| |
 |
Терапевтическая
стоматология |
|
Пародонтология |
|
Болезни
слизистой наволочки полости рта |
|
Наивная
стоматология |
|
Хирургическая
стоматология |
|
Имплантология |
|
Ортопедическая
стоматология |
|
Ортодонтия |
|
Рентгено-
диагностика |
|
Экспериментальный
раздел |
|
Организация |
|
Антисептика
и дезинфекция |
|
Профилактика |
|
Стоматологическая
продукция |
|
Обучение |
|
Выставки,
семинары, встречи... |
|
О
журнале |
|
Клинические
аспекты |
|
Дентальные
технологии |
|
Новости
от виновников |
|
Зуботехническая
лаборатория |
|
Конференции,
семинары, обучение |
|
О
журнале |
|
| |
Архив публикаций журнала "Нынешняя стоматология"
Август,
2006
Июль,
2006
Июнь,
2006
Май,
2006
Апрель,
2006
Март,
2006
Февраль,
2006
Январь,
2006 |
|
|
|
|
|
|
|
| |
О УРОКАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ЗУБНЫХ ТЕХНИКОВ В СЪЕМНОМ ПРОТЕЗИРОВАНИИ |
| |
В.И. Корж, Д.В. Корж, М.А. Павленко
Донецкий государственный медицинский университет им. М. Мучительного
Успех ортопедического лечения клиентов при частичной и полной потере
клыков в значительной степени зависит от уровня профессиональной
подготовки зубных техников. Стоматолог-ортопед часто решает задачу
отбора зубного техника, так как бедные познания нюансов
изготовления съемных протезов, приводящие к опечаткам, могут свести на
нет усилия врачевателя [4]. Нередко приходится переделывать в больнице
протезы один–два и более раз, что приводит к дополнительным затратам
расходных материалов, энергоресурсов и времени [5]. По этой вине
возникают конфликтные ситуации между врачом и клиентом. По известным А.Л.
Дойникова, 64,3 % элегий приходится на некачественное изготовление
съемных протезов [2]. В.П. Неспрядько отмечает, что при проведении
экспертной оценки свойства лечения у 78,4 % больных протезирование
выполнено с нарушением клинико-технологических правил [7]. Разбор элегий
и вин перемен протезов выявил необходимость определения вин,
отрицательно влияющих на профессиональную подготовку зубных техников.
МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ
Проведен опрос 271 зубного техника — слушателей медицинского училища
последипломной подготовки за период 1998–2001 год. Исследуемый
круг был разбит на 8 групп в зависимости от стажа работы. I
группа — стаж работы от 5 до 10 лет, II группа — от 10 до 15 лет, III
группа — от 15 до 20 лет, IV группа — от 20 до 25 лет, V группа — от 25
до 30 лет, VI группа — от 30 до 35 лет, VII группа — от 35 до 40 лет,
VIII группа — стаж работы свыше 40 лет (табл. 1).
В основе методики определения профессионального уровня известного
круга — изучение индекса осведомленности (И0), т. е. самооценка
своих познаний. В этом аспекте имеется эксперимент применения в институтах
последипломного образования врачевателей методики, рекомендованной ВОЗ в ее
определенных переменах [3, 6].
В основу метода испытания было положено анкетирование, которое
включает последующие уроки: стаж работы, аттестационную категорию,
использование и познание методик личных ложек, достоинство и
вины нежелания работать со съемными протезами, постановку
неестественных клыков, замены воска на пластмассу. Аттестационная
характеристика изучаемого круга представлена в табл. 2.
Самооценка уровня личных познаний производилась по следующей шкале:
5 баллов — «хорошо знаю и могу применять дельно»;
4 балла — «знаю, но испытываю трудности в практичном применении этих познаний»;
2 балла — «имею воззрение, но для прикладной деятельности этого недостаточно»;
1 балл — «раздел знаю недостаточно уверенно».
По ежедневному разделу проводился подсчет отзывов по всем элементам шкалы
(1, 2, 4, 5 баллов), т. е. числа отзывов с оценкой 1 балл,
числа отзывов с оценкой 2 балла и т. д. Затем полученные
числа отзывов умножаются на заслуженные значения элементов, т.
е. на 1, 2, 4, 5 баллов, и рассчитывается индекс осведомленности по
формуле:
Подсчет проводился по всем разделам и определялся уровень
осведомленности путем расчета среднего арифметического. Критерий
максимальной осведомленности составлял 100 %, средней — 60 % и
минимальной 20 %. Известные представлены в таблице 3. При расчете индекса
осведомленности имеется возможность определить число зубных
техников, имеющих малорослый уровень познаний по ежедневному разделу. Для
сглаживания субъективности самооценки анкетирование проводилось
анонимно.
РЕЗУЛЬТАТЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
Исходя из известных, приведенных в таблице 1, наибольшее число зубных
техников, прошедших последипломную подготовку на момент испытания,
составляет круг передовой группы — 92 (33,94 %). Наименьшее
число в шестой группе — 18 (6,64 %), в седьмой группе — 12 (4,42
%) и в восьмой группе — 2 (0,73 %). Разбор аттестационной
характеристики зубных техников представлен в таблице 2.
Из 271 зубных техников всего 92 (33,94 %) имели квалификационную
аттестацию. Наибольшее число зубных техников, имеющих
квалификационную аттестацию, приходится на IV, V и VI группы
(соответственно 48,14 %, 52,94 % и 66,66 %).
Наименьшее число зубных техников, имеющих квалификационную
аттестацию, приходится на I группу — 14 или 5,16 %. Вместе с тем, как
показывает опрос, именно в этой группе наибольший барыш изготовления
съемных протезов.
Наименьший уровень аттестации отмечается в VII и VIII группах.
Как показал разбор анкетных известных, 40 % зубных техников выразили
желание работать с исполненными съемными протезами. Около 80 % зубных
техников отметили нерентабельность работы в съемном протезировании,
малорослую оплату труда.
Число зубных техников, имеющих наименьшую квалификационную
аттестацию и занимающихся изготовлением исполненных съемных протезов,
приходится на передовую группу (48 %).
Разбор подсчета индекса осведомленности позволил определить как всеобщий
уровень осведомленности в здоровом по всем трем разделам, так и по группам
(табл. 3).
Как видно из известных, представленных в таблице, всеобщий уровень
осведомленности зубных техников на момент опроса ниже среднего.
Определяется тенденция утраты познаний в зависимости от стажа работы — от
54,6 % (I группа) до 24,6 % (VIII группа). Относительно возвышенный уровень
осведомленности в I группе можно объяснить малым по
времени с момента окончания назидательного убежища. Наименьший уровень
осведомленности от 43 % до 23 % отмечается по разделу, в который
включены уроки небывалых технологий в съемном протезировании [I].
ВЫВОДЫ
Разбор известных показал следующее: 48 % зубных техников, занятых
изготовлением исполненных съемных протезов (I группа), имеют наименьший
уровень аттестации и малый эксперимент работы при индексе
осведомленности 54,6 %, а 52 % зубных техников (IV, V, VI группа),
имеющих наибольший уровень аттестации, показали уровень осведомленности
ниже среднего (43 %–23 %). Результат разбора показал малорослый уровень
осведомленности во всех группах, что может служить виной нарушения
технологии изготовления исполненных съемных протезов.
Задача последипломного образования зубных техников приобрела особенную
актуальность вследствие того, что большая часть знатоков,
занимающихся съемным протезированием при уровне осведомленности о небывалых
технологиях ниже среднего, имеет бедный эксперимент работы. Отсутствие
экономической заинтересованности из-за небольшой рентабельности не
стимулирует самообразование, улучшению которого могут способствовать:
1. Участие зубных техников в работе конференций стоматологических поликлиник.
2. Стажировка на рабочих пространствах ведущих больниц.
3. Работа аттестационных забот по определению уровня профессиональной подготовки зубных техников.
4. Издание отечественной периодической литературы для зубных техников.
ЛИТЕРАТУРА
1. Варес Э.Я., Павленко А.В., Шевченко В.А. Литьевое прессование зубочелюстных протезов из пластмассы. — Львов, 1984. — С. 120.
2. В.Н. Копейкин. Опечатки в ортопедической стоматологии. — М.: Триада-Х, 1998. — С. 142.
3. В.П. Неспрядько, В.Н. Волынец. Ортопедическая стоматологическая
помощь при непереносимости сплавов металлов //Медицинский герольд, № 2,
1997. — С. 32–34.
4. Дойников А.И., Ирошникова Е.С., Шевченко В.И. Разбор эффективности
ортопедической помощи населению Москвы по известным экспертной комиссии по
свойству //«Стоматология». — 1998. — № 4. — С. 63.
5. А.Г. Зайцев. Клиническая оценка протезирования больных отдельными
съемными пластиночными протезами по тесту Бонау //«Наукова естафета
ювіляра». Наукова конференція, присвячена 70-річчю проф. Максименка. —
Полтава, 1992. — С. 67–68.
6. Материалы ЦОЛИУ по применению методики оценки эффективности обучения на циклах усовершенствования. — Москва, 1990.
7. В.А. Маланчук, Т.П. Безин, В.П. Неспрядько. Уроки объективизации и
сохранения информации в споре зубного протезирования //Вісник
стоматології, 1997. — № 3. — С. 425–426.
Резюме. Проведен качественный
разбор уровня подготовки зубных техников по разделу исполненного съемного
протезирования с использованием методики изучения индекса
осведомленности. Предлагаются пути решения уроков повышения
профессиональной подготовки зубных техников.
Ключевые выражения: индекс осведомленности, исполненные съемные протезы, профессиональный уровень. |
|
|
|
| |
10.2.06 17:42 |
Раздел :
Ортопедическая стоматология |
Опубликовал :
Admin |
Хитов 1837 |
|
| |
Близкие ссылки |
| |
»
» Настоящая читаемая статья из раздела Ортопедическая стоматология: Парковочные системы : challenger - Автомагнитолы и другая автомобильная аудио, видео-техника
» Заключительные статьи раздела Ортопедическая стоматология: - Динамики 15х23 см alpine sps-69 c2 Цена: 100 у.е. (2550 руб.)
- nokia 6233 black (Рус). Сотовые телефоны nokia - описание, характеристики, цена nokia 6233 black (Рус). Купить nokia 6233 black (Рус) в интернет магазине Мемфис
-
- doit Киев - Здесь Вы можете купить мобильный телефон. Продажа сотовых телефонов nokia, sony ericsson, samsung, motorola
¤ Перевести статью в страницу для печати
¤ |
|
|
|
|
|
|