Education in a Digital World | News | Learning Lab

Jump to Navigation [#main-menu] Menü UNIVERSITÄT DUISBURG-ESSEN Hauptmenü Fakultät IBW Mein Konto Learning Lab exploring the future of learning Education in a Digital World | News Sie sind hier Education in a Digital World | News erschienen: Abschlussbericht zu "Digitale Schulentwicklung in Netzwerken" Michael Kerres | 30 Mai, 2022 - 18:48 Der Abschlussbericht zum Forschungsprojekt "Digitale Schulentwicklung in Netzwerken" ist nunmehr online verfügbar: > mehr Weiterlesen über erschienen: Abschlussbericht zu "Digitale Schulentwicklung in Netzwerken" published: Distributed Ecosystems for Learning and Sustainabilty Michael Kerres | 21 Mai, 2022 - 20:36 The Journal Frontiers in Education has just published our paper on Increasing Sustainability in Open Learning: Prospects of a Distributed Learning Ecosystem for Open Educational Resources .... mehr Weiterlesen über published: Distributed Ecosystems for Learning and Sustainabilty Josef Buchner zum Dr. phil. promoviert! T H | 20 Mai, 2022 - 20:24 Mag- Josef Buchner hat der Fakultät eine Dissertation mit dem Titel "Lernen mit einem Augmented Reality Escape Game: Der Einfluss didaktischer Variationen auf den Lernerfolg und das Immersionserleben" vorgelegt, die er im Rahmen seiner Disputation am 19. Mai 2022 vorstellen und erfolgreich verteidigen konnte. Neben Prof. Kerres war Prof. Zumbach von der U Salzburg als Zweitgutachter an dem Verfahren beteiligt. Das Learning Lab gratuliert zur bestandenen Promotion! Weiterlesen über Josef Buchner zum Dr. phil. promoviert! Podcast: "Sebstgesteuert oder kooperativ? Was ist die beste didaktische Methode?" Michael Kerres | 13 Mai, 2022 - 21:01 Podcast mit Thomas Jenewein, SAP: Selbstorganisiert oder kooperativ lernen? Warum es die beste didaktische Methode nicht gibt mit Prof. Dr. Michael Kerres Didaktik Weiterlesen über Podcast: "Sebstgesteuert oder kooperativ? Was ist die beste didaktische Methode?" published: "Education after the pandemic: What we have (not) learned about learning" Michael Kerres | 30 April, 2022 - 12:40 Our paper has just been published with the Special Issue "Emergency Remote Teaching during COVID-19 Lockdown and Its Implications for Higher Education Institutions: An International Perspective" of "Educational Sciences" .. read more Weiterlesen über published: "Education after the pandemic: What we have (not) learned about learning" Besuch am Learning Lab: Dr. Miesera (TU München) T H | 21 April, 2022 - 12:59 Auf Grundlage der aktuell erleichterten Bedingungen an der UDE (Corona-Schutzmaßnahmen) freuen wir uns, wieder vor Ort am Learning Lab Besucher:innen und Kolleg:innen zum fachlichen Austausch und zur Planung von Projekten begrüßen zu können. Kooperation Berufsbildung Weiterlesen über Besuch am Learning Lab: Dr. Miesera (TU München) CELDA 2022 Titel: 19th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2022) November 8 - 10 2022, Lisbon, Portugal ( http://www.celda-conf.org/ ) Veranstalter: IADIS Ort: Lisboa, Portugal Termin: 08.11.2022 - 09:30 bis 10.11.2022 - 16:30 Beteiligt: Michael Kerres Weiterlesen über CELDA 2022 CfP: “Inclusive Distance Education” Michael Kerres | 16 April, 2022 - 11:37 The journal Distance Education is preparing a Special Issue on: Inclusive Distance Education for Learners with Dis/Abilities Submission of a 500-word proposal will be needed until May 16, 2022. for more information see the attachment. https://odlaa.org/de-special-editions/ Distance Learning Ankündigung Weiterlesen über CfP: “Inclusive Distance Education” CfP: Research Syntheses on Educational Technology and Learning Michael Kerres | 5 April, 2022 - 17:41 Call for Paper of "Medienpaed.Com" for (german or english) papers on ... Research Syntheses on Educational Technology and Learning. Approaches and Challenges medienpaed.com. Journal for Theory and Practice of Media Education is the journal of the section media education of the German Association of Educational Sciences. Edited by Svenja Bedenlier (FAU), Katja Buntins (UDE), Annika Wilmers (DIPF) and Michael Kerres (UDE) EdTech Bildungsforschung Weiterlesen über CfP: Research Syntheses on Educational Technology and Learning Rückblick: OEReasy? - EduArc-Abschlussworkshop Sophia Donat | 1 April, 2022 - 14:58 Zum Abschluss des Kollaborationsprojekts EduArc hat am 30.03. ein Online-Abschlusstreffen, organisiert vom DIPF, stattgefunden. Neben spannenden Beiträgen der anderen Projektpartnern, präsentierten Dr. Daniel Otto und Sophia Donat vom Learning Lab hierbei die zentralen Ergebnisse der Arbeitspakete des Learning Labs und warfen einen Blick auf die Zukunft von OER in der Hochschullehre. OER Forschung Hochschule Rückblick Veranstaltung Weiterlesen über Rückblick: OEReasy? - EduArc-Abschlussworkshop 1 von 123 nächste Seite › Home Über uns Forschung Publikationen Lehre Begleitweb > Termine Team Research Instruments Lehrvideos: Veranstaltungen: Download | Buch | ...mehr Download | eBook | ...mehr Our Events ICLS 2022 WBC 2022 EARLI Sig 6 & 7 Conference 2022 GMW 2022 DELFI & GMW ÖFEB Kongress 2022 IFS-Bildungsdialog 2022 CELDA 2022 Zum Kalender New Publications Digitale Schulentwicklung in Netzwerken. Gelingensbedingungen schulübergreifender Kooperation bei der digitalen Transformation – DigiSchulNet (Abschlussbericht) Schule nach der Pandemie: Was sich in der Schule nach Corona ändern muss Increasing sustainability in Open Learning: Prospects of a distributed learning ecosystem for Open Education Resources (OER) Education after the pandemic: What we have (not) learned about learning Hochschule in der digitalen Welt - Zeitgemäße Hochschullehre braucht Organisationsentwicklung Mehr... often read : Kerres, Buchner & Mulders (2020): Immersives Lernen? 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