Проблеми сучасного підручника
Проблеми сучасного підручника [https://ipvid.org.ua/index.php/psp/index] Увійти ##plugins.themes.healthSciences.language.toggle## Українська English Меню Анонси Про нас Про журнал Подання Заява про конфіденційність Контактна інформація Поточний випуск Редакційна колегія Архіви Пошук Поточний номер № 31 (2023) Опубліковано 17 січень 2024 Зміст Статті Підручник і проєктно-дослідна діяльність учнів Іон Акірі 6-10 PDF HTML Компетентнісний потенціал змісту шкільних підручників з математики Михайло Бурда 11-21 PDF HTML Інноваційний потенціал сучасного посібника з навчання грамоти Оксана Вашуленко 22-37 PDF HTML Шляхи реалізації практико-орієнтованого навчання геометрії в гімназії відповідно до етапів вивчення математичних понять Вікторія Волошена 38-48 PDF HTML Розвиток теорії і практики підручника фізики й астрономії в науковій спадщині професора О. І. Бугайова Микола Головко 49-61 PDF HTML Принципи побудови системи вправ і завдань для формування механізмів іншомовного спілкування Ігор Горошкін 61-71 PDF HTML Скрайбінг як метод у візуалізації навчального матеріалу Антоніна Данко 72-82 PDF HTML Актуальна історія: Б. Грінченко й українськомовне підручникотворення Наталія Дічек 83-95 PDF HTML Механізми формування досвіду читання французькою мовою учнів гімназії: до питання вправ і завдань Федір Довбищенко 96-108 PDF HTML Діяльнісна функція підручника фізики для 7 класів закладів загальної середньої освіти Тетяна Засєкіна, Дмитро Засєкін 109-116 PDF HTML Суб’єктна партнерська взаємодія у реалізації державно-громадського управління закладами загальної середньої освіти як інновація Олена Онаць 117-130 PDF HTML Вимірювання втрат у навчанні молодших школярів математики засобами платформи Eduten Оксана Онопрієнко 131-140 PDF HTML Рефлексивна позиція вчителя як чинник результативності досліджень навчальних досягнень молодших школярів Тетяна Павлова 141-152 PDF HTML Посібник з навчання усного українського мовлення: методична проекція нових підходів до мовної освіти Оксана Петрук 153-160 PDF HTML Підручник з інтегрованого курсу «досліджуємо історію і суспільство» як засіб розвитку критичного мислення учнів 5–6 класів Олена Пометун, Нестор Гупан 161-173 PDF HTML Деякі особливості укладання сучасного підручника для закладів освіти сільської місцевості Тамара Пушкарьова, Марія Коваль-Мазюта, Олександр Гриценко 174-185 PDF HTML Дидактико-методичні концепти конструювання змісту підручників арабської мови для ЗЗСО України: із досвіду роботи Валерій Редько, Олена Ахмад 186-200 PDF HTML Аксіологічний підхід: реалізація у змісті навчального предмета «Основи правознавства» (9 клас) Лілія Рябовол 201-210 PDF HTML Потенціал підручника «досліджуємо історію і суспільство» у формуванні екологічної компетентності учнів 6 класу Галина Сєрова 211-222 PDF HTML «Зарубіжна література. 7–9 класи» як базовий предметний курс шкільної мовно-літературної освіти Валентина Снєгірьова 223-233 PDF HTML Реалізація STEM технологій засобами підручників Марія Тишковець 234-240 PDF HTML Реалізація STEM-освіти й модернізація українського шкільного куррикулуму, як чинники покращання природничо-наукової грамотності учнів у ракурсі досягнення цілей PISA Олег Топузов, Людмила Калініна, Валентин Рогоза 241-257 PDF HTML Формувальне оцінювання професійних компетентностей майбутніх учителів географії Олег Топузов, Любов Вішнікіна, Ліана Галушка 258-270 PDF (English) HTML (English) Особливості діагностики та компенсації втрат у навчанні учнів засобами технології самостійного набуття знань з використанням електронних освітніх додатків Світлана Трубачева, Олексій Прохоренко , Людмила Калиш 271-279 PDF HTML Підручник української літератури як засіб формування читацькоїграмотності учнів 5–6 класів Таміла Яценко, Олеся Слижук 280-288 PDF HTML Реалізація компетентнісного потенціалу підручника з математики для учнів гімназії засобом системи вправ Ольга Вашуленко 289-297 PDF HTML Переглянути всі випуски Анонси Інформація Для читачів Для авторів Для бібліотекарів Мова English Українська Подати статтю Подати статтю Поточний номер