ÐÑй конÑпекÑ. ÐÐÐ â поÑÑбники Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ñ
оваÑелÑв ÐÐÐ!
ÐоÑÑбники Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ñ
оваÑелÑв ÐÐÐ!
СеÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑбникÑв «ÐÐÐ.ÐиÑ
оваÑелÑ» мÑÑÑиÑÑ ÑвеÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ
Ñдний маÑеÑÑал, Ñо допоможе педагогам Ñ Ð¿Ð»Ð°Ð½ÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ñа пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð½Ñ ÑобоÑи Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ Ð´Ð¾ÑкÑлÑÐ½Ð¾Ñ Ð¾ÑвÑÑи.
- Щоденне планÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ð²Ð¸Ñ
оваÑÐµÐ»Ñ ÐÐРза пÑогÑÐ°Ð¼Ð¾Ñ Â«Ð£ÐºÑаÑнÑÑке доÑкÑллÑ» Ñа «ÐиÑина».
- ÐÑганÑзаÑÑÑ Ð¾ÑвÑÑнÑого пÑоÑеÑÑ Ð²Ñд веÑеÑÐ½Ñ Ð´Ð¾ ÑÑавнÑ.
- ТемаÑиÑÐ½Ñ ÑÐ¸Ð¶Ð½Ñ Ð² ÐÐÐ.
- ÐÑоÑоÑÑÑнÑаÑÑÑ Ð´Ð¾ÑкÑлÑникÑв.
- ФоÑмÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ ÐµÐºÐ¾Ð½Ð¾Ð¼ÑÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÐµÑенÑÑÑ Ð´ÑÑей доÑкÑлÑного вÑкÑ.
ÐоÑÑбники мÑÑÑÑÑÑ ÑозÑобки занÑÑÑ, ÑиклогÑами ÑÑÑдовоÑ, ÑгÑовоÑ, доÑлÑдно-екÑпеÑименÑалÑÐ½Ð¾Ñ Ð´ÑÑлÑноÑÑÑ Ð´ÑÑей, ÑозÑобки заÑ
одÑв Ñа дидакÑиÑÐ½Ñ ÑгÑи Ð´Ð»Ñ ÑозвиÑÐºÑ Ñа навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð´Ð¾ÑкÑлÑникÑв ÑÑзниÑ
вÑковиÑ
гÑÑп.
ÐамовлÑйÑе вÑе Ð´Ð»Ñ Ð²Ð¸Ñ
оваÑÐµÐ»Ñ Ð·Ð° найвигÑднÑÑими ÑÑнами!
РозÑобки занÑÑÑ. 5-й ÑÑк жиÑÑÑ. ÐеÑна (ÐÑдповÑдно до вимог пÑогÑами ÐиÑина) ÐÐÐ122
У наÑвноÑÑÑ
РозÑобки занÑÑÑ. 5-й ÑÑк жиÑÑÑ. Ðима (ÐÑдповÑдно до вимог пÑогÑами ÐиÑина) ÐÐÐ121
У наÑвноÑÑÑ
РозÑобки занÑÑÑ. ФÑзиÑне виÑ
Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ 4-й ÑÑк жиÑÑÑ ÐÐÐ063
У наÑвноÑÑÑ
РозÑобки занÑÑÑ. 4-й ÑÑк жиÑÑÑ. ÐÑÑÐ½Ñ (ÐÑдповÑдно до вимог пÑогÑами ÐиÑина) ÐÐÐ099
У наÑвноÑÑÑ
РозÑобки занÑÑÑ. ÐÑзиÑне виÑ
Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ Ñ Ð´Ð¸ÑÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÐ°Ð´ÐºÑ 5-й ÑÑк жиÑÑÑ (за Ðазовим компоненÑом доÑкÑлÑÐ½Ð¾Ñ Ð¾ÑвÑÑи) ÐÐÐ018 У наÑвноÑÑÑ
РозÑобки занÑÑÑ. ФÑзиÑне виÑ
Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð½Ñ 3-й ÑÑк жиÑÑÑ ÐÐÐ062
У наÑвноÑÑÑ