Д. Ламза: увеличение нагрузки является геноцидом учителей
Автор: Дмитрий Ламза , директор специализированной школы №210, г. Киев. Я категорично проти будь-яких змін, які погіршують умови роботи педагогічних працівників, зокрема статті 24 Закону України «Про повну загальну середню освіту», де встановлюється норма 18 навчальних годин на тиждень на одну тарифну ставку. Не можна сьогодні збільшувати тижневе педагогічне навантаження. Вважаю це геноцидом вчительства в Україні. Після такого збільшення автоматично частина педагогічних працівників залишаться без роботи, просто тому, що не буде навантаження. Як мені хочеться, щоб сьогодні «розумники», які хочуть збільшити тижневе навантаження, спробували провести ту кількість уроків, які самі і пропонують. Чи є різниця між 18 та 36? Звичайно є! Збільшення навантаження веде до великої кількості змін, які сьогодні будуть болючі для будь-якого навчального закладу України! Ні таким змінам! Латентна реформа освіти викликає сльози і розчарування! Коли почнуть думати про учасників освітнього процесу? Оригинал ... 12.07.2023
12.07.2023
С. Утевский: разнообразие образования – залог развития
Стоит ли государству сохранять разнообразие, множественность и сложность системы высшего образования? Антон Дзюба: преимущества сетевой формы образования
Внедрение сетевой формы образования требует решения ряда вопросов, но имеет потенциал А. Костюк: на профессии учителя экономить не стоит
Какой эксперимент с образованием проводило государство 31 год, что престиж профессии учителя был так «опущен»? И. Ликарчук: сравнение Визии с предыдущими документами
Чего-то принципиально нового и реформаторского в видении будущего украинского образования я не нашел С. Захарин: о «миссиях», «видении» и «стратегии»
Подготовка проекта стратегии развития образования – это тяжелый труд, а не забава, не истерика, не хайп и не пиар В. Спиваковский: какое общество считают здоровым
Здоровым и цивилизованным может считаться общество, в котором всем ясно и понятно, кто за что отвечает О. Шевчук-Клюжева: миграция украинцев и дошкольники
Украинские дети в вынужденной миграции имеют право учить язык страны происхождения Елена Шаповалова: нужны ли нам студенты-иностранцы?
Иностранные студенты – это значительные инвестиции в государственный бюджет и в частности в бюджеты университетов С. Захарин: рейтинг вузов и качество образования
В отрасли высшего образования наблюдаются положительные тенденции – нужно только иметь желание их заметить И. Совсун: под угрозой остается украинский язык
Английский нужно учить всем, но мы не завершили процесс утверждения статуса украинского языка Е. Еременко: о подходах к обучению иностранцев
Конкурентоспособность нашего высшего образования для подготовки иностранных студентов требует улучшения О. Шевчук-Клюжева: стратегия языкового воспитания в семье
Без общения на украинском в семье дети за границей теряют навыки активного говорения за полгода В. Спиваковский: изменение фундамента школьных знаний
Дети не хотят учиться, потому что понимают, насколько знания, которые им предоставляют, архаические и бесполезные, даже фундаментальные Р. Грищук: дежурство учителей в укрытиях – рабский труд
Заставлять директоров и учителей дежурить в школьных укрытиях ночью – это использование служебного положения А. Костюк: как удержать человеческий капитал в вузах?
Пожизненный трудовой контракт – это престиж профессии преподавателя заведения высшего образования Наталья Глюз: медвежьи услуги учителей на НМТ
Пока мы не будем объективны и беспристрастны к нашим детям, европейского уровня жизни им не видать ВСЕ ПУБЛИКАЦИИ РАЗДЕЛА