EdTech Research Forum 2024 | 1. AK Mediendidaktik | Metavorhaben

Skip to main content [#main-content] Main navigation Das Metavorhaben Projekte Termine Publikationen Newsfeed BiFo EdTech Research Forum 2024 | 1. AK Mediendidaktik >> Zum Rückblick 📣 Wir laden herzlich ein zum 5. EdTech Research Forum 2024 mit 1. Treffen AK Mediendidaktik (MEDIDA24) in der Sektion Medienpädagogik der DGfE � Donnerstag, 29.08.2024 (11:30/14:00 - 18:00 Uhr, anschl. Social Event bis 22:00 Uhr) und Freitag, 30.08.2024 (9:00 -13:00 Uhr) 🏛 Universität Duisburg-Essen, Gebäude S06 , Learning Lab , Essen ( Google Maps ) 💻 Seit fünf Jahren schafft das EdTech Research Forum des BMBF-Verbundvorhabens Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich einen Ort, an dem sich Wissenschaft, Bildungspraxis, -politik sowie -administration und weitere Interessierte aus der Öffentlichkeit treffen. Das Forum gibt Einblick in laufende Forschungsprojekte, wie sie u.a. in BMBF-Förderprojekten entstehen, und schafft Räume für den Austausch. Das EdTech Research Forum wird in diesem Jahr gemeinsam mit dem - neu eingerichteten - AK Mediendidaktik der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft durchgeführt. 🗨 Auf der MEDIDA24 werden aktuelle Forschungsergebnisse aus der Mediendidaktik präsentiert. In dem AK Mediendidaktik geht es um eine Positionierung der mediendidaktischen Forschung im deutschsprachigen Raum. In den Hands-on Laboren wird ein Einblick in die Entwicklung von KI- bzw. AR/VR-Technologien für das Lernen geboten. 👉 Die Tagung wendet sich an Forschende, die sich mit Bildungstechnologien und digitalem Lernen, auch im Kontext einer BMBF-Förderung, beschäftigen ebenso wie an Personen aus Bildungspraxis, -politik sowie -administration. Zugleich werden Absolvent:innen der weiterbildenden Studiengänge des Learning Labs teilnehmen und ihren Abschluss feiern. 💲 Für die Teilnahme an der Tagung und dem Social Event wird keine Gebühr erhoben. 📖 Die angenommenen Vorträge werden eingeladen, ihre Beiträge zu einem Themenheft der Zeitschrift Medienpädagogik einzureichen. 😊 Unsere weiteren Anliegen: Awarenesskonzept 📖 Das Programm als (PDF) | zu den Abstracts 👇 🗝 Zur Anmeldung : Wir freuen uns über die zahlreichen Anmeldungen. Da wir inzwischen ausgebucht sind, ist die Anmeldung geschlossen. Bei Anliegen wenden Sie sich gern an maria.klar@uni-due.de Die Initiativgruppe des AK Mediendidaktik und Tagungskomitee: Josef Buchner (PH St. Gallen), Barbara Getto (PH Zürich), Marco Kalz (PH Heidelberg), Michael Kerre s (U Duisburg-Essen), Mandy Schiefner-Roh s (U Kaiserslautern), Olaf Zawacki-Richter (U Oldenburg) Eine Veranstaltung im Rahmen des BMBF-Metavorhabens "Digitalisierung im Bildungsbereich" mit den Partnern Universität Duisburg-Essen, Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Leibniz-Institut für Wissensmedien, Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernens | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung. Tagungsorganisation: Maria Klar , U Duisburg-Essen Programm MEDIDA ETRF 24.pdf Programm im Detail Workshop und Labs Die Teilnehmendenzahl ist für die Labs begrenzt. Alle Tagungsgäste erhalten im Vorfeld die Möglichkeit, sich für die Labs anzumelden. Die Labs werden jeweils zwei Mal angeboten. Einführung in das Forschungsdatenmanagement: Warum ist das wichtig und was habe ich davon? Anna Thaut, Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) Die Bedeutung von Forschungsdatenmanagement hat in den vergangenen Jahren zugenommen. Dies zeigt sich etwa in gestiegenen Anforderungen von Seiten der Forschungsförderung, aber auch von Journals, Fachgesellschaften oder den eigenen Einrichtungen. Im Bereich der empirischen Bildungsforschung steht das Forschungsdatenmanagement vor speziellen Herausforderungen, etwa in Bezug auf die Anonymisierung personenbezogener Daten, deren Archivierung und Nachnutzung. Deshalb ist es wichtig, Forschungsdatenmanagement von Projektbeginn an mitzudenken. Forschungsdatenmanagement ist nichts Neues, sondern schon immer Teil der empirischen Forschung. Es sichert die Qualität, die Nachvollziehbarkeit und Nachnutzbarkeit von Forschungsdaten. Im Workshop befassen wir uns mit den grundlegenden Themen des Forschungsdatenmanagements – mit rechtlichen und ethischen Anforderungen, der Organisation, Aufbereitung und Dokumentation von Daten sowie der Datenarchivierung und -bereitstellung für die Nachnutzung. Ziel des Workshops ist es, die Teilnehmenden für die Herausforderungen des Forschungsdatenmanagements zu sensibilisieren und darüber zu informieren, wie sie Forschungsdaten für die Archivierung und Nachnutzung vorbereiten können. Im Workshop werden zudem die Angebote des Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) vorgestellt. FDM-Workshop_EdTech_Praesentation_20240829.pdf VR/AR Lab - bedeutsame Forschungsdesigns mit Virtual und Augmented Reality gestalten Wie gelingen Forschungsvorhaben mit und über Bildungstechnologien wie Virtual und Augmented Reality (VR/AR)? In der Bildungsforschung stehen Wissenschaftler:innen vor zahlreichen Herausforderungen: Welche VR/AR-Anwendungen stehen zur Verfügung? Welche Entwicklungsarbeit steht dahinter? Welche Forschungsdesigns und -methoden sind möglich und generieren bedeutsame Erkenntnisse für Praxis und Forschung? Wie lassen sich bestimmte mit VR und AR assoziierte Konstrukte (z.B. Präsenzerleben) operationalisieren? Im VR/AR Lab wird gemeinsam mit den Teilnehmenden an verschiedenen Thementischen anhand ausgewählter Beispiele diskutiert, wie VR-/AR-Forschungsprojekte gestaltet werden können. AI Lab – generative KI Chatbots für die Bildungsforschung gestalten Welche Möglichkeiten eröffnen Chatbots, die auf großen Sprachmodellen ( Large Language Models, LLMs ) basieren, für Bildungskontexte? Welche Forschungsfragen und Forschungsdesigns ergeben sich daraus und wie können Chatbots für diese Forschung gestaltet werden? In diesem Workshop geht es um Forschungsdesigns rund um KI-Chatbots und ihre technische Umsetzung. Grundbegriffe wie Systemprompt , Kontextfenster , API und Retrieval Augmented Generation (RAG) werden beleuchtet und ganz praktisch wird aufgezeigt und erprobt, wie eigene Chatbots erstellt und verfügbar gemacht werden können. In diesem dynamischen Feld ist darüber hinaus wichtig, agil zu bleiben. Wir werfen daher einen Blick auf Optionen, generative KI komplexer zu gestalten, wie Fine-Tuning oder Agents . Vorträge am Donnerstag, 29.8. 14:45-16:30 Session 1 Gestaltende Bildungsforschung: Mediendidaktische Forschung als soziale Designpraxis Michael Kerres +++ Mediendidaktik und Sprachendidaktik: Zur Diskussion eines Forschungsprofils Elke Höfler +++ Ein Rahmenmodell für bedeutsame Forschung zu Bildungstechnologien Josef Buchner & Miriam Mulders Session 2 Virtual Reality aus medienfachdidaktischer Perspektive – ein Phasenmodell zur sprachlichen Bildung im Kontext von VR Christian Müller & Rebecca Schuler +++ Mediendidaktisches Design virtueller Lernumgebungen – eine empirische Studie zur Akzeptanz virtueller Lernräume durch Studierende Stefan Aufenanger & Moritz Höfer +++ Virtual Reality als Medium im Geschichtsunterricht? Perspektiven von Lehramtsstudierenden des Faches Geschichte auf die Potenziale von Virtual Reality Anwendung für die Gestaltung von Lernprozessen im Unterricht Kristopher Muckel Session 3 Teaching Experience Design (TXD) Research: a case-study of the development of a classroom interaction environment in nursing education Karsten D. Wolf, Jan Küster, Imke A.M. Meyer & Alexander del Ponte +++ Digitaler Möglichkeitsraum oder halbe Lernzeit? Phasierungs- und Planungsentscheidungen von Lehrkräften in blended learning Kursen Can Küplüce, Denise Demski & Grit im Brahm +++ Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools: Eine empirische Analyse und Ausblick auf zukünftige Unterstützungsmaß-nahmen Julia Schmitt, Michael Eichhorn, Angela Rizzo & Alexander Tillmann Session 4 Optimierung und Evaluation des Einsatzes digitaler Laborjournale in Laborpraktika in der Chemie Vanessa Fischer & Carolin Eitemüller +++ Didaktische Gestaltung von H5P Selbstlernmaterialien für Inverted Classroom Szenarien im bildungswissenschaftli-chen Lehramtsstudium Regine Lehberger +++ Nutzung von freien Bildungsmaterialien zum Thema Künstliche Intelligenz Marc Egloffstein, Johannes Schleiss, Raffael Ruppert & Florian Rampelt Vorträge am Freitag, 30.08. 11:00-12:45 Session 5 Vom Design einer digitalen Lernumgebung über die Umsetzung in den Unterricht zur Vermittlung in Lehrkräftefortbildungen: Wie kommen Ansätze digital-gestützten Unterrichtens in die Praxis? Anke Wischgoll & Susanne Prediger +++ Wissenskommunikation in Forschungsprojekten zur digitalen Bildung: Effekte und Implikationen uni- und bidirektionaler Kommunikationsformate Pia Sander & Katja Buntins +++ Digitale Lerngegenstände und ihre didaktischen Implikationen für sozialpädagogische Professionalisierungspro-zesse im Studium Stefanie Neumaier & Dominik Gerhardinger Session 6 Learning Analytics und KI in der Fernlehre: Theoretische Perspektiven und praktische Zugänge Oliver Nahm +++ Pädagogische und inhaltliche Kompetenzen (PCK) einer Künstlichen Intelligenz? Erfassung der Bewertungsgenauigkeit von ChatGPT-4 am Beispiel prüfungsrelevanter Lerntagebücher Lhea Reinhold +++ Learning Analytics in digitalen Selbstlernkursen – ein Modell zur Erhebung, Verarbeitung und Auswertung von Lerndaten Roland Böttcher, Jonas Schug & Martina Rüter Session 7 Lernen mit und über Medien in der Ausbildungsvorbereitung bei Lernschwierigkeiten – Erprobung projektbezogener Unterrichtsentwürfe Franziska Schaper +++ Eine neue Weiterbildungskultur im Digitalen? Professionalisierung von Schweizer Lehrpersonen für mehr Bildungsgerechtigkeit im Kontext der Digitalisierung Barbara Getto & Tobias Schifferle +++ Inclusion going digital! Eine komparative Forschungssynthese zur inklusiv-medialen Gestaltung von Schulunterricht Claudia Mertens Session 8 Einfluss digitaler 3D-Modelle auf das Interesse von Lehramtsstudierenden der Biologie Andra Espig & Karsten Damerau +++ Unterrichtet vom Avatar? Studierenden-Präferenzen bei Lehrvideos Ricarda Bolten-Bühler, Julia Jochim & Babak Wedadi +++ Wie lernt es sich mit KI-basierten Chatbots? Entwicklung eines Instruments zur Erfassung subjektiven Lernempfindens Jan-Martin Geiger Organisatorische Hinweise Anfahrt und Lageplan zur Tagung Das EdTech Research Forum findet im Gebäude S06 der Universität Duisburg-Essen (Campus Essen) statt. Adresse: Universitätsstraße 2, 45141 Essen. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreicht man das Gebäude vom Essener Hauptbahnhof aus am besten mit U-Bahn U11 (Richtung GE, Buerer Str.) U-Bahn U17 (Richtung Karlsplatz) und steigt an der Haltestelle "Universität Essen" aus. (s. Lageplan). Parkplätze in der Nähe des S06-Gebäudes befinden sich am Reckhammerweg (S. Lageplan). Anfahrt und Lageplan zum Social Event Das Social Event zum EdTech Research Forum findet am 29.08.2024 und 19 Uhr in der Gastronomie "Die Brücke" der Universität Duisbrg-Essen (Campus Essen) statt. Adresse: Universitätsstraße 2, 45141 Essen. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreicht man den Campus vom Essener Hauptbahnhof aus am besten mit U-Bahn U11 (Richtung GE, Buerer Str.) U-Bahn U17 (Richtung Karlsplatz) und steigt an der Haltestelle "Universität Essen" aus. (s. Lageplan). Parkplätze am Campus sind vorhanden. Hotels Gern können Sie die Abrufkontingente der folgenden Hotels nutzen. 1. MotelOne in der Essener Innenstadt (Kennedyplatz 3, 45127 Essen): Das MotelOne befindet zentral in der Essener Innenstadt und ist in wenigen Minuten fußläufig vom Hauptbahnhof aus zu erreichen. Die Universität Duisburg-Essen ist vom MotelOne aus in 15-20 Gehminuten oder alternativ mit der U-Bahn (Haltestellen "Hirschlandplatz" und "Universität Essen") schnell zu erreichen. Eine Übernachtung im Motel One ist bis 31.07.2024 ausschließlich per E-Mail essen@motel-one.com unter Nennung des Stichworts "EdTech" für 79,- Euro (exkl. Frühstück) buchbar. Kostenlose Stornierung bis 14 Tage vor Anreise. 2. Flowers Hotel am Limbecker Platz (Frohnhauser Str. 55, 45127 Essen): Das Flowers Hotel befindet sich fußläufig zum Limbecker Platz und bietet damit eine gute Anbindung an Innenstadt und Universität. Zu Fuß ist die Universität in 15 Gehminuten zu erreichen oder alternativ mit der U-Bahn (Haltestelle "Universität Essen"). Eine Übernachtung ist über folgende Links bis zum 31.07.2024 für 75,- Euro (exkl. Frühstück) buchbar. Kostenlose Stornierung bis 3 Tage vor Anreise. DE: https://book-qres.qr-hotels.com/?arrive=2024-08-28&chain=19763¤cy=EUR&depart=2024-08-30&group=Ed-Tech&hotel=29672&level=hotel&locale=de-DE EN: https://book-qres.qr-hotels.com/?arrive=2024-08-28&chain=19763¤cy=EUR&depart=2024-08-30&group=Ed-Tech&hotel=29672&level=hotel&locale=en-US Alternativ kann das untenstehende PDF-Formular ausgefüllt an m.keilmann@flowershotels.de gesendet werden. Formular Flowers Hotel.pdf Verbund © 2025 Universität Duisburg-Essen | Impressum