в помощь учителям была проведена большая работа, которая предоставляет богословие достаточно кратким, чтобы работать с ним, достаточно насыщенным, чтобы стимулировать дальнейшее его изучение, и сфокусированным на действительно ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ²Ñ‹Ñ Ð²Ð¾Ð¿Ñ€Ð¾ÑÐ°Ñ . Встановлення зв’язку освіти з Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¸Ð¼ світоглядом в деякій мірі має на увазі розгляд Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¾Ð³Ð¾ богослов’я, саме по собі є великим і глибоким предметом, вивчення якого деякі люди присвячують все своє життя. Але цей сайт не для викладання богослов’я — він орієнтований на практику виключно Ñ Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¸ÑÐ½ÑÑŒÐºÐ¾Ð³Ð¾ викладання і навчання. Тому на допомогу вчителям була проведена велика робота, яка надає богослов’я досить коротким, щоб працювати з ним, досить насиченим, щоб стимулювати подальший його вивчення, і сфокусованим на дійсно ÐºÐ»ÑŽÑ‡Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ð¸Ñ‚Ð°Ð½Ð½ÑÑ . Узнать больше Дізнатися більше Вера Разные люди имеют разное понимание слова «вера». Для Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð½Ð¾ несет в себе ощущение безопасности, связанное с доверием человеку, на которого можно положиться. Для Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ñ Â«Ð²ÐµÑ€Ð°Â» – слово негативное, означающее перестать руководствоваться своим рассудком. Різні люди мають різне розуміння слова «віра». Для Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð½Ð¾ несе в собі відчуття безпеки, пов’язане з довірою людині, на якого можна покластися. Для Ñ–Ð½ÑˆÐ¸Ñ Â«Ð²Ñ–Ñ€Ð°Â» — слово негативний, що означає перестати керуватися своїм розумом. Надежда Видя состояние окружающего мира, сердце человека часто искушаемо отчаянием. Однако, несмотря на окружающие обстоятельства, оно продолжает держаться надежды на что-то лучшее. Бачачи стан навколишнього світу, серце людини часто спокушено відчаєм. Однак, незважаючи на навколишні обставини, воно продовжує триматися надії на щось краще. Любовь Понимание слова «любовь» является довольно гибким во Ð²ÑÐµÑ ÑÐ·Ñ‹ÐºÐ°Ñ Ð¼Ð¸Ñ€Ð°. «Любовь» может говорить о Ñ€Ð°Ð·Ð»Ð¸Ñ‡Ð½Ñ‹Ñ Ð¿ÐµÑ€ÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸ÑÑ , начиная от сильного романтического влечения и заканчивая удовольствием, получаемым от еды и развлечений. Розуміння слова «любов» є досить гнучким у Ð²ÑÑ–Ñ Ð¼Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑÐ²Ñ–Ñ‚Ñƒ. «Любов» може говорити про різні переживання, починаючи від сильного романтичного потягу і закінчуючи задоволенням, яке отримується від їжі і розваг. Этот сайт создан в помощь учителям, которые Ñ Ð¾Ñ‚ÑÑ‚ использовать библейское понимание веры, надежды и любви в контексте практического преподавания. Цей сайт створений на допомогу вчителям, які Ñ Ð¾Ñ‡ÑƒÑ‚ÑŒ використовувати біблійне розуміння віри, надії і любові в контексті практичного викладання. Методика обучения «А что если...?» Примеры Приклади Основные понятия Основні поняття Стратегии Стратегії Обучение учителей Навчання вчителів Об этом ресурсе Про цей ресурс 1 Corinthians 12:12