Ишемическая болезнь сердца (ИБС)

Психогенные механизмы развития ИБС связаны с возникающими при эмоциональном стрессе спазмами коронарных сосудов, изменениями либидного обмена, процессов свертывания крови и активности ферментов сосудистой стенки, приводя к развитию атеросклероза.

Понятие нормы и представление о границах психической нормы и патологии у разных людей, социальных групп, народов, культур очень различны – одни и те же формы поведения, высказывания, будут трактоваться по-разному: одни считают нормой, другие – патологией. Так в XIX веке итальянский психиатр Чезаре Ломброзо писал: «Нормальный человек – это человек, обладающий хорошим аппетитом, порядочный работник, эгоист, рутинер, терпеливый уважающий всякую власть и т.д.».

Возрастные свойства в каждом периоде детства составляют структуры, по-своему благоприятствующие росту способностей. Именно в годы детства (в отличие от зрелости) временные факторы возрастного развития являются одновременно и компонентами формирующихся способностей. Тем самым, как это ни парадоксально звучит с точки зрения предпосылок развития способностей, дети как бы одареннее взрослых (Н.С.Лейтес).

Возрастными особенностями детей и подростков являются специфические свойства личности (ее психики) закономерно изменяющиеся в процессе возрастных стадий развития под воздействием процессов воспитания и обучения. Каждый возрастной период (этап) развития личности характеризуется определенным уровнем развития ее познавательных способностей, мотивационной, эмоционально-волевой и перцептивной сферы.

Для детей разного возраста и для каждого ребенка не все мотивы имеют одинаковую побудительную силу. Одни из них являются основными, ведущими; другие – второстепенными, побочными, не имеющими самостоятельного значения. Последние всегда так или иначе подчинены ведущим мотивам. В одних случаях таким ведущим мотивом может оказаться стремление завоевать место отличника в классе, в других случаях – желание получить высшее образование, в третьих – интерес к самим знаниям.

Главным связующим звеном между психикой и сомой являются эмоции. Они выступают неотъемлемым звеном функциональных систем, обеспечивающих регуляцию адаптивного поведения человека и животных. Эмоции, выполняя сигнальную, регулятивную и другие функции, как бы переводят поступающую в головной мозг значимую информацию на язык физиологических реакций, которые могут протекать в различных органах и системах.

Каждая семья на протяжении своей жизни сталкивается с различными трудностями. Но не только трудности или другие неблагоприятные условия - угрожают семейному благополучию и счастью. «Опьянение» друг другом может привести к разводу, так же как и серьезные конфликты. Это хорошо знает семейный психолог, психотерапевт. Семейная психокоррекция и психотерапия решают проблемы, возникшие в семье. Психодиагностика семейных отношений может уберечь брак от развода.

Одним из проявления женской сексуальности является кокетство, в основе которого лежит желание привлечь к себе внимание. Поскольку мужчина  больше «любит глазами», то и внешний вид женщины является для него своего рода «магнитом».

Постановка проблемы. Реабилитация пациентов с психическими расстройствами является важнейшим этапом в лечении больных, их восстановлении и возвращении в социум, снижении риска рецидива. Эффективность лечения во многом зависит от интенсивности и качества реабилитации, которая стала неотъемлемой частью психиатрической помощи в мировой практике, однако в отечественных условиях представлена слабо и нуждается в освоении и внедрении. Проблема реабилитации: ее сущность, специфика, история становления как метода медико-психологической помощи является целью настоящего исследования.