|
-
Ðожка неÑÑи в боÑке маÑла, или ÐеÑÐ²Ð°Ñ Ð¿ÑовокаÑÐ¸Ñ ÐТРÐаÑем ÐвÑоÑоÑÐ·Ñ ÑнижаÑÑ Â«Ð´Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸ÐµÂ» ÑкÑаинÑкой «олии» на Ñвоем ÑÑнке
-
ÐолиÑики на «ÐдноклаÑÑÐ½Ð¸ÐºÐ°Ñ Â». ÐÐ»Ð¾Ð½Ñ Ð¢Ð¸Ð¼Ð¾Ñенко ÐÑо ÑкÑÑваеÑÑÑ Ð·Ð° именем ÑкÑаинÑкого ÐÑемÑеÑа
-
Ðак пÑевÑаÑиÑÑ Ð½ÐµÐ»ÑбимÑÑ ÑабоÑÑ Ð² пÑаздник Ð ÑÑина Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑÑаÑÑ Ð¸ÑÑоÑником Ð²Ð´Ð¾Ñ Ð½Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ наÑалом новой жизни
-
ÐÑодам пÑопиÑкÑ. ÐÑава не гаÑанÑиÑÑÑ Ð§ÐµÐ¼ ÑÑÐµÐ²Ð°Ñ Ð»Ð¸Ð¿Ð¾Ð²Ñй ÑÑамп о «ÑегиÑÑÑаÑии» в паÑпоÑÑе
-
Ðни ÐоÑак: «ÐÑмаÑ, ÑÑо на «ÐвÑовидении» УкÑаина пÑоголоÑÑÐµÑ Ð·Ð° ÐÐ¸Ð¼Ñ Ðилана, РоÑÑÐ¸Ñ - за менÑ»
«« | 2008 | »» | ||||
---|---|---|---|---|---|---|
« | май | » | ||||
Список за сегодня | ||||||
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
1 | 2 | 3 | 4 | |||
5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
ÐвÑоÑÑÐºÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½ÐºÐ° |  ÐбÑеÑÑво |
05.03.2008 ⢠11:09 | â43(684) |
УÑиÑелÑ, на пеÑвÑй-вÑоÑой ÑоÑÑ ÑаÑÑÑиÑайÑÑ!
ÐаÑплаÑÑ Â«Ð¾Ñ Ð®Ñенко» Ñ Ð¾ÑÑÑ Ð½Ðµ ÑолÑко ÑÑиÑÐµÐ»Ñ ÑкÑаинÑкого, но и вÑе оÑÑалÑнÑе
ÐÑÐµÐ·Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ Ð®Ñенко ÑÑебÑÐµÑ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑиÑÑ Ð·Ð°ÑплаÑÑ ÑÑиÑелÑм ÑкÑаинÑкого ÑзÑка и лиÑеÑаÑÑÑÑ. Ð ÑÑÑане, в коÑоÑой и ÐонÑÑиÑÑÑиÑ, и законодаÑелÑÑÑво опÑеделÑÑÑ ÑÑаÑÑÑ ÑкÑаинÑкого ÑзÑка как гоÑÑдаÑÑÑвенного, лÑдей, вÑполнÑÑÑÐ¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½, никак не ÑÑимÑлиÑÑÑÑ? ÐозоÑ! Ðо, позволÑÑе, в наÑей ÑÑÑане не ÑолÑко ÑÑиÑÐµÐ»Ñ ÑкÑаинÑкого ÑÑÐ°Ñ Ð³Ð¾ÑÑдаÑÑÑвенномÑ. Ðногие: ÑвÑÑенники, жÑÑналиÑÑÑ, издаÑели и Ñ.д. - ÑознаÑелÑно и не оÑÐµÐ½Ñ ÑпоÑобÑÑвÑÑÑ ÑомÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Â«Ð¼Ð¾Ð²Ð°Â» ÑÑановилаÑÑ ÑаÑÑÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ â¦ Ðаже ШÑек, капиÑан Ðжек ÐоÑобей и ÐенÑÐ¸Ñ Ð§ÐµÑвеÑÑÑй заговоÑили на ÑиÑÑейÑем ÑкÑаинÑком безвозмездно, Ñо еÑÑÑ Ð±ÐµÐ· пÑеÑензий на повÑÑение заÑплаÑÑ. РпоÑом: Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ñ Ð² УкÑаине ÑÑали делиÑÑ Ð»Ñдей по ÑзÑÐºÐ¾Ð²Ð¾Ð¼Ñ Ð¿ÑинÑипÑ? ШÑÑки ÑÑÑками, но вопÑÐ¾Ñ Ð½Ð°ÑÑолÑко ÑеÑÑезен, ÑÑо ÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ð³Ð¾ÑÐ¾Ð²Ñ Ð±Ð°ÑÑоваÑÑ, а ÑÑо ÑовеÑÑенно некÑÑаÑи пеÑед вÑпÑÑкнÑми Ñкзаменами. ЧÑÐ¾Ð±Ñ ÑловиÑÑ Ð¾Ð±Ñее наÑÑÑоение пÑеподаваÑелей, поÑеÑила Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸Ð· Ñкол ÐеÑнÑнÑкого Ñайона. Там иниÑиаÑиве ÐÑезиденÑа ÑÐ´Ð¸Ð²Ð»ÐµÐ½Ñ Ð½Ðµ менÑÑе моего.
ÐедагогиÑеÑкий ÑоÑÑав оÑÐµÐ½Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ обÑÑждал иниÑиаÑÐ¸Ð²Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ñ Ð³Ð¾ÑÑдаÑÑÑва. Ð ÑазговоÑе, по понÑÑнÑм пÑиÑинам, не пÑинимали ÑÑаÑÑие пÑеподаваÑели ÑкÑаинÑкого ÑзÑка и лиÑеÑаÑÑÑÑ, им жаловаÑÑÑÑ Ð½Ðµ на ÑÑо. Ðак ни ÑÑÑанно, лейÑмоÑивом беÑÐµÐ´Ñ Ð±Ñли вовÑе не денÑги (10% к ÑмеÑной заÑплаÑе ÑÑиÑÐµÐ»Ñ â не ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ñж заманÑÐ¸Ð²Ð°Ñ ÑиÑÑа), а ÑлеменÑаÑÐ½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð¸Ð´Ð°. «Я ÑабоÑÐ°Ñ Ð² Ñколе поÑÑи 18 леÑ, - говоÑÐ¸Ñ Ðалина ÐладимиÑовна, ÑÑиÑÐµÐ»Ñ Ñизики. - СÑиÑÐ°Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалом, доÑÑойнÑм ÑважениÑ. Ðои ÑÑоки вÑÑоко оÑениваÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐ³Ð¸, а ÑодиÑели Ñ ÑдоволÑÑÑвием оÑдаÑÑ Ð´ÐµÑей под мое клаÑÑное ÑÑководÑÑво. ÐеÑжели Ñ Ð½Ðµ доÑÑойна ÑÐ²Ð°Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пооÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑолÑко поÑомÑ, ÑÑо пÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ñ ÑизикÑ? Ðа ÑкÑаинÑком, к ÑловÑ, ÑзÑке?». Я не наÑлаÑÑ, ÑÑо оÑвеÑиÑÑ. ÐоинÑеÑеÑовалаÑÑ Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¾Ð²: Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ, нагÑÑзка Ñ Â«ÑкÑаинÑев» болÑÑе или ÑпеÑиÑика Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалов более ÑложнаÑ? ÐÑаÑноÑеÑивее лÑбого оÑвеÑа бÑло недоÑмение в Ð³Ð»Ð°Ð·Ð°Ñ ÑÑиÑелей. «Я пÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ñ Ð·Ð°ÑÑбежнÑÑ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ Ñже Ð»ÐµÑ 15, - делиÑÑÑ Ñо мной ТаÑÑÑна ÐоÑиÑовна. - Ð ÑанÑÑе Ñ Ð±Ñла ÑÑиÑелем ÑÑÑÑкого ÑзÑка и лиÑеÑаÑÑÑÑ. Такой пÑедмеÑ, как ÑÑÑÑкий ÑзÑк, ÑпÑазднили, а ÐоÑÑоевÑкий, Ðлок, ÐаÑÑеÑнак и многие дÑÑгие пеÑекоÑевали в ÑазÑÑд заÑÑбежнÑÑ Ð°Ð²ÑоÑов. ÐеÑепиÑÑвалиÑÑ Ð¼ÐµÑодиÑки, ÑÑебнÑе поÑобиÑ, а Ñ ÑÑилаÑÑ Ð·Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð¾ пÑеподаваÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиал ÑÑеникам на ÑкÑаинÑком ÑзÑке. ÐÑли ÐÑÐµÐ·Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ ÑÑиÑаеÑ, ÑÑо Ñ Ð½Ðµ пÑопагандиÑÑÑ ÑÑеди ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ ÑкÑаинÑкий ÑзÑк â Ñ Ð±ÐµÑÑилÑна ÑÑо-либо доказÑваÑÑ. Ð ÑÑо каÑаеÑÑÑ Ð½Ð°Ð³ÑÑзки, Ñак в Ñколе она Ñ Ð²ÑÐµÑ ÑеÑÑезнаÑ! ÐопÑобÑйÑе оÑÑабоÑаÑÑ ÑÐµÐ¼Ñ ÑÑоков ÑÑоÑ, Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñм клаÑÑом иногда непоÑедливÑÑ Ð¸ ÑÑмнÑÑ Ð´ÐµÑей â и Ð²Ñ Ð¿Ð¾Ð¹Ð¼ÐµÑе, ÑÑо Ð½ÐµÑ Ð¿ÑеподаваÑелей Ñ Ð½Ð°Ð³ÑÑзкой болÑÑей или менÑÑей». ÐолноÑÑÑÑ ÑазделÑÑ ÑоÑÐºÑ Ð·ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¾Ð², но Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¸Ð½ÑеÑеÑÑÐµÑ Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ðµ и диÑекÑоÑа ÑколÑ. Ð¢Ð¾Ñ Ð¿ÐµÑалÑно ÑÐ°Ð·Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ ÑÑками и говоÑиÑ, ÑÑо еÑли «ÑвеÑÑ Ñ ÑпÑÑÑÑÑ Ð´Ð¸ÑекÑивÑ», Ñо ÐµÐ¼Ñ Ð½Ð¸Ñего не оÑÑанеÑÑÑ, как пооÑÑÑÑÑ Ð¸Ð·Ð±ÑаннÑÑ ÐºÐ°ÑегоÑÐ¸Ñ ÑÑиÑелей, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¾Ð½ Ñ ÑÑиÑеÑкой и пÑоÑеÑÑионалÑной ÑоÑки зÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ ÑоглаÑен.
Ðне кажеÑÑÑ, ÑÑо Ð¼Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑоÑÑ Ð·Ð°Ð±Ñваем о Ñак назÑваемÑÑ Ð¼Ð°Ð»ÑÑ Ð¿Ð¾Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñ . РлÑдÑÑ , коÑоÑÑе Ñано пÑоÑÑпаÑÑÑÑ, бегÑÑ Ð¿Ð¾ Ñвоим лÑбимÑм Ñколам, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð½Ð°Ñи деÑи блиÑÑали Ñмом. Ðак позабÑли о Ñом, ÑÑо оÑеÑеÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ ÑиÑÑема обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑвлÑеÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ из наиболее авÑоÑиÑеÑнÑÑ Ð² миÑе! Ð ÐеÑмании, ÐелÑгии, ФÑанÑии и ÑÑде дÑÑÐ³Ð¸Ñ ÐµÐ²ÑопейÑÐºÐ¸Ñ ÑÑÑан (не говоÑÑ Ñже об ÐмеÑике) именно она беÑеÑÑÑ Ð·Ð° оÑновÑ. Ðе Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´ ÑÑками ÑÑпеÑÑовÑеменнÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑÑÑнÑÑ ÑÑедÑÑв, ÑкÑаинÑкие педагоги ÑмÑдÑÑÑÑÑÑ Ð²ÑпÑÑкаÑÑ Ð² Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð½Ðµ малогÑамоÑнÑÑ Ð´ÐµÑиÑек, коÑоÑÑе на вопÑÐ¾Ñ Â«Ðде Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ Ð£ÐºÑаина?» не оÑвеÑаÑÑ Â«Ð ÑÑо ÑÑо?» (невÑдÑÐ¼Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¸ÑÑоÑиÑ, ÑлÑÑивÑаÑÑÑ Ð² одной из Ñкол СШÐ), а вполне ÑÑÑдиÑованнÑÑ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´ÐµÐ¶Ñ. Ðо бÑÑÑ ÑÑиÑелем в УкÑаине ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑеÑÑижно и абÑолÑÑно пÑоигÑÑÑно в ÑинанÑовом плане. ТепеÑÑ ÑÑо еÑе и Ñлегка ÑнизиÑелÑно. ÐÑли, конеÑно, ÑÑ Ð½Ðµ ÑÑиÑÐµÐ»Ñ ÑкÑаинÑкого ÑзÑка и лиÑеÑаÑÑÑÑ. ÐмеÑÑо P.S. СовеÑалÑÑ ÐÑÐµÐ·Ð¸Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾ вопÑоÑам обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² болÑÑом зале, обÑÑÑÑойÑÑво коÑоÑого завеÑÑилоÑÑ Ð½Ðµ Ñак давно. ÐпиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð¼ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑеÑÑ-ÑлÑжба Ñделила болÑÑое внимание: «болÑÑой», «ÑвеÑлÑй», «вмеÑÑиÑелÑнÑй». Рмне ÑÑало инÑеÑеÑно: ÑемонÑиÑовали его на пожеÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑпонÑоÑов или вÑкÑоили немалÑÑ ÑÑÐ¼Ð¼Ñ Ð¸Ð· бÑджеÑа? ÐонимаÑ, ÑÑо пока вÑе пÑавиÑелÑÑÑвеннÑе помеÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ доведÑÑ Ð´Ð¾ блеÑка â Ñколам, деÑÑким Ñадам, ÐТУ и дÑÑгим заведениÑм ÑаÑÑÑиÑÑваÑÑ Ð½Ðµ на ÑÑо.  |
ÐоÑем «мова» Ð´Ð»Ñ Ð¤ÐµÐ¼Ð¸Ð´Ñ, или Ðак ÐСУ «пÑикÑÑил» ÑÑÑÑкий ÑзÑк ТÑÑдноÑÑи пеÑевода в ÑазнÑÑ ÑÑÐ´Ð°Ñ ÑÑÑанÑ
Ðак ТимоÑенко назнаÑила ЯÑенÑÐºÑ Ð²Ð½ÐµÑнее оÑенивание Ðабмин пеÑекладÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¾ÑвеÑÑÑвенноÑÑÑ Ð·Ð° «ÑиÑÑоÑÑ» ÑеÑÑиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° РадÑ
Ðом. УлиÑа. «ФонаÑÑ». ÐеÑÑÐºÐ°Ñ Ð°Ð³ÑеÑÑÐ¸Ñ Ðак оÑÑаваÑÑÑÑ Ð´ÑÑгом ÑебенкÑ. СовеÑÑ ÑпеÑиалиÑÑов
ÐиÑвин, Скопенко, ЮÑенко: пеÑезагÑÑзка ÐÐУ им. ШевÑенко наÑалаÑÑ ÐазнаÑение лидеÑа Ðлока ÐиÑвина и. о. ÑекÑоÑа пÑовоÑиÑÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð²Ñй виÑок внÑÑÑикоалиÑионнÑÑ ÑазбоÑок?
Ðожно ли ÑеÑÑиÑование ÑделаÑÑ Ð½ÐµÐ·Ð°Ð²Ð¸ÑимÑм ÐаждÑй ÑÑеÑий абиÑÑÑÐ¸ÐµÐ½Ñ Ðº даÑе взÑÑки гоÑов
24/03/08 18:20 | FANTOM-45 |
05/03/08 17:57 | Fktrcfy |
05/03/08 12:04 | правдолом |
-
Ðидео: «Ðейв, Ñеловек и звездолеÑ» ÑкоÑо поÑвиÑÑÑ Ð½Ð° ÑкÑанаÑ
-
ÐÑедиÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð´ÐµÑевеÑÑ Ð¾ÑенÑÑ
-
УкÑаинÑÐºÐ¸Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑменов ждÑÑ Ð½ÐµÐ»ÐµÐ³ÐºÐ¸Ðµ вÑемена
-
Ðидео: РенаÑа ÐиÑвинова ÑÑала Ñамой ÑÑилÑной женÑиной РоÑÑии
-
УкÑаинÑкое подÑолнеÑно маÑло иÑпоÑÑили ÑпеÑиалÑно, - ÑкÑпеÑÑ