Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні

Головна [http://www.education-inclusive.com/index.php] Про проект Вплив і значення Ресурси і новини Форум Передмова: Основні принципи та переконання проекту... Читати далі... You are here: Home Канадсько – український проект Канадський Центр вивчення неповносправності є провідним агентством в реалізації проекту “Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні” за фінансової підтримки Канадського Агентства з Міжнародного Розвитку (КАМР). Цей п’ятирічний проект (квітень 2008 – березень 2013) є результатом клопіткої роботи і відданості справі інклюзії та захисту прав людей та дітей з неповносправністю багатьох партнерів в Україні і Канаді. У цьому проекті КЦВН працює з ключовими партнерами в Канаді, а саме університетом Ґрант МакЮен і в Україні - з організацією Крок за кроком, Національною Асамблеєю інвалідів України та Інститутом спеціальної педагогіки. Центральними у проекті є два пілотних регіони: Львів і Сімферополь (Крим). КЦВН буде продовжувати працювати у партнерстві з університетом Манітоби, Університетом Вінніпеґу, урядом провінції Манітоба, організаціями неповносправних з цілої Канади та буде створювати нові партнерства з організаціями різних секторів Канади. Проект ґрунтується на рівному партнерстві академічних закладів, уряду і громади орієнтуючись на соціальну модель неповносправності, ґендерну рівність і передачу знань. Проект буде зосереджувати увагу на зміні ставлення до неповноспровності представників уряду, освітян, загально освітніх закладів, громадських організацій шляхом включення і широкої участі, розбудовуючи інклюзивну освіту, що включає процес розробки політики, залучення громадянського суспільства і підготовку фахівців. Очікуваними наслідками проекту є зміцнення громадянського суспільства і покращання політики з метою розвитку, підтримки і просування інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами та їхніх сімей в Україні. За більш детальною інформацією звертайтеся до Ольги Красюкової-Енз ( Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду ), директора проекту або Ендрю Страттa ( Ця електронна адреса захищена від спам-ботів, Вам потрібно включити JavaScript для перегляду ), координатора проекту. Відвідувачі сайту На даний момент 4 гостей на сайті Партнери Канадський Центр Вивчення Неповносправності (КЦВН) ВФ "Крок за кроком" ВГСПО "Національна Асамблея інвалідів України" (НАІУ) Інститут Спеціальної Педагогіки АПН (ІСП АПН) Грент МакЮен Університет (ГМК) 56 Променад Вінніпег, Манитоба, Канада R3B 3H9 Номер телефону: 1-204-287-8411 Факс: 1-204-284-5343 TTY: 1-204-475-6223 Вул. Пушкінська, кв. 4 01034 Київ, Україна Номер телефону: 011-380-44-531 1276 Факс: 011-380-44-235 1136 Вул. Рейтерська, 8/5А 01034 Київ, Україна Номер телефону: 011-380-44-279-61-82 Факс: 011-380-44-279-61-74 Вул. Артема, 52-а 04053 Київ, Україна Номер телефону / Факс: 011-380-044-226-3180 П.О. Бокс 1796 Едмонтон, Альберта, Канада T5J 2P2 Номер телефону: 1-780-497-5040 Toll Free: 1-888-497-4622 Факс: 1-780-497-5001 Е-мейл: ccds@disabilitystudies.ca Веб-сайт: www.disabilitystudies.ca Е-мейл: admin@ussf.kiev.ua Веб-сайт: www.ussf.kiev.ua Е-мейл: office@naiu.org.ua Веб-сайт: www.naiu.org.ua Е-мейл: mazdim@yandex.ru Веб-сайт: http://ispukr.org.ua Е-мейл: KonkinY@macewan.ca Веб-сайт: www.macewan.ca Home Copyright © 2010 Всі логотипи та авторські права на цю сторінку належать їхнім відповідним власникам. Будь-яке копіювання матеріалів чи зображень дозволяється тільки за умови активного гіперпосилання на сайт проекту "Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні" http://www.education-inclusive.com/ MAIN LOGO 3 Регіони проекту Даний проект реалізовується протягом 5-річного періоду (2007-2012) у межах двох експериментальних регіонів в Україні: у Львові і в Криму (Сімферополь). Київ і Київська область представляють загальнодержавні інтереси, і їх представники залучені до консультування щодо розвитку проекту, а також етапів реалізації і оцінки діяльності проекту у всіх трьох складових сферах – у сфері соціальної політики, освіти і громадянського суспільства. Львів За даними Головного управління освіти і науки (ГУОН) Львівської облдержадміністрації станом на навчальний 2010-2011 рік, на Львівщині успішно працює мережа шкіл, які вважаються інклюзивними. Таких шкіл 24. Хоча, за неофіційними даними, таких шкіл є значно більше. Якщо взяти окремо лише тих діточок дошкільного і шкільного віку, які користуються інвалідними візками, то таких в області є 47 осіб, з них 25 у Львові. Це діти, які відвідують школу загальної форми навчання або перебувають на індивідуальній програмі загальноосвітніх шкіл. До позитивних речей з питань інклюзії, до яких причетний Проект вважаємо наступні заходи втілені у 2010 році: Головне управління освіти і науки (ГУОН) Львівської облдержадміністрації прийняло рішення щодо надання приміщення для роботи Інклюзивного Ресурсного Центру (ІРЦ). Це приміщення знаходиться на території спеціальної школи-інтернат для дітей з вадами мовлення, що на вул..Короленка у Львові. В цьому ж інтернаті нині працює ПМПК, яке готове також надати допомогу ІРЦ і співпрацювати з новоствореним центром. В планах ГУОН віддати інше приміщення на цій же території, загальною площею до 100 м2, в якому розмістяться і ПМПК і ІРЦ. В цьому приміщенні необхідно повести деякі ремонті роботи, удосконалюючи загальну доступність до установи. Названий вище приклад є результатом багаторічної співпраці проекту з освітніми, громадськими і урядовими закладами. І важливо, що керівництво Головного Управління освіти і облдержадміністрація визнають успіхи і здобутки Проекту та сприяють інклюзії. Ярослав Грибальський Регіональний координатор (Львів) Сімферополь Фахівцями Міністерства освіти і науки АР Крим відділу соціального захисту дитинства й виховної роботи були вивчені питання по впровадженню інклюзивної освіти в загальноосвітніх навчальних закладах Криму. Відвідано 12 навчальних закладів в 15 регіонах автономії. У всіх регіонах автономії визначені базові дошкільні, загальноосвітні й позашкільні навчальні заклади з метою створення програмно-методичних центрів по організації інклюзивної освіти. Проведено інструктивні семінари з керівниками й педагогами даних навчальних закладів. У КРІППО введена ставка методиста з питань інклюзивного навчання. Розроблено методику проведення тренінгів з педагогічними працівниками по наступних напрямках: соціальна інклюзія, інклюзивне навчання, методика реалізації індивідуальних програм, розуміння проблем обмеженості, розширення життєвих можливостей, усунення бар'єрів для соціальної адаптації в соціумі. Фахівці управління освіти м. Сімферополя на чолі із Сухіною Т.І. розробляють організаційні, фінансові, методичні заходи щодо впровадження інклюзивної освіти. Проекти програм по впровадженню інклюзивної освіти вже підтримані у Феодосії, Євпаторії, Красноперекопську, Армянську, Саках, Ялті, Сакському районі. За минулий рік на засіданнях у РПМПК і рай- (міськ-) ПМПК було обстежено 5107 дітей, з них 2119 дошкільників і 2988 школярів, а також 320 дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, 443 дитини-інваліда. Фахівцями цих установ було проведено 2062 індивідуальних консультацій різного характеру для наступних категорій: для батьків; практичних психологів, логопедів, дефектологів, медичних працівників; педагогів; фахівців інших відомств. У регіоні на базі КРІППО із грудня 2010 р. планується організувати роботу постійнодіючого науково-практичного семінару «Науково-методичні основи впровадження інклюзивного навчання в системі дошкільної, загальної, середньої й позашкільної освіти», а також у пілотній школі м. Сімферополя провести науково-практичний семінар із проблем програмно-методичного забезпечення роботи «інклюзивних класів». У жовтні 2010 р. у залі засідань Міністерства освіти й науки Автономної Республіки відбулося засідання «круглого столу» по проблемі «Інклюзивна освіта для дітей з обмеженими можливостями в Автономній Республіці Крим». Міністр освіти й науки Криму Дзоз В.А. сформулювала основні напрямки реалізації плану впровадження інклюзивної освіти: координація взаємозв'язку в роботі всіх зацікавлених міністерств і відомств; розробка конкретного поетапного плану дій; удосконалювання нормативно-правової бази; щомісячні звіти по виконанню заходів щодо впровадження інклюзивної освіти в навчальних закладах АРК. Таким чином, сьогодні можна говорити лише про початок підготовчого етапу в роботі міністерства, органів управління освіти, навчальних закладів по впровадженню інклюзивного навчання Регіональний координатор проекту Панасишена Тетяна (Використані матеріали аналітичної довідки Міністерства освіти й науки АР Крим, підготовленої С.Трифановим)