“–≈Ќ»Ќ√»: ќћћ”Ќ» ј“»¬Ќќ… ќћѕ≈“≈Ќ“Ќќ—“», ƒ≈Ћќ¬џ’ ѕ≈–≈√ќ¬ќ–ќ¬, ‘ќ–

¬Ћјƒ»ћ»– ЅјЌ÷≈– MBA, ѕ—»’ќЋќ√, “–≈Ќ≈– “–≈Ќ»Ќ√» » —≈ћ»Ќј–џ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ„≈— ќ≈ ќЌ—”Ћ№“»–ќ¬јЌ»≈ [2.html] ѕ—»’ќЋќ√»„≈— ќ≈ ќЌ—”Ћ№“»–ќ¬јЌ»≈ “–≈Ќ»Ќ√ ќћћ”Ќ» ј“»¬Ќќ… ќћѕ≈“≈Ќ“Ќќ—“» · “–≈Ќ»Ќ√ ƒ≈Ћќ¬џ’ ѕ≈–≈√ќ¬ќ–ќ¬ · “–≈Ќ»Ќ√ ¬Ќ”“–≈ЌЌ≈… ћќ“»¬ј÷»» · “–≈Ќ»Ќ√ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ¬–≈ћ≈Ќ≈ћ · · “–≈Ќ»Ќ√ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я ќћјЌƒџ · “–≈Ќ»Ќ√ –јЅќ“џ ¬ ”—Ћќ¬»я’ Ќ≈ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈ЌЌќ—“» · “–≈Ќ»Ќ√ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я ќ–ѕќ–ј“»¬Ќќ… ”Ћ№“”–џ · “–≈Ќ»Ќ√ ”¬≈–≈ЌЌќ√ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я · “–≈Ќ»Ќ√ ќ–√јЌ»«ј÷»ќЌЌџ’ »«ћ≈Ќ≈Ќ»… —еминар "ќ—Ќќ¬џ ѕ—»’ќЋќ√»» ƒЋя ћ≈Ќ≈ƒ∆≈–ќ¬" · —еминар "ѕ—»’ќЋќ√»я ћџЎЋ≈Ќ»я » –≈„» ћ≈Ќ≈ƒ∆≈–ј" · —еминар-тренинг "ѕ—»’ќЋќ√»я ¬Ћ»яЌ»я » ”Ѕ≈∆ƒ≈Ќ»я" · —еминар-тренинг " ќЌ‘Ћ» “ќЋќ√»я ¬ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»»" · —еминар "ѕ—»’ќЋќ√»я ¬џЅќ–ј » ¬џЅќ–ќ¬" · Ў ќЋј “–≈Ќ≈–ќ¬ ќћћ”Ќ» ј“»¬Ќџ’ “–≈Ќ»Ќ√ќ¬ ќћћ”Ќ» ј“»¬Ќјя ќћѕ≈“≈Ќ“Ќќ—“№ ¬ основе абсолютного большинства проблем, возникающих между людьми в процессе взаимодействи€, особенно в сферах, имеющих особую важность дл€ человека, и взаимозависимых сферах (работа, лична€ жизнь), лежит неумение общатьс€, неуверенность в собственных способност€х. “ренинг коммуникативной компетентности дает: ќсознание механизмов и особенностей общени€ (цель, этапы, виды взаимодействи€, стратеги€ поведени€ участников взаимодействи€). ‘ормирование базовых коммуникативных навыков (невербальное общение, установление контакта, передача и получение информации, ведение беседы, умение слушать, работа с эмоци€ми - собственными и партнера по общению). ‘ормирование специальных навыков, необходимых дл€ успешных взаимодействий (публичное выступление, дискусси€, решение конфликтных ситуаций, общение по телефону, общение с незнакомыми людьми, а также с людьми, имеющими высший социальный статус, переговоры со сложными партнерами). ќсвоение техники делового общени€ (быстра€ оценка ситуации взаимодействи€, ориентирование в позици€х, интересах и скрытых мотивах собеседника). ¬ процессе тренинга происходит сплочение команды, работающие вместе люди делают потр€сающие открыти€ себ€ и своих коллег, начинают понимать свои реальные мотивы и мотивы других людей. узнайте больше об этом тренинге ƒ≈Ћќ¬џ≈ ѕ≈–≈√ќ¬ќ–џ “ренинг €вл€етс€ следующим этапом - после тренинга партнерского общени€ - развити€ коммуникативной компетентности. ќн помогает участникам развивать способности к ведению переговоров любой сложности и при любых обсто€тельствах, научитьс€ взаимодействовать с участниками своей команды в процессе переговоров, декодировать невербальные и вербальные сигналы партнеров по переговорам. онкретные цели тренинга: подготовка к переговорам, работа с возражени€ми и защитой партнера по переговорам, управление эмоци€ми, умение самому говорить убедительно, противосто€ть и нейтрализовать агрессию другого, ознакомитьс€ с теоретическими вопросами организации и управлени€ переговорным процессом. узнайте больше об этом тренинге ¬Ќ”“–≈ЌЌя ћќ“»¬ј÷»я “ренинг развивает внутреннюю мотивацию, котора€ воспринимаетс€ как выполнение определенной работы из-за интереса к ней, внутреннее осознание ее ценности, в отличие от внешней мотивации: принуждени€, оплати труды, системы премий и штрафов и тому подобное. ƒоминирование внешней мотивации приводит к воспри€тию работы как чередование труда и вознаграждени€, то есть не формируетс€ ощущение динамики, развити€, освоение новых возможностей. “ренинг формирует: ощущение компетентности, ощущение самодетерминации (осознание себ€ причиной своих неудач и достижений), осознание психологического благососто€ни€. ¬нутренн€€ мотиваци€ €вл€етс€ тонким инструментом управлени€ персоналом, в частности и управленческим. ѕрохождение тренинга менеджерами по персоналу дает им возможность: формировать систему обеспечени€ условий дл€ обретени€ работниками опыта успешной работы,; обеспечивать соответствие системы поощрени€ и уровн€ трудностей выполнени€ дела; формировать ценность морального (словесного) поощрени€; включать персонал в разнообразные виды де€тельности, что снимает угрозу снижени€ его производительности однообразием труда; вовлекать персонал в прин€тие решений. узнайте больше об этом тренинге ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈ ¬–≈ћ≈Ќ≈ћ (“айм-менеджмент) ƒл€ участника тренинга управлени€ временем предоставл€етс€ возможность сопоставить: индивидуальные особенности с возможност€ми управлени€ собственным временем, цели и задачи с необходимостью тайм-менеджмента, сложность и срочность задачи с возможност€ми структуризации рабочего времени, рабочее врем€ и врем€ отдыха. “ренинг позвол€ет оптимизировать личное врем€ дл€ более эффективной работы и более эффективного отдыха. узнайте больше об этом тренинге “–≈Ќ»Ќ√ ѕ–≈«≈Ќ“ј÷»» ¬ процессе тренинга участники: совершенствуют свои навыки представл€ть товар, информировать и убеждать потенциальных клиентов и партнеров в необходимости приобретени€ конкретной продукции и/или услуги; учатс€ точно и вн€тно делать сообщени€ о своих планах, проектах, представл€ть руководству и/или заказчикам отчет о проделанной работе, выступать на собрани€х и совещани€х. узнайте больше об этом тренинге ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я ќћјЌƒџ оманда Ц это группа единомышленников, которые выполн€ют общее задание и имеют при этом знани€, навыки и качества характера, дополн€ющие друг друга в процессе выполнени€ данного задани€. Ёта группа также несет ответственность за выполнение поставленного перед ней задани€. “ренинг учит: объедин€ть разных по возрасту, характеру, профессии людей с целью выполнени€ заданий, сто€щих перед организацией, развивать навыки командной работы, понимать разницу между психологической и организационной сплоченностью, учить менеджеров компании, ее дочерних структур и/или дилеров формированию команды. омандообразование и формирование командного стил€ управлени€ всеми уровн€ми менеджмента Ц необходимое условие создани€ самообучающейс€ компании. узнайте больше об этом тренинге “–≈Ќ»Ќ√ –јЅќ“џ ¬ ”—Ћќ¬»я’ Ќ≈ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈ЌЌќ—“» “ренинг ориентирован на освобождение личности от стереотипов мышлени€, воспри€ти€, которые ограничивают творческий потенциал личности, формирование свободы в вы€влении и диагностике проблемы и прин€тии решений, готовит менеджмент к организационным изменени€м. “ренинг дает: ориентир на творческое решение проблем, способность воспринимать неопределенность как ценность и шанс, производительно работать в услови€х неопределенности, освоение техник работы со своими творческими способност€ми и творческими способност€ми другого человека с целью максимализации профессиональной эффективности. процедуру бесконфликтного обсуждени€ сложных, проблемных ситуаций. “ренинг развивает способностии навыки: нестандартного видени€ стандартных заданий, нахождени€ путей и способов нового их решени€, pешать нестандартные задани€, возникающие перед компанией в процессе повседневной де€тельности и/или изменений, творчески сочетать противоположных идей из разных сфер человеческого опыта и внедр€ть их при решении проблем организации, гибкости, точности и оригинальности мышлени€ узнайте больше об этом тренинге “–≈Ќ»Ќ√ ‘ќ–ћ»–ќ¬јЌ»я ќ–ѕќ–ј“»¬Ќќ… ”Ћ№“”–џ “ренинг ориентирован на топ-менеджеров, менеджеров персонала и ключевых менеджеров среднего звена. “акже он может быть полезным владельцам компаний. ¬ процессе тренинга участники учатс€ оценивать корпоративную культуру как фактор, определ€ющий стиль и эффективность работы организации, вли€ть на ее развитие, способствовать ее изменению, принимать меры относительно улучшени€ культуры своей компании. “ренинг дает возможность участникам осознать, что: организационна€ культура в большой мере определ€етс€ взаимодействием вертикальной коммуникации и горизонтального взаимодействи€, организационна€ культура существует независимо от желани€ менеджмента с момента приема на работу первого работника, и менеджмент имеет возможность и должен вли€ть на формирование соответствующей культуры изменить, улучшить корпоративную культуру намного т€желее, чем формировать ее соответственно миссии и видению компании организационна€ культура делитс€ на официально декларируемую и реально существующую, при чем последн€€ €вл€етс€ той реальной организационной культурой, котора€ вли€ет на воспри€тие компании и ее продуктов клиентами и инвесторами. узнайте больше об этом тренинге ”¬≈–≈ЌЌќ≈ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»≈ (“ренинг навыков менеджмента) ќриентирован на руководителей разного уровн€. ѕозвол€ет развивать профессионально-значимые качества менеджера: способность понимать свои и других слова и действи€, организовывать себ€ и своих подчиненных, готовность делегировать полномочи€, конфликтную компетентность, способность к балансу между интересами компании и интересами подчиненных, умение вызывать доверие и нести ответственность. —пецифика этого тренинга также позвол€ет разобратьс€ с тем, как менеджер удел€ет внимание карьере и семье, работает с конфликтами, разобратьс€ со своими личностными проблемами и т.п. Ёффективность тренинга дл€ управленческого персонала определ€етс€ заложенными в его структуру возможност€ми дл€ одновременного профессионального и личностного роста участника. ѕоэтому предлагаемый тренинг базируетс€ на основных законах психологии управлени€, которые зачастую не признаютс€ и игнорируютс€ руководител€ми как усложн€ющие работу умозрительные конструкции. –абота над этими законами в режиме тренинга дает возможность осознать их объективность и возможность использовани€ их в повседневной работе с персоналом и клиентами. узнайте больше об этом тренинге “–≈Ќ»Ќ√ ќ–√јЌ»«ј÷»ќЌЌџ’ »«ћ≈Ќ≈Ќ»… “ренинг способствует: пониманию менеджментом и персоналом неизбежности изменений в организации и прин€ти€ их, снижает угрозу конфликтов и сопротивлени€ во врем€ проведени€ реорганизации или других организационных изменений, пониманию организационных изменений как формы развити€ самообучающейс€ организации. “ренинг дает возможность пон€ть взаимодействие и комплементарний характер трех базовых ценностей организации: управл€емость, клиентсткость, инновационность получить знание и выработать навыки прин€ти€ риска как нормы бизнеса и понимани€ управл€емости инновационными рисками, возможности контролировать их. ¬о врем€ тренинга отрабатываютс€ методы организационной диагностики и самодиагностики. ”частники учатс€ работать с этими методами во врем€ практической работы. узнайте больше об этом тренинге —еминар "ќсновы психологии дл€ менеджеров" Ќеобходимые дл€ руководител€ и организатора основы практических психологических знаний (ощущение, воспри€тие, пам€ть, установки, убеждени€, общение, личность в разных ее аспектах, отличи€ в психологии женщин и мужчин - мифы и реальность, законы управлени€, групповые процессы, личность в группе и тому подобное), синергетичн_ угрозы в управлении людьми, пути их профилактики и нейтрализации. узнайте больше об этом семинаре —еминар "ѕсихологи€ мышлени€ и речи менеджера" “еори€ и практика мышлени€ и речи, как взаимосв€занных процессов, которые формируют внутренний мир личности и ее презентацию во внешнем мире. ¬иды мышлени€, техники делового мышлени€, ориентированного на прин€тие решени€, виды речи (внутренн€€, письменна€, устна€) и разница между ними с точки зрени€ психологии. урс ориентирован на то, чтобы: а) уменьшить у слушателей разрыв между идеей и ее воплощением в виде решени€ и действи€, б) слушатели смогли освоить основы знаний о выразительных возможност€х речь, избегать ситуаций, когда речь может скомпрометировать личность и организацию (механизмы эквивалентных замен, лингвистический шок, поиск ответчиков в русском и украинском €зыках и тому подобное). узнайте больше об этом семинаре —еминар-тренинг "ѕсихологи€ вли€ни€ и убеждени€" ћеханизмы, инструменты и техники достижени€ уступчивости со стороны объекта вли€ни€, рассмотрение принципов, на которых строитс€ результативность убеждени€. ѕочему люди говор€т "ƒа!" или "Ќет!" не задумыва€сь? ак добитьс€ прин€ти€ такого решени€ другими людьми, которого вы от них ожидаете? »меютс€ ли универсальные методы и способы убеждени€? Ёти и другие вопросы рассматриваютс€ во врем€ семинаров по вопросам психологии вли€ни€ и убеждени€. роме того, на семинарах рассматриваютс€ вопросы, св€занные с эффективным ведением переговоров в рамках темы вли€ни€ и убеждени€. узнайте больше об этом семинаре —еминар-тренинг " онфликтологи€ в управлении" —еминар проводитс€ в интерактивной форме с сочетанием элементов лекционной и тренинговой работы. ”частие в таком семинаре дает участнику представлени€ о конструктивных и неконструктивных формах конфликтов, умение ими управл€ть, направл€ть их в конструктивное русло, организовывать неконфликтное, партнерское общение. ¬о врем€ семинара участники учатс€ техникам ведени€ беседы, передачи информации, слушани€, управлени€ эмоци€ми и тому подобное. узнайте больше об этом семинаре —еминар "ѕсихологи€ выбора и выборов" —еминары, рассчитанные на тех, кто непосредственно принимает участие в организации избирательного процесса, работает в его информационно-пропагандистском обеспечении, занимаетс€ реализацией PR-кампаний и тому подобное. ѕон€тие "гр€зные технологии", "черный PR" - как им противосто€ть и обращать в свою пользу (кризисный менеджмент выборов). ¬ центре внимани€ также психологи€ избирател€ в процессе прин€ти€ им решени€ о выборе. узнайте больше об этом семинаре Ўкола тренеров тренинга коммуникативных навыков ѕрограмма передусматривает три этапа, дающие возможность будущим тренерам прин€ть участие в тренингах коммуникативной кометентности и креативности, поработать в группе личностного роста, а затем пройти курс теоретического обучени€ и практических навыков в рамках методического семинара-тренинга. ѕосле проходженн€ всего курса участники получают свидетельство тренера коммуникативных тренингов. ѕрограмма осуществл€етс€ совместно с факультетом практической психологии и социальной работы иевского педагогического университета им. Ѕ.√ринченко. узнайте больше об этом семинаре о тренере библиотека написать письмо