Психологические методы исследования стрессогенности ситуаций

Одним из важных вопросов, связанных с подготовкой личного состава государственной пожарной охраны к выполнению боевых действий при тушении пожаров, являетсяоценка стрессогенности реальных и учебных ситуаций. Большинство существующих в настоящее время методов оценки стрессогенности основаны на измерении физиологических параметров, таких как пульс, давление, ЭКГ, и т.д., что делает их труноприменимыми для оценки психологической составляющей реакции организма на стресс. Психологических методов измерения стрессогенности ситуации к настоящему времени практически нет.

В настоящей работе проанализирована возможность использования психологического метода - проективной методики цветовых выборов Макса Люшера [1] для исследования степени стрессогенности ситуаций.

Для оценки подобной возможности были проведены исследования в центре психологической подготовки пожарных Харьковского гарнизона, а также теплодымокамере. Участниками эксперимента были курсанты второго курса при первом прохождении психологической полосы и курсанты четвертого курса, проходившие тренировки в теплодымокамере. Количество испытуемых составляло соответственно 3О и 2О человек.

Первый из проведенных экспериментов включил три последовательных тестирования по методике Люшера:

 

• в спокойном состоянии,
• после первого
• второго прохождения психологической полосы.

Во втором эксперименте тестирование проводилось в

 

• спокойной обстановке,
• непосредственно перед прохождением теплодымокамеры (предстартовая готовность)
• сразу после ее прохождения,

причем второе и третье тестирование испытуемые проходили в КИПах.

Для обработки экспериментальных результатов был использован предложенный Шонди [2] метод вычисления коэффициента вегетативного тонуса на основании ряда цветовых предпочтений, по формуле:

К=(18-({3}+{4}))/(18-({1}+{2})),

где {3}, {4}, {1}, {2} - порядковые номера соответственно красного, желтого, синего и зеленого цветов в ряду цветовых предпочтений. Параметр К определяет отношение потребности в трате энергии к потребности в ее накоплении и связан с психологическим и физиологическим тонусом организма.

В результате вычислений были получены следующие значения для среднего коэффициента вегетативного тонуса.

 

• В первом эксперименте К1 = 1.22, К2 =1.16, К3 = 1.05.
• Во втором эксперименте К1 = 1.01, К2 =1.28, К3 = 1.14.

Нетрудно заметить, что полученные данные хорошо согласуются с существующими теориями стресса [3], основанными на данных физиологических измерений. Так данные первого эксперимента- уменьшение К на 8 - 1О % при каждом прохождении психологической полосы - демонстрируют эффект накопления усталости, данные второго - эффект предстартовой мобилизации и последующего сброса напряжения.

Таким образом, указанный метод является чувствительным к изменениям состояния человека под влиянием стрессовых ситуаций, а получаемые с его помощью результаты согласуются с известными теориями, что подтверждаетвозможность использования метода Люшера для оценки стрессогенности ситуаций.

На основании полученных результатов можно сделать идругие интересные выводы.

 

• Так для лиц с высоким коэффициентом вегетативного тонуса в спокойном состоянии К>1.5, т.е. сильным типом нервной системы, изменение данного коэффициента менее значительны, что говорит о большей стрессоустойчивости лиц с подобным типом нервной системы.
• Важно также заметить , что в большинстве исследуемых ситуаций подавляющее количество изменений в цветовых предпочтениях не затрагивали первую и последнюю пары, что свидетельствует о сравнительно не глубоком влиянии смоделированных стрессовых ситуаций на психику и личность человека.

Таким образом, применение метода Люшера в описываемом типе исследований целесообразно при решении следующих задач:

 

• измерение степени стрессогенности той или иной ситуации;
• исследование индивидуальных особенностей психологического реагирования человека на стрессовую ситуацию;
• выявление источников психологических ресурсов, необходимых для преодоления стрессогенных ситуаций;
• определение изменений в личности человека при длительных стрессовых нагрузках.

ЛИТЕРАТУРА.

Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов. М., Изд-во НИОППАПИ СССР, 1990.
Тест Шонди . М., Изд-во НИОППАПИ СССР, 1976.
Катанов-Смык Л.А. Психология стресса. М., Наука, 1976.