Галерея |
---|
[Гімназія] [Інше] [Інше] [Гімназія] [Інше]
|
|
Каталог статей
Всього матеріалів в каталозі: 3 Показано матеріалів: 1-3 |
Сторінки: |
НАПРЯМКИ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
НАПРЯМКИ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Презентація
Мої статті |
Переглядів: 177 |
Додав: admin323 |
Дата: 16.03.2015
| Коментарі (0)
|
Методичне об’єднання вчителів іноземної мови
Повна версія тут
Методичне об’єднання вчителів іноземної мови. Творче кредо кафедри іноземних мов: Зібратися разом – це початок, триматися разом – це прогрес, працювати разом – це успіх.
Склад кафедри: 20 вчителів англійської мови;2 вчителі німецької мови;3 вчителі французької мови; Методична робота Засідання кафедри, семінари, конференції, майстер-класи, відкриті уроки, школа молодого спеціаліста, самоосвіта, предметні тижні.Позаурочна робота Всі вчителі постійно беруть участь у різноманітних семінарах.Семінари відбуваються: В інституті підвищення кваліфікації ім. Грінченка В ресурсному центрі Києво-Могилянської Академії в Будинку вчителя Та багаточисельні семінари on-line – вебінари
Мої статті |
Переглядів: 1043 |
Додав: admin323 |
Дата: 27.01.2013
| Коментарі (0)
|
Методична робота
Важливим питанням є планування ефективності внутрішкільної методичної роботи. Методична робота в школі планувалася, виходячи з основних принципів: • відповідність системи внутрішкільної методичної роботи сучасному соціальному замовленню суспільства і держави; • науковість; • системність. Цей принцип вимагає підходу до методичної роботи як до цілісної системи, оптимальність якої залежить від єдності мети і завдань змісту, форм і методів роботи з педагогічними кадрами, від спрямованості на високі кінцеві результати; • комплексність, яка передбачає єдність і взаємозв'язок усіх сфер і напрямків підвищення кваліфікації педагогічних кадрів; • системність, послідовність, наступність, безперервність, масовість, які передбачають всебічне охоплення педагогів різними формами роботи протягом року, перетворення її на частину системи безперервної освіти; • творчий характер, максимальна активність діяльності педагогів; • конкретність, урахування особливостей школи, учителя, диференційований підхід до педагогів; • спрямованість на виділення основного, суттєвого у підвищенні кваліфікації вчителя; • єдність теорії і практики за загальної практичної спрямованості; • оперативність, мобільність; • колективний характер; • створення сприятливих умов для ефективної методичної роботи і творчих пошуків педагогів. Вчителями школи проведені районні і міські семінари: березень 2005 – для вчителів англійської мови – „Інтерактивні методи роботи на уроках іноземної мови”; грудень 2004 – міський семінар за програмою експериментально-дослідницької діяльності „Перспективна освіта”. У роботі семінару взяли участь вчителі, які працюють за програмою „Школа-Інститут” представники КМУУВ ім.Б.Грінченка, ДРУО, директори шкіл міста, працівники університету економіки і права „Крок” Квітень 2005 р. районний семінар директорів шкіл та на тему: „Моделювання управлінсько-педагогічної діяльності школи в контексті роботи над науково-дослідницькою проблемою”. Традиційними стали декади педагогічної майстерності, на яких методичні об'єднання звітують про свою роботу. Всі методичні об'єднання проводять презентації, які є підсумком роботи над науково-методичними темами.. Щороку в школі проводяться предметні тижні, де педагоги та учні демонструють свої кращі досягнення. Проводиться випуск предметних газет, майстер-класи, предметні КВК, брейн гринги тощо. Складений графік проведення декад педагогічної майстерності учителів та учнів, творчі звіти учасників проектних програм. Методичні розробки та програми вчителів школи надруковані у збірниках та фахових журналах: друковані роботи - Жукова А.Г. 1996р. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №3 „Душа у відчаї лине...” „Урок-семінар по вивченню Романа Cтендаля „Червоне і чорне” . - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №4 Композиційний принцип аналізу художнього твору (з використанням ОСС) на прикладі роману О.де Бальзака „Батько Горіо” - - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №7 „В комедії є свої чари...” Конспект уроку по вивченню п”єси Мольєра „Міщанин-шляхтич”. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №8 „Вагання і рішучість принца Датського”. Вивчення трагедії Шекспіра „Гамлет”. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №11 „Зарубіжна л-ра та опорні сигнальні схеми”. Діалог. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №5-6 „Змішаймо брость і цвіт з вогнем промінь...” Вивчення історії давньогрецького театру і творчості Есхіла з використанням ОСС. 1997р. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №1 „З тролями в серці бій...” Вивчення драми Ібсена „Ляльковий дім”. - журнал „Зарубіжна л-ра в навчальних закладах” №3 Вивчення п”єси Б.Шоу „Пігмаліон” 1998р. - журнал „Русская словесность” №4 „В поисках магической формулы искусства”. Материалы для стогових уроков по теме „Русский модернизм” к.ХІХ-н ХХ-„серебряный век” русской поезии. - журнал „Русская словесность” №5 „В поисках магической формулы искусства”. Акмеизм. 2001р. - Психодіагностика та корекція пізнавально-мотиваційної сфери як головний фактор розвитку творчих здібностей учнів. - Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО Київського державного лінгвістичного університету, випуск 4, 2001р. 2002р. - Реалізація принципу диференціації в системі блочно-семестрового навчання, зб. „Педагогічні новації столичної освіти: 2003 р. „Пізнай себе”. Методичний комплекс з психології для учнів 1-4 класів. Схвалено вченою радою Університету економіки та права „Крок”. Кожукало Н.В. - журнал „Зарубіжна л-ра” №11, 2003р. „Острів скарбів Стівенсона” (матеріали до уроку); -„Доба відродження”, журнал „Все для вчителя”, №26,2003р. - „Подорож у казкоград”, журнал „Зарубіжна література” № 4, 2004 р. - „ Зіронька для мами”, журнал „Бар вікон”, № 9, 2004 р. Царьова Н.О. Інформатика. Методичний комплекс дисциплін для підготовчих ліцейних груп.К., 2004 р. Притолюк Ж.П. Навчальний курс з економіки для 1-6 класів ( апробація на базі ліцейних груп Університету економіки та права „Крок”). К., 2004 р. Наукова робота у школі доповнюється наступними заходами: * Укладання угод з вищими навчальними та науковими закладами: - Київським міським педагогічним коледжем; - Університетом економіки та права „Крок”; - світовою організацією „Джуніор Ечівмент Україна”; - КДПІ ім. Драгоманова (кафедра математики та економіки); - Кафедрою педагогіки КМУВВ ім. Грінченка; - Академія муніципального управління - Національним лінгвістичним університетом ( кафедра педагогіки); - Катеринівською СШ Кам”янського району Придністров’я, республіка Молдова; - середньою школою с.Лізогубова Слобода Згурівського району. Нажаль, в цьому році був втрачений зв”язок з центром загальної освіти № 1601 м. Москви * Систематизацією матеріалів для шкільної відеотеки. * Випуск друкованих альманахів та методичних бюлетенів, шкільної газети тощо.
Мої статті |
Переглядів: 1680 |
Додав: admin323 |
Дата: 10.01.2010
| Коментарі (0)
|
|
Галерея |
---|
[Гімназія] [Інше] [Інше] [Гімназія] [Інше]
|
.
|
---|
|
Статистика |
---|
Онлайн всього: 2 Гостей: 2 Користувачів: 0 |
|