укр
рус
eng
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Новини
Пошук
Гостьова книга
Випускники
FAQ
Оголошення
Працевлаштування
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
НТУУ "КПІ"/ На початок розділу
Навчання і роботаНа засіданні Методичної ради університету 22 лютого було розглянуто питання про особливості навчання студентів старших курсів, які поєднують навчання з роботою. Для отримання інформації про стан справ з цього питання навчально-методичним відділом університету було проведено соціологічне опитування студентів-старшокурсників (листопад 2006 р.) та викладачів (лютий 2007 р.) з метою вивчення їхньої думки щодо оптимізації методики навчання студентів, які поєднують навчання з роботою. May 12, 2007 || Автор: Л.А. Ванчугова, В.П. Головенкін Навчально-методичний відділ Опитування студентів (всього 346 осіб) проводилося на 6-ти факультетах та у 2-х інститутах. Серед опитуваних 63% навчаються на 5-му курсі, 37% – на 6-му. Опитування викладачів (всього 318 осіб) проводилося на Так склалося, що серед опитуваних студентів працюють приблизно 72%. Як свідчать відповіді студентів, вже 7,2% працювали на першому курсі. Надалі цей показник постійно зростає. На другому курсі працювали 18,5%, на третьому – 36,1%, на четвертому – 55% та на п'ятому – 70%. Таким чином, проблема навчання працюючого студента є досить актуальною. Для керівництва окремих факультетів (інститутів) та викладачів має бути цікавою інформація щодо розподілу частки працюючих студентів по факультетах і курсах.
Цікаво, що серед непрацюючих студентів більше 92% бажали б поєднувати роботу з навчанням. За спеціальністю, на жаль, працює лише 46,6% студентів. Певно, цей факт значною мірою визначає достатньо негативне ставлення викладачів до сумісництва навчання і роботи студентів. Більше 77% викладачів відзначили зниження якості навчання і тільки 8% вважають, що якість підвищується. За оцінкою студентів, близько 56% вважають важким поєднувати навчання з роботою, 36,5% – не дуже і лише 8,5% студентів не важко. Чому? Мабуть, недостатнє навчальне завантаження? Низькі вимоги? Низькі потреби студентів? Вважають достатнім інформаційно-методичне забезпечення дисципліни для самостійної роботи працюючих студентів 74,5% викладачів, тоді як серед студентів таких всього 18%; вважають інформаційно-методичне забезпечення недостатнім 25,5% викладачів та 38% студентів. Чому така велика розбіжність у поглядах? Мабуть, викладачі прикрашають, хочуть приймати бажане за дійсне, а студенти оцінюють більш реально. В анкетах було запропоновано 11 варіантів технологій навчання для забезпечення якісної підготовки працюючих студентів. Найбільша частка викладачів – від 39% до 50% – вважають найбільш доцільним:
Не знайшли відгуку у викладачів (6–10%) такі пропозиції технологій навчання:
У середньому 25% опитуваних викладачів підтримали такі варіанти:
Щодо оптимальної методики навчання з урахуванням суміщення навчання з роботою також було опитано студентів. Їх пропозиції розподілилися наступним чином. Майже 35% студентів задоволені потоково-груповою (існуючою) методикою навчання, трохи більше, 35,3% студентів, вважають доцільним скорочення аудиторних занять з посиленням індивідуальної роботи студентів з відповідним розширенням консультативної ролі викладача. Навчання за типом вечірньої форми і дистанційної технології не знайшли відгуку у студентів: відповідно 10,7% і 7,8% опитаних студентів відгукнулись на такі пропозиції. Більшість з 11% студентів, які висловили свої власні пропозиції і побажання щодо оптимальної методики навчання, наголосили на навчанні в першій половині дня, наприклад до 14 години, а також на розкладі занять без «вікон» між «парами». У результаті обговорення проблеми Методичною радою університету було прийнято наступне рішення. 1. Доручити департаменту навчальної роботи розробити пропозиції щодо забезпечення посилення індивідуальної роботи з працюючими студентами, а саме:
2. Рекомендувати завідувачам кафедр:
3. Рекомендувати кураторам навчальних груп з випускових кафедр:
Iншi матерiали номеру: Київський полiтехнiк - 17, 2007 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2000-2007 ©, Національний технічний університет України "КПІ"
Україна, 03056, м.Київ-56, проспект Перемоги, 37 Довiдка телефонної станцiї НТУУ "КПI" - (+38 044) 236-79-89
http://www.ntu-kpi.kiev.ua, http://www.ntu-kpi.edu.ua, http://www.kpi.ua Супроводження: Лабораторія Інформ, КПІ Телеком |