
Головна

Прес-центр
Прес-центр
21 Квітня 2005
Декада Організації Об’єднаних Націй з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку
Освіта в інтересах збалансованого сталого розвитку є інвестицією в наше майбутнє... кожна відповідальна країна повинна гарантувати, що все можливе робиться для її розвитку
(Всесвітній самміт зі сталого розвитку: План виконання (2002).
17-18 березня 2005 року у Вільнюсі (Демократична Республіка Литва) відбулась Зустріч високого рівня представників міністерств охорони навколишнього природного середовища та освіти країн регіону Європейської економічної комісії ООН.
Країни-учасниці були представлені на рівні віце-прем’єрів, міністрів, інших посадових осіб. Україну представляли Іннеса Медведенко, директор Департаменту стратегічного планування та міжнародного співробітництва Міністерства охорони навколишнього природного середовища України та Сергій Степаненко, ректор Одеського державного екологічного університету.
На зустрічі була прийнята Стратегія Європейської економічної комісії ООН з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку – документ, що є практичним інструментом впровадження принципів збалансованого сталого розвитку через освіту.
Також відбулось обговорення та прийняття підсумкового документу „Вільнюсські рамки здійснення Стратегії ЕЄК ООН з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку”. Стратегія розглядається як неперервний та довготривалий процес, що має три етапи; запропоновані заходи по реалізації Стратегії, методи координації та моніторингу діяльності. У документі окреслені схеми діяльності Керівного комітету та Групи експертів для розробки індикаторів ефективності впровадження Стратегії.
Учасники обговорили шляхи впровадження Стратегії, вдалі приклади діяльності в регіоні, роль країн регіону Європейської економічної комісії ООН у впровадженні ідей освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку у світову практику.
Прийняттям стратегії Міністри відкрили Декаду Організації Об’єднаних Націй з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку.
Діяльність у рамках Декади буде зосереджена на об'єднанні зусиль для введення цілей сталого розвитку протягом щоденних рішень, а також можливості зміни стилю поведінки та зразків споживання на більш екологічно свідомі, щоб мати якомога менше негативних наслідків для довкілля.
Десятиріччя освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку – це пошук шляхів поєднання кількісних та якісних індикаторів сталого розвитку у моніторинг та оцінку програми „Освіта для всіх” (Education for All - EFA) та Декади писемності ООН; моніторинг прогресу діяльності ООН, урядів та неурядових організацій у дотриманні вимог Декади, покращення та перевірка виконання; оцінка досягнення кількісних результатів у втіленні цілей і задач Декади, особливо стосовно інтеграції сталого розвитку у національні освітні програми і системи; розробка та розповсюдження рекомендацій для подальшого покращення процесу освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку на основі результатів та уроків Декади.
Головні напрями освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку (були визначені у п.36 Порядку денного на ХІ сторіччя та розширені у Робочій Програмі Комісії сталого розвитку ООН, інших документах):
1. Суспільне розуміння принципів сталого розвитку. Освіта в інтересах збалансованого сталого розвитку має головну роль у сприянні обговоренню сталого розвитку безпосередньо, еволюції поняття від бачення до практичного застосування у відповідності до культурних та місцевих форм.
2. Першочергове значення освіти. Цей соціальний процес важливий для всіх секторів суспільства: бізнес, сільське господарство, туризм, управління природними багатствами, місцеве самоврядування та засоби масової інформації. Важливість для різних секторів додає великого значення розробці програми та її виконанню.
3. Навчання протягом життя. Суспільство має звикнути до феноменальної зміни норми в навчанні; крім отримання університетського ступеню (приблизно протягом 5 років), необхідно вміти вчитися у постійно. Це є найдорогоціннішим потенціалом для організацій та індивідуумів. Таким чином, якісна освіта протягом життя і навчальні можливості потрібні всім народам, незалежно від їх способу життя чи обставин. Без доступу до базової освіти, а також вищої освіти, суспільству буде важко розвиватись, неможливо впроваджувати принципи сталого розвитку. Ця освіта повинна також відображати місцеву культуру і життєві потреби кожної нації.
4. Освіта в інтересах збалансованого сталого розвитку є необхідною для всіх націй. Реальністю є те, що саме наші високоосвічені країни створюють найбільшу загрозу сталому розвитку планети у майбутньому. Переорієнтація існуючих програм освіти у всіх країнах адресована на соціальні, екологічні, економічні знання, кваліфікацію, це також є головним поштовхом освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку.
5. Спеціалізовані тренувальні програми. Розробка тренувальних програм для отримання гарантії, що всі сектори суспільства мають кваліфікацію і навички, необхідні для розвитку власного світу на принципах збалансованого розвитку.
16 березня 2005 року відбулась Попередня Зустріч неурядових організацій, у якій взяли участь представники 28 неурядових організацій регіону Європейської економічної комісії ООН. З України у зустрічі взяли участь Олена Пащенко (Всеукраїнська дитяча спілка „Екологічна варта”), Ірина Ванда (Регіональна агенція стійкого розвитку).
Розроблені „Звернення неурядових організацій до Зустрічі високого рівня представників міністерств охорони навколишнього природного середовища та освіти країн регіону Європейської економічної комісії ООН” та „Звернення неурядових організацій щодо індикаторів моніторингу впровадження Стратегії з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку”.
Громадські організації закликали Уряди гарантувати застосування Стратегії у ВСІХ п'ятдесяти п'яти державах регіону ЄЕК ООН, зміцнити та підсилити Рамковий проект впровадження та були пильними в дотриманні багатьох необхідних вимог до реформ, що вимагаються цією переорієнтацією освіти.
У зверненнях висловлені вимоги та пропозиції щодо надання·гарантій підтримки національного плану дій з освіти в інтересах збалансованого сталого розвитку політичними зобов'язаннями на найвищому рівні урядів в кожній країні, відображення міждисциплінарної та міжсекторальної природи Національних Комітетів, Рад з ОСР та гарантій щодо їх тісної співпраці з національними структурами зі сталого розвитку.
Закцентовано увагу на необхідність інтеграції ОСР в освітніх держстандартах та спеціальної підготовки педагогів, відображення принципів збалансованого сталого розвитку в межах навчальних програм, взаємодії освітніх установ на всіх рівнях.
Неурядові організації наполягають на розробці щоб урядами дієвих фінансових механізмів і забезпеченні відповідних ресурсів для виконання Стратегії на всіх рівнях. Це має включати забезпечення національних бюджетів на підтвердження реформ для виконання ОСР, створення сприятливих умов, наприклад фінансові стимули, для заохочення приватного сектору на підтримку ОСР як частини їх програм соціального обов'язку, залучення міжнародних донорів та фондів.
Громадському сектору запропоновано взяти на себе зобов’язання активно сприяти виконанню Стратегії і просуванню її на всіх рівнях, брати участь у всіх структурах і працюючих групах у рамках виконання, у співпраці з урядами і іншими секторами, надалі розробити механізми кращого використання досвіду неурядових організацій в розробці політики ОСР та процесів виконання, надати приклад в побудові взаємин у межах традиційних дисциплінарних та секторальних меж.
Останні новини:

10 Грудня 2005
Прес-бюлетень ВЕЛ

06 Червня 2005
ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ЕКОЛОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ МОЛОДІ
“СВІЖИЙ ВІТЕР”, ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС „МІЙ ГОЛОС Я ВІДДАЮ НА ЗАХИСТ ПРИРОДИ”

20 Квітня 2005
Всеукраїнська інтернет-конференцiя для молоді
„Пріоритети збалансованого (сталого) розвитку в Україні”

15 Квітня 2005

11 Квітня 2005
Всеукраїнський конкурс-захист екологічних проектів