CWF

RU [https://childfuture.kiev.ua/] EN +38 050 352 90 97 г. Киев, ул. Героев Севастополя, 41 Лицензия сада Главная Новости Для родителей Методики Полезные материалы Фото и видео Коллектив Партнеры Контакты Главная Новости Для родителей Методики Полезные материалы Фото и видео Коллектив Партнеры Контакты RU EN «Дитина з майбутнім» – эксклюзивное коррекционное заведение для детей с ранним детским аутизмом (РДА), аутическими чертами личности, задержкой речевого и психо-речевого развития, гиперактивностью (СДВГ), это продуманная система обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей и уровня развития каждого ребенка. Работаем с 2010 года. +38 050 352 90 97 г. Киев, ул. Героев Севастополя, 41 Лицензия сада Мы ушли на каникулы - увидимся в сентябре! Наш Выпуск-2018: великолепная семерка Набор на 2018-2019 учебный год закончен – мест нет. Подавайтесь в лист ожидания Будни нашего садика Один день из жизни детей, чей день в садике проходит интересно, насыщенно, познавательно и продуктивно, потому что распорядок дня разработан с учетом всех особенностей малышей Подробнее Для родителей Для родителей Здание и территория Онлайн доступ к видео Питание Режим дня Безопасность Индивидуальные консультации Вопросы по медицине Наши достижения !Методики Методики Занятия с дефектологом В основе работы дефектолога (коррекционного педагога) лежит изучение детей, имеющих отставания в развитии, их обучение, воспитание и социальная адаптация. Дефектолог выявляет происхождение дефекта, определяет причинно-следственные связи в развитии психических функций и изучает социально-педагогические условия жизни ребенка. Канистерапия Канистерапия - один из видов лечения и реабилитации человека при помощи специально отобранных и обученных собак под наблюдением квалифицированных специалистов - канистерапевтов. По причине высокого уровня социального поведения собак и легкому обучению этот метод является одним из самых востребованных в работе с детьми. Занятия с психологом Правильно подобранные методы психологической помощи с учетом индивидуально – психологических особенностей детей оказывают положительное влияние на динамику их умственного и личностного развития. В нашем саду используются разные формы воздействия – рекомендательные, диагностические, психокоррекционные и психотерапевтические. Игротерапия В игре необходим ведущий - психолог, который, подыгрывая ребенку, переживая вместе с ним определенные эмоции, комментируя происходящее, постепенно обучает ребенка осознавать собственные эмоции и в дальнейшем контролировать их. Игра не планируется заранее, проводится по мере необходимости – со спонтанным изменением состояния ребенка. Массаж Важная роль в восстановительном лечении нарушений развития статико-моторных функций у детей принадлежит лечебному массажу, который представляет собой метод механического воздействия на поверхностные ткани тела, которое улучшается кровообращение, лимфообращение, обменные процессы в мышцах, суставах и окружающих их тканях. Адаптивная физическая культура Адаптивная физическая культура является одним из основных компонентов лечебно-восстановительной работы при различных нарушениях развития. АФК направлена на мобилизацию всех двигательных возможностей, для коррекции дефектов моторики с целью формирования основных функций прямостояния, ходьбы, манипулятивной деятельности рук. Арт-терапия Арт-терапия – это коррекционная форма психотерапии, в основе которой лежит творческая деятельность, позволяющая в особой символической форме перестроить конфликтно-травмирующую ситуацию, найти новую форму её разрешения. Арт-терапия в комплексном подходе является одним из самых эффективных коррекционных методов. Занятия с логопедом Логопедическая работа с детьми, страдающими ранним детским аутизмом, очень длительна и кропотлива. Она начинается с определения речевой патологии, свойственной детям данной категории. Соответствующая коррекция направлена на преодоление артикуляционной апраксии, развития слухового внимания, фонематического, речевого слуха. Социальная психология Одной из основных задач социальной психологии при работе с детьми c расстройствами аутистического спектра является социализация, т.е. максимально возможная адаптация их в обществе. Мы учим умению одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п. Пескотерапия Контакт с песком - это возможность самовыражения, проживания своих чувств, исследования себя, разговор на языке тела и символов, развитие символичного мышления и наполнение своего внутреннего мира, это возможность снять тревогу. Тактильный контакт и развитие мелкой моторики будет дополнительным позитивным эффектом для ребенка с аутизмом. Магнитотерапия В результате магнитотерапии снижается эмоциональное напряжение, нормализуется сон, улучшается кровообращение, трофика тканей, уменьшаются процессы экссудации и отека ткани, возникает гипотензитивный эффект. Он очень эффективен при эмоциональных расстройствах и расстройствах поведения, начинающиися в детском и подростковом возрасте. Ритмика Ритмика – это передача музыки через движения. Она развивает музыкальные и танцевальные способности, оказывает общий оздоровительный эффект, развивает мышечное чувство, улучшают подвижность суставов, координацию движений и равновесия, ловкость, точность. Ритмичные упражнения содействуют физическому воспитанию и укреплению детского организма. Музыкальная терапия Музыкальная терапия - это психотерапевтическое направление, основанное на лечебном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Главной задачей терапии определено: наладить слухо-вокальную, слухо-двигательную и зрительно-двигательную координацию, способность синтезировать их в одной деятельности. Вы хотите, чтобы Ваш ребенок развивался вместе с нами, но у Вас остались вопросы? Новости Мы ушли на каникулы - увидимся в сентябре! Подробнее Наш Выпуск-2018: великолепная семерка Подробнее Набор на 2018-2019 учебный год закончен – мест нет. Подавайтесь в лист ожидания Подробнее Год работы и наша малышка поступила в обычный садик Подробнее Билл Петерс: у меня был такой же садик в США Подробнее Полезные материалы "Спешить надо медленно" - видео-интервью с директором садика о подготовке ребенка с особенностями к школе Мы рекомендуем - Аудиокнига "После трех уже поздно" Фольклорные игры позитивно влияют на развитие аутистов по мнению игротерапевтов Все материалы Фото Видео Наш Выпуск-2018: великолепная семерка Подробнее Спасибо воспитателям группы "Солнышки" Подробнее Экс-жена Валерия Меладзе о воспитании сына с тяжелой формой аутизма Подробнее Коллектив Наталья Витальевна Cтручек Директор Юшко Светлана Помощница воспитателя средней группы Холодилина Светлана Помощник воспитателя младшей группы Чхаидзе Нана Воспитатель ясельной группы Флюнт Лилия Воспитатель ясельной группы Усачева Оксана Воспитатель младшей группы Лукаш Людмила Воспитатель младшей группы Радченко Наталья Воспитатель средней группы Лаврик Елена Воспитатель старшей группы Соколова Татьяна Воспитатель ясельной группы Романюк Татьяна Воспитатель средней группы Терещенко Наталья Игро-терапевт Кошинская Леся Игро-терапевт Телюк Ольга Канистерапевт Александра Володарская Инструктор ЛФК Андрей Романь Инструктор ЛФК Сугоняко Наталья Арт-терапевт Герич Татьяна Арт-терапевт Кошель Ольга Арт-терапевт Блинникова Надежда Психолог Юрченко Яна Психолог Малько Лана Психолог Наталья Гарбуз Психолог Лысенко Елена Психолог Наталья Клименко Дефектолог Захаренко Полина Дефектолог Людмила Казак Массажист-реабилитолог Партнеры Контакты г. Киев, ул. Героев Севастополя, 41 director@cwf.com.ua , struchek@cwf.com.ua , struchek@cwf.com.ua 050 352 90 97 Для родителей Методики Полезные материалы Фото и видео Новости Коллектив copyright Copyright © 2010-2014 «Дитина з майбутнім» – Учебно-коррекционный сад для детей c аутизмом в Киеве