Цілі
Основними цілями системи внутрішнього забезпечення якості освіти Університету є:
- Формування стійкої довіри до присвоєних Університетом ступенів вищої освіти за всіма освітніми програмами в Україні та поза її межами;
- Забезпечення і підвищення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти, їх відповідності національним ліцензійним умовам надання освітніх послуг, державним, європейським і міжнародним освітнім стандартам;
- Забезпечення розуміння, врахування та узгодження потреб щодо надання освітніх послуг усіх стейкхолдерів;
- Впровадження механізму самоаналізу як невід’ємного компоненту безперервного розвитку Університету.
Вимоги до організації, функціонування та постійного вдосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти Донецького національного технічного університету встановлені "Положенням про внутрішнє забезпечення якості освіти", затвердженим рішенням вченої ради ДонНТУ 23.05.2019 (протокол №5).
Основні напрями діяльності
1. Політика забезпечення якості
- участь у розробці стратегії розвитку ДонНТУ, Місія та візія | ДонНТУ (donntu.edu.ua)
- розроблення і оновлення нормативно-методичної бази забезпечення якості освітньої діяльності і вищої освіти в Університеті
2. Корпоративна етика. Академічна доброчесність
- забезпечення ефективної системи запобігання та виявлення академічного плагіату у наукових працях працівників Університету і здобувачів вищої освіти
- врегулювання конфліктних ситуацій
3. Супровід освітніх програм
- Тимчасовий порядок розроблення, затвердження, моніторингу та періодичного перегляду освітніх програм у ДВНЗ «Донецький національний технічний університет» (Тимчасовий-порядок-супроводу-освітніх-програм-2021)
- інформація щодо описів освітніх програм та їх компонентів
4. Організація і здійснення моніторингу якості освітньої діяльності і вищої освіти
- аналіз результатів підсумкового семестрового контролю
- аналіз результатів рейтингового оцінювання професійної активності науково-педагогічних працівників, кафедр Університету;
- аналіз кадрового забезпечення та підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, впровадження у діяльність Університету досягнень науки світового рівня та інноваційних технологій навчання;
- аналіз забезпечення освітнього процесу необхідними матеріально-технічними, інформаційними ресурсами;