ÐбÑÑник маÑеÑÑалÑв наÑково-пÑакÑиÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑеÑенÑÑÑ
ÐаÑегоÑÑÑ: ÐбÑÑники
ТРÐÐÐÐÐРСХÐÐÐÐÐ
ÐбÑÑник маÑеÑÑалÑв ÑегÑоналÑÐ½Ð¾Ñ Ð½Ð°Ñково-пÑакÑиÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑеÑенÑÑÑ Â«Ð¤ÐµÐ´ÑÑ Ð¡ÑÐµÐ¿Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ ÐаÑÑÑа – вÑдомий подÑлÑÑÑкий педагог-новаÑоÑ, видаÑна поÑÑаÑÑ Ð½Ð°ÑÑоналÑÐ½Ð¾Ñ Ð¾ÑвÑÑи УкÑаÑни ÑеÑедини ХХ ÑÑ.»
ÐбÑÑник маÑеÑÑалÑв ÑегÑоналÑноÑÌ Ð½Ð°Ñково-пÑакÑиÑноÑÌ ÐºÐ¾Ð½ÑеÑенÑÑÑÌ Â«Ð¤ÐµÐ´ÑÑ Ð¡ÑÐµÐ¿Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ ÐаÑÑÑа – вÑÐ´Ð¾Ð¼Ð¸Ð¸Ì Ð¿Ð¾Ð´ÑлÑÑÑÐºÐ¸Ð¸Ì Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³-новаÑоÑ, видаÑна поÑÑаÑÑ Ð½Ð°ÑÑоналÑноÑÌ Ð¾ÑвÑÑи УкÑаÑÌни ÑеÑедини ХХ ÑÑ.», пÑиÑвÑÑеноÑÌ 110-Ð¸Ì ÑÑÑниÑÑ Ð²Ñд Ð´Ð½Ñ Ð½Ð°ÑÐ¾Ð´Ð¶ÐµÐ½Ð½Ñ Ð²ÑиÑÐµÐ»Ñ Ð±ÑологÑÑÌ ÐÑлÑÑ Ð¾Ð²ÐµÑÑкоÑÌ Ð¡Ð¨, видаÑного педагога-наÑÑÑалÑÑÑа, ÐаÑлÑженого вÑиÑÐµÐ»Ñ Ñколи УкÑаÑÌнÑÑкоÑÌ Ð Ð¡Ð Ð¤.С. ÐаÑÑÑи ÐаванÑажиÑи
ÐаÑемаÑика в Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ Ð·Ð°Ð³Ð°Ð»ÑÐ½Ð¾Ñ ÑеÑеднÑÐ¾Ñ Ð¾ÑвÑÑи: виклики ÑÑÑаÑноÑÑÑ
 ÐбÑÑник наÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ñа наÑково-меÑодиÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑаÑÑ ÐаванÑажиÑи
ÐСÐÐТРРУÐÐÐÐÐ¥ ÐÐÐÐÐÐÐРСТÐÐУ РУÐÐ ÐÐÐÐ: ÐСÐÐ¥ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐЧÐÐÐ ÐСÐÐÐТ – ЧаÑÑина 2
ÐбÑÑник маÑеÑÑалÑв наÑково-пÑакÑиÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑеÑенÑÑÑ ÐСÐÐТРРУÐÐÐÐÐ¥ ÐÐÐÐÐÐÐРСТÐÐУ РУÐÐ ÐÐÐÐ: ÐСÐÐ¥ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐЧÐÐÐ ÐСÐÐÐТ
ÐСÐÐТРРУÐÐÐÐÐ¥ ÐÐÐÐÐÐÐРСТÐÐУ РУÐÐ ÐÐÐÐ: ÐСÐÐ¥ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐЧÐÐÐ ÐСÐÐÐТ – ЧаÑÑина 1
ÐбÑÑник маÑеÑÑалÑв наÑково-пÑакÑиÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑеÑенÑÑÑ ÐСÐÐТРРУÐÐÐÐÐ¥ ÐÐÐÐÐÐÐРСТÐÐУ РУÐÐ ÐÐÐÐ: ÐСÐÐ¥ÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐÐЧÐÐÐ ÐСÐÐÐТ
ÐÐÐ¥ÐÐÐÐÐЯ ÐÐ ÐÐÐÐЯÐÐÐÐ-ÐÐТРÐÐТÐ: ÐÐÐÐÐРСÐЦÐÐÐЬÐÐÐÐ ÐÐРТÐÐРСТÐÐ
ÐÐÐ¥ÐÐÐÐÐЯ ÐÐ ÐÐÐÐЯÐÐÐÐ-ÐÐТРÐÐТÐ: ÐÐÐÐÐРСÐЦÐÐÐЬÐÐÐÐ ÐÐРТÐÐРСТÐÐ ÐеÑодиÑÐ½Ð¸Ð¸Ì Ð¿Ð¾ÑÑбник ÐаванÑажиÑи (пеÑеглÑнÑÑи)
СÑÑаÑÐ½Ñ ÑенденÑÑÑÌ ÑозвиÑÐºÑ Ð´Ð¾ÑкÑлÑноÑÌ Ð¾ÑвÑÑи: доÑвÑд Ñа пеÑÑпекÑиви
ÐÐÐÐ ÐÐÐ ÐÐУÐÐÐÐÐ¥ ТРÐÐУÐÐÐÐ-ÐÐТÐÐÐЧÐÐÐ¥ ÐÐ ÐЦЬ СÑÑаÑÐ½Ñ ÑенденÑÑÑÌ ÑозвиÑÐºÑ Ð´Ð¾ÑкÑлÑноÑÌ Ð¾ÑвÑÑи: доÑвÑд Ñа пеÑÑпекÑиви (за маÑеÑÑалами ÐÑеÑкÑаÑÌнÑÑкоÑÌ Ð½Ð°Ñково-пÑакÑиÑноÑÌ Ð¾Ð½Ð»Ð°Ð¸Ìн конÑеÑенÑÑÑÌ) ÐаванÑажиÑи…
ÐиÑÑÑ ÑÑдного кÑÐ°Ñ VI
ÐбÑÑка наÑково-меÑодиÑÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑÑалÑв “ÐÐТЦРРÐÐÐÐÐÐ ÐÐ ÐЮ VДоблаÑний пÑоÑкÑ
СпеÑвипÑÑк «ÐедагогÑÑного вÑÑника ÐодÑллÑ»
У ÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑпеÑвипÑÑÐºÑ Â«ÐедагогÑÑного вÑÑника ÐодÑллÑ», ÑнÑÑÑÐ¹Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÐепаÑÑаменÑом оÑвÑÑи, наÑки, Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ñ Ñа ÑпоÑÑÑ Ð¾Ð±Ð»Ð´ÐµÑжадмÑнÑÑÑÑаÑÑÑ Ñа ХмелÑниÑÑким ÐÐÐÐÐ, ÑдеÑÑÑÑ Ð¿Ñо ÑобоÑÑ Ð¾ÑганÑв ÑпÑавлÑннÑ, навÑалÑÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°ÐºÐ»Ð°Ð´Ñв, волонÑеÑÑÑÐºÐ¸Ñ Ð¾ÑганÑзаÑÑй Ñ Ð´Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð¾Ñний пеÑÑод ÑпÑоÑÐ¸Ð²Ñ ÑоÑÑйÑÑкÑй вÑйÑÑковÑй агÑеÑÑÑ Ð¿ÑоÑи УкÑаÑни.ÐкÑемий ÑоздÑл пÑиÑвÑÑений памâÑÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑлÑÑÑÐºÐ¸Ñ Ð¾ÑвÑÑÑн, …
ÐвÑоÑнÑегÑаÑÑÑ: ÑлÑÑ Ð²Ñд ÑамоÑденÑиÑÑкаÑÑÑ Ð³ÑомадÑн УкÑаÑни ÑеÑез ÑпÑÐ¾Ð²Ð°Ð´Ð¶ÐµÐ½Ð½Ñ ÑвÑопейÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑнноÑÑей Ñа пÑÐ´Ñ Ð¾Ð´Ñв в оÑвÑÑÑ â до ÑиÑÑÐµÐ¼Ð½Ð¾Ñ ÑÑанÑÑоÑмаÑÑÑ Ð´ÐµÑжави
УÐÐ 327.51:37.014.3(477)(063) ÐвÑоÑнÑегÑаÑÑÑ: ÑлÑÑ Ð²Ñд ÑамоÑденÑиÑÑкаÑÑÑ Ð³ÑомадÑн УкÑаÑни ÑеÑез ÑпÑÐ¾Ð²Ð°Ð´Ð¶ÐµÐ½Ð½Ñ ÑвÑопейÑÑÐºÐ¸Ñ ÑÑнноÑÑей Ñа пÑÐ´Ñ Ð¾Ð´Ñв в оÑвÑÑÑ â до ÑиÑÑÐµÐ¼Ð½Ð¾Ñ ÑÑанÑÑоÑмаÑÑÑ Ð´ÐµÑжави / Ðб. наÑк. пÑ. [Ñед. кол. Ð. Ð. ÐаÑенÑк (гол.) Ñа Ñн.]. ХмелÑниÑÑкий: ÐидавниÑÑво Ð¥ÐÐÐÐÐ, 2022. 166 Ñ.Рекомендовано до …