Центр освітнього моніторингу

 [http://centromonitor.com.ua/index.html] Головна Про нас Моніторинги ЦОМ ЗМІ про освіту Контакти Європейський освітній простір Державно-громадське управління освітою Рівний доступ до освіти У МОН обговорили новий закон "Про освіту" 19 серпня 2015 року у Міністерстві освіти і науки України відбулась друга сесія громадського обговорення проекту закону «Про освіту» за участю першого заступника міністра освіти Інни Совсун. Про це повідомляє прес-служба МОН. Під час обговорення, перший заступник міністра зазначила, що представлений проект закону «Про освіту» має задати напрям руху для спеціальних законів різних рівнів освіти. Першочерговим завданням проекту закону є опис нової структури системи освіти та нової моделі управління. Система управління в освіті, яка є зараз - вкрай неефективна. Типовий приклад – система атестації шкіл, яка реалізується місцевими органами управління. За словами Інни Совсун, такий орган водночас займається і забезпеченням школи, і відповідальний за перевірку її якості навчання. «В таких умовах не може бути ефективної оцінки. У проекті закону прописано створення системи оцінки шкільної освіти, що сприятиме забезпеченню рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей», - підкреслила Інна Совсун. У проекті закону «Про освіту» до оцінки якості шкіл планується залучити батьківські комітети. «У випадку невідповідності школи критеріям та державним стандартам якості, орган управління, отримавши незалежний звіт комісії, прийматиме рішення про зміну керівництва такої школи», - зазначила Інна Совсун. Перший заступник міністра також зауважила, що однією з ключових змін в освіті є впровадження дванадцятирічної системи середньої освіти, що дозволить учням зробити акцент на профільному навчанні у старших класах, аби краще підготуватися до вибору своєї майбутньої професії. Під час обговорення проекту закону «Про освіту» перший заступник Міністра підтримала пропозицію щодо розробки системи, яка б поєднувала систему вищої освіти з потребами бізнесу та потенційних роботодавців майбутніх випускників вищих навчальних закладів. Для цього було запропоновано прописати у проекті закону пропозицію про створення у закладах вищої та професійно-технічної освіти так званих «проектних офісів». Їх робота за рахунок співпраці з потенційними грантодавцями дозволить спростити академічні виїзди за кордон викладачів і студентів, збільшити заробітну плату викладачів, поглибити інтеграцію між навчальними закладами та забезпечити студентам проходження реальної практики. Відповідаючи на запитання представників громадськості, Інна Совсун зазначила, що проект закону «Про освіту» передбачає легалізацію професійних досягнень, здобутих за межами офіційних закладів освіти. «В першу чергу, це стосується професійної освіти. Людина може бути дуже хорошим майстром, але вона не пройшла через формальну систему освіти та не має відповідних документів. Нерідко люди можуть отримати кваліфікацію безпосередньо на виробництві і їм треба дати можливість підтвердити ці знання», - зауважила перший заступник міністра. Як повідомила Інна Совсун, проектом закону передбачено створення механізму сертифікації вчителів. Головною складовою сертифікації буде перевірка знань викладачем предмету, який він викладає. За її результатами педагог отримуватиме відповідну категорію. Також сертифікація сприятиме підвищенню оплати праці педагогічних працівників. Під час обговорення було запропоновано вводити нову систему оплати праці поступово, залишивши на перехідний період старий механізм атестації вчителів. Експерт шведсько-українського проекту «Підтримка децентралізації в Україні» Ян Герчинський зосередив увагу учасників обговорення на терміні «засновник школи». «Для дошкільних закладів це будуть громади, для середніх шкіл – громади або райони, для старших шкіл, як і для закладів профтехосвіти – області. Проте, оскільки реформи тривають, повноваження засновників шкіл ще можуть змінюватись», - зазначив Ян Гречинський. За його словами, до повноважень засновника школи входитимуть питання обрання керівництва школи та умов цієї процедури, а також питання автономії навчального закладу. Обговорення проекту складалося з двох тематичних сесій. Перша була присвячена загальним положенням, структурі освіти, закладам освіти, освітнім програмам, учасникам освітнього процесу. Друга – професійному розвитку та оплаті праці педагогічних та науково-педагогічних працівників, управлінню у сфері. Зареєструйтеся на отримання гранту від МІБ! Міжнародний інститут бізнесу нагадує про те, що 24 серпня закінчується реєстрація на конкурс на отримання гранту в 45 000 і 35 000 гривень на навчання на програмі «МБА - Інструменти управління бізнесом». Національна програма другої вищої освіти «Магістр бізнес-адміністрування» спрямована на всебічну підготовку молодих фахівців до управлінської діяльності. За два роки учасники програми отримають всі необхідні знання і оволодіють сучасними інструментами для прийняття грамотних управлінських рішень. Програма має оптимальну структуру взаємопов'язаних курсів, яка формує у слухача комплексне розуміння бізнес-середовища компанії. Спеціальна програма для розвитку управлінських навичок допоможе стати професіоналом у своїй сфері, правильно управляти людьми, ресурсами і фінансовими потоками. По закінченню програми видається диплом державного зразка. Навчання побудовано так, що учасники можуть без відриву від роботи відвідувати заняття. Міжнародний інститут бізнесу має багаторічний досвід у реалізації програм управлінського розвитку і випустив вже не одну сотню кваліфікованих керівників. Залишилося всього кілька днів, щоб встигнути взяти участь у конкурсі на отримання гранту від Міжнародного інституту бізнесу.  В нашем магазине огромный выбор чехлов для телефонов в Минске всевозможных брендов Если вы предпочитаете непревзойденное качество, то посмотрите в сторону чехлов ручной работы Mellkco. Дорогая кожа, интересный дизайн, виртуозный пошив — все это отличительные качества чехлов в нашем магазине.+ Шукати: Новини Перший учасник АТО з обмеженими фізичними можливостями став студентом До уваги учасників Євромайдану й Антитерористичної операції, які мають обмежені фізичні можливості Коаліція неурядових організацій «За освітню реформу» – ЗВЕРНЕННЯ ДО ОСВІТЯН УКРАЇНИ Павло Полянський: механізм відбору підручників має викликати довіру Є можливість: топ-10 освітніх програм липня Твіти @centromonitor Пошук Шукати: Відгуки Дмитро до Новий закон про вищу освіту: “за” і “проти” Владимир Бахрушин до Павло Полянський розповів про приховані загрози відміни незалежного тестування Олег Охредько до Прес-анонс: “Презентація посібника про дотримання толерантності в підручниках з історії” Мар"яна до Новий закон про вищу освіту: “за” і “проти” Володимир Бахрушин до Законопроекти про вищу освіту потребують суспільного обговорення Архів Жовтень 2014 Серпень 2014 Липень 2014 Травень 2014 Квітень 2014 Березень 2014 Грудень 2013 Листопад 2013 Жовтень 2013 Вересень 2013 Серпень 2013 Липень 2013 Червень 2013 Травень 2013 Квітень 2013 Березень 2013 Лютий 2013 Січень 2013 Грудень 2012 Листопад 2012 Жовтень 2012 Вересень 2012 Серпень 2012 Липень 2012 Червень 2012 Травень 2012 Квітень 2012 Березень 2012 Лютий 2012 Січень 2012 Грудень 2011 Листопад 2011 Жовтень 2011 Вересень 2011 Серпень 2011 Липень 2011 Червень 2011 Травень 2011 Квітень 2011 Березень 2011 Лютий 2011 Січень 2011 Грудень 2010 Листопад 2010 Жовтень 2010 Вересень 2010 Серпень 2010 Липень 2010 Червень 2010 Квітень 2010 Центр освітнього моніторингу