Цікаве...
Опитування
На Вашу думку, залучення Церкви до навчального процесу:
Теми для обговорення
Чи стала вища освіта більш відкритою для "розумних"
Навчання в Німеччині - Освітній ярмарок 23-24.09.2011
Образование в Швейцарии. Семинар
Вища освіта після відрахування
Конкурс есе на тему жіночого лідерства "ДеФіЛе по життю
Перейти в форумСтановлення в Європі
Зміст:
- Що таке Болонський процес?
- Яким чином організований Болонський процес?
- Як все починалося?
- Що відбулося після 1999 року?
- Прага, 2001 рік
- Берлін, 2003 рік
- Берген, 2005 рік
- Лондон, 2007 рік
- Хто бере участь у БП?
- Хронологія подій Болонського процесу
- Правова документація щодо Болонського процесу
- Додаткові документи
Що таке Болонський процес?
Болонський процес (БП) - це процес європейських реформ, що спрямований на створення спільної Зони європейської вищої освіти (також у документах зустрічається аналогічне поняття: європейський простір вищої освіти) до 2010 року.
Незвичайність цього процесу полягає у тому, що він не є чітко структурованим і проводиться 46 країнами, що беруть у ньому участь, у співпраці з чисельними міжнародними організаціями, включаючи і Раду Європи.
Згідно з цілями БП до 2010 року освітні системи Європейських країн повинні бути реорганізовані таким чином, щоб:
- учасникам освітнього процесу було легко переїжджати з однієї країну у іншу (у Зоні Європейської вищої освіти) - з метою подальшого навчання чи працевлаштування;
- привабливість Європейської вищої освіти зросла настільки, щоб мешканці неєвропейських країн також приїжджали на навчання/роботу у Європу;
- Зона Європейської вищої освіти сприяла розширенню Європи, а висока якість та значна база знань забезпечувала подальший розвиток Європи як стабільного, мирного, толерантного суспільства.
Мета доволі амбіційна і не пов'язана виключно із Болонським процесом. Проте в середині процесу розвиваються та застосовуються необхідні інструменти досягнення цих цілей.
БП заснований на міжурядовій угоді. Міністрами, відповідальними за вищу освіту у своїх країнах, було підписано декілька документів, проте ці документи не є офіційно об'єднувальними (якими є міжнародні угоди). Вибір, чи підтримувати принципи БП, є проявом волевиявлення кожної окремої країни, хоча ефект "взаємного міжнародного тиску" не можна недооцінювати.
БП не передбачає створення ідентичних систем вищої освіти у європейських країнах до 2010 року. Навпаки, одна із найбільш цінних рис Європи - баланс між несхожістю і єдністю. Скоріше БП намагається створити зв'язки, що направлені полегшити перехід людини з однієї освітньої системи до іншої. Тому при забезпеченні подібності систем дипломів, характерні особливості кожної окремої системи освіти повинні бути збережені. Якщо ж ні, то який же сенс у поїздці на навчання до іншої країни, якщо освіта там така ж сама? Розвиток всередені БП повинен слугувати полегшенню "трансляції" однієї системи освіти до іншої і, таким чином, збільшити мобільність студентів і викладачів та підвищити можливості працевлаштування по всій Європі.
Радимо переглянути:
- Передумови виникнення Болонського процесу
- Впровадження Болонського процесу в Україні
Попередня сторінка розділу: Становлення в Європі
або запропонувати власний матеріал для розміщення на сайті.