ІБФО

[] РОЗДІЛИ ІБФО Приймальна комісія Факультети інституту Кафедри інституту Лабораторії інституту Екстернатура Інформаційно-комп'ютерний центр Навчальний відділ інституту АГЧ Книги Курси Электронна бібліотека Розклад Новини Гостьова Пошук Адреса Карта сайту ПОШУК КАЛЕНДАР ПОГОДА РЕКЛАМА ІБФО З досвіду впровадження профільної освіти в рамках "Середня школа - професійний навчальний заклад - технікум, коледж - інститут, академія, університет" ПРИДНІПРОВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ БУДІВНИЦТВА ТА АРХІТЕКТУРИ є провідним навчальним закладом по підготовці спеціалістів інженерно-будівельного, механічного, архітектурного та економічного профілю у Придніпровському регіоні. Підготовка спеціалістів в академії здійснюється за 18 спеціалізаціями, 9 напрямків підготовки з ліцензованим планом прийому 1230 чол. Навчально-виховний процес і наукові дослідження здійснює висококваліфікований колектив викладачів та наукових робітників, який включає 68 професорів, докторів наук, 262 доцентів, кандидатів наук. В академії працюють 27 академіків та 12 членів-кореспондентів галузевих академій, 2 лауреата Державної премії України в галузі науки і техніки. Очолює колектив будівельної академії ректор, доктор технічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, директор-засновник Міжгалузевого мінституту будівельних матеріалів і конструкції Міжнародної інженерної академії, член Ради Асоціації вузів СНД, член товариства чорної металургії США (1991), член Європейського товариства математиків і механіків (Німеччина, 1995), лауреат Державної премії Большаков Володимир Іванович. У 1998 році за наказом міністра освіти і науки України та ректора академії при Придніпровській державній академії будівництва та архітектури створено Інститут безперервної фахової освіти (ІБФО). Первий директор Шабанов П. П. Зараз директор институту Мелашич Василь Васильович. На першому етапі профільної освіти учні отримують елементарні фахові знання і навички з обраної ними спеціальності в профільних класах школи. На другому етапі випускники профільних класів для набуття подальшої фахової освіти можуть навчатися або в середніх професійних навчальних закладах, або у вищих навчальних закладах різних рівнів акредитації (вищих ПТЗ, технікумі, коледжі). Ми вважаємо, що для отримання не просто вищої, а професійної вищої освіти є доцільним другий етап навчання, який передбачає продовження фахової підготовки у професійних навчальних закладах, в тому числі І-ІІ рівнів акредитації. Якраз тут надається професійна фахова освіта. Після цього можна продовжити навчання на третьому етапі для отримання повної вищої освіти і диплома спеціаліста або магістра. Саме на таку ступеневу освіту вказує досвід технічно розвинутих країн світу. За ініціативою ректора ПДАБА проф. Большакова В.І. для забезпечення поетапності і безперервності фахової освіти в межах ступеневої професійної підготовки і був створений при академії Інститут безперервної фахової освіти. ІБФО надає можливість випускникам навчальних закладів, які отримали диплом молодшого спеціаліста, здобути за 2-3 роки не тільки повну вищу освіту і диплом спеціаліста, а й другу вищу освіту. Сучасний фахівець без володіння іноземними мовами, комп'ютерними технологіями і без навичок роботи в мережах INTERNET не є сьогодні перспективним. Тому в навчальних закладах, що входять до навчально-методичного комплексу ІБФО ПДАБА, ми обов'язково, починаючи із школи, впроваджуємо ці дисципліни, проводимо при необхідності додаткову безкоштовну підготовку. Сучасна освіта, особливо фахова, неможлива без вивчення і впровадження кращих здобутків і досвіду інших країн світу. Тому Інститутом укладені договори про співробітництво в освітянській галузі з навчальними закладами і фірмами іноземних держав. І тепер наші студенти проходять додаткове практичне навчання за сумісними навчальними планами і програмами, використовуючи іноземні сучасні технології, техніку і обладнання. Наприклад, у липні 2002 року 15 студентів-механіків ІБФО пройшли місячну практику у фаховій школі GBS (м. Альтенбург, Німеччина) і отримали сертифікати європейського зразка за фахом "Автомеханік-ремонтник". Набутий досвід показав, що наші студенти мають ґрунтовну теоретичну підготовку, але слабші від учнів Німеччини у фаховій підготовці, особливо - в галузі електронного обладнання сучасних автомобілів. Звісно, ми терміново одразу і відкоригували наші навчальні програми. Наш досвід показав, що поетапність і безперервність фахової освіти, починаючи з школи, поліпшує не тільки соціальний захист молоді, а й є більш гнучкою формою здобуття відповідного рівня освіти, яка відповідає його здібностям, матеріальному стану і є економічно вигідною для держави в цілому. П. ШАБАНОВ, к.т.н. професор ↑ НАВЕРХ ↑ Наша адреса Web-програмування та дизайн: VGm@n © 2002 - 2005