Психотерапия | Депрессия. Психотерапия при депрессии. часть 4-а. |
|
Наш эксперимент психотерапии расстройств депрессивного спектра позволяет говорить о важности работы, направленной на деятельность человека, страдающего депрессией. Речь идет о своеобразной терапии деятельности больного.
С терминологической точки зрения, представляется значимым определение настоящего представления «деятельность», а также деление его от таких ближних ему терминов, как: активность, дело и деяние. Как известно, деятельность человека имеет многогранный, сознательный и общественный нрав. Она формируется в результате взаимодействия затейливых психических споров, в большинстве инцидентов заметна для окружающих и оставляет после себя отчетливые знаки. Как в обычной жизни бодрого человека, так и в инциденте развития депрессии с ее относительной спецификой изменения психической сферы, деятельность больного имеет свои особенности. На ее нрав существенно влияют личные биологические посредники, особенности психопатологической симптоматики, личность клиента и социальный контекст его функционирования. Диагностика деятельности, ее серьезный разбор в инциденте развития депрессии представляются значительным этапом оказания помощи болезненному человеку. Актуальность терапии деятельности в инциденте депрессии не вызывает недоумения, изменение нрава деятельности при этом положении отражается дельно на всех спорах психической жизни человека. Более того, складывается действие , что сама по себе терапия деятельности имеет преимущество на существование не только при депрессии, но и при иных психических расстройствах, поскольку, помещая деятельность в фокус внимания , мы открываем для себя возможность, влиять на все функции психической сферы. деятельность предполагает включение разных звеньев затейливого инструмента психического функционирования, она сама по себе уже является активной в уме жизнедеятельности человека. Активный и целенаправленный нрав сознания отражается в деятельности. Деятельность является одной из главных характеристик активности, в ежедневном ее изображении реализуются вполне настоящие цели. Так, в частности, в трудовой деятельности происходит реализация цели в лике настоящего «овеществленного» результата, в игровой деятельности выражается мотив и ум деятельность, звучат мотивы соперничества, получения барыша, что также отражает известие к цели; в познавательной деятельности цель обычно смещена по сопоставлению с деятельностью и направлена на усвоение небывалых познаний. В всеобщем уме стержнем деятельности является та цель, какую человек ставит перед собой. Сама же цель определяется мотивами и лежащими в их основе социально - общими и биологическими потребностями. В споре деятельности меняется восприятие окружающей действительности, что, так или иначе, связано с нравом выполняемой работы, активируются структуры мозга, связанные с памятью и мышлением. Наконец, и поведение оказывается беспристрастным изображением деятельности, поскольку оно в наглядной выкройке приводит к результату деятельности и даже само по себе уже предполагает ее наличие. В клинической психологии изучению деятельности человека, страдающего депрессией уделялось сравнительно мало внимания , не исследовались споры перемены деятельности и взаимозаменяемость ее разных выкроек на единичных этапах течения заболевания. Желание больного депрессией к одиночеству или, напротив, поиск помощи и зависимость от окружающих находит изображение в его деятельности. С точки зрения большинства психологов наиболее значительными выкройками деятельности являются: речевая ( диалог, послание, чтение), игровая, познавательная и трудовая деятельность. Можно предполагать, что онтогенеза способность к деятельности формировалась в следующей последовательности: речевая деятельность, потеха, наставление, труд, причем ежедневный будущий этап включал в себя элементы прежнего. Исходя из вышесказанного, следует тот случай, что по мерке развития депрессии в наибольшей степени падает способность человека к творческой деятельности, затем познавательной, позже игровой и речевой. Работа с деятельностью клиента, страдающего депрессией значима в контексте межличностного общения. Потребность в общении дает возможность не только обмениваться той или другой информацией, обсуждая ту или другую задачу, но и разделять ощущения, сопереживая непохожему человеку. Как известно неспособность к эффективному общению больного депрессией приводит к серьезному нарушению его деятельности. С точки зрения терапии деятельности, следует иметь в лику, что наиболее эффективен такой подход к клиенту, при котором он получал бы наслаждение не от окончательного результата деятельности, а от ее спора. В известном инциденте спор деятельности можно рассматривать и как беспристрастную цель и как косвенную, реализуемую в споре совершения любых - либо деяний. Эксперимент показывает, что особенный барыш вызывает психотерапия депрессии, осуществляемая в споре трудовой или игровой деятельности. Позитивные аспекты такой психотерапии очевидны. Значимость трудовой деятельности или барыш к потехе, облегчают образование навыков независимого выхода из депрессии, вносят элемент состязательности, способствуют групповой активности, многообразию переживаний, позволяют моделировать те ситуации, которые могут спровоцировать рецидив депрессии. Кроме того, в потехе максимально реализуется потенциал ролевого моделирования, а сам ясный нрав потехи, ее семантические аспекты представляют особенный барыш, даже в том инциденте если речь идет об потехе в воображении. В споре терапии деятельности заключительную важно рассматривать как в поперечном срезе ( действительная деятельность, в контексте «здесь и сейчас» ), так и в продольном ( на протяжении жизни), не ограничиваясь только былой деятельностью, но и предполагая ее развитие в грядущем. Во время депрессии искажается веяние и цели деятельности больного человека, фиксируется ее сниженный уровень. |