Не залишайтеся байдужими! Оберіть якісний підручник!

Англійська мова. 4 клас (для загальноосвітніх навчальних закладів)

Перші чотири уроки – це ознайомлення та практика з необхідним лексичним та граматичним матеріалом для розуміння історії, яка теж поділена на 4 частини, на кожному уроці учні ознайомлюються з однієї з них. П’ятий, заключний, урок кожного розділу – це повторення та практика вивченого матеріалу в цьому розділі.

Кожен урок включає від 7 до 11 завдань, за допомогою яких учні розвивають всі навички мовленнєвої діяльності: говоріння, читання, аудіювання та письма.

Підручник пропонує багато завдань для комунікативного вживання граматичного та лексичного матеріалу.

Є безкоштовний додаток для вчителя зі всіма текстами для аудіювання. Цей додаток можна знайти та скопіювати на сайті Видавничої групи «Основа».

До підручника розроблені:

• Книга для вчителя (плани уроків, відповіді на завдання, тексти для аудіювання, додаткові завдання, тестові завдання для перевірки знань у кінці І та ІІ семестрів та методичні поради щодо ефективної організації учбового процесу у класі)
• Безкоштовний додаток з текстами для аудіювання
• Робочий зошит учня для домашніх завдань
• Диск із записами текстів для аудіювання 

 

Автор: Д. А. Кобцев

Усвідомлюючи вагу мовленнєвих зразків на уроках рідної мови, до підручника дібрано тексти різнопланові за стильовими ознаками, жанрами, багаті лексикою, що має істотно поповнити словниковий запас учнів, демонструючи невичерпні можливості української мови в усіх сферах її функціонування.

 

Пропоновані дидактичні матеріали дають можливість поглибити, систематизувати, узагальнити вивчене в попередніх класах, удосконалити основні мовні та мовленнєві уміння й навички, спрямовані на формування усталених комптентностей мовної особистості, розвиткові творчих здібностей, відповідно до чинної програми. 

 

Тексти та інші матеріали підручника знайомлять зі звичаями, обрядами, етикетом, історією, духовною культурою, історичними постатями, мистецтвом та художньою літературою – культурним національним надбанням українців. 

 

Україноцентрична ідея єднає усі матеріали підручника в певну цілісність, має значний потенціал виховання українця-патріота.   

 

Автор: М. В. Коновалова

Автор: М. В. Коновалова

По программе: «Російська мова. 5–9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання (початок вивчення з 1 класу) \ Укладачі: Н.Ф. Баландіна, І.А. Синиця, Т.Я. Фролова, Л.А. Бойченко, Кошкіна Ж.О.», и реализует поставленные в ней цели и задачи обучения школьников, определяемые главным методологическим принципом — коммуникативной ориентированностью обучения. 

 

Представленные на конкурс учебники русского языка, учитывая современные требования, содержат как традиционные, так и различные инновационные задания и упражнения (предлагаются элементы игровой технологии, работа в группах, в парах; чтение с остановками; культурологические элементы уроков словесности). Упражнения планировались с учётом тех знаний, навыков  и умений, которыми должны были овладеть семиклассники в процессе изучения русского языка в начальной школе и в пятом-шестом классах. Опора на них позволяет избежать дублирования уже известного учащимся материала.

Наблюдается креативный подход к обучению с целью развития исследовательских умений учащихся, углубления, систематизации и обобщения материала и привития навыка групповой работы.

Коммуникативный подход реализуется благодаря комплексной работе с текстами, разными видами творческих заданий, чтению (молча, вслух, комментированному).

Материалы учебников рассчитаны на использование их в классах с различным уровнем развития. Дидактический материал рассчитан на учеников с разным уровнем подготовки, с другой стороны, раскрыта методика опережающего обучения, используется анализ и синтез языкового материала.

 

Развитию творческих способностей семиклассников способствуют тексты разных стилей: отрывки из произведений классической литературы, из энциклопедий, загадки, пословицы, поговорки, лирические произведения русских и зарубежных поэтов и т.д. Система заданий для уроков развития речи позволяет сформировать у учащихся навыки и следующие умения:

 

Для аудирования /чтения предложены тексты различных жанров (стихотворения, рассказы, притчи); типов речи (повествование, описание, рассуждение), стилей речи; тексты, содержащие монологическую и диалогическую речь. Степень сложности текстов соответствует планируемой учебной задаче урока и уровню реальной  подготовки учащихся 7-го класса.

Учитывая возрастные особенности семиклассников, в учебниках предлагается богатая база дидактических  игр: «Кто быстрее?», «Мозаика»,  «Найди лишнее», «Отгадай-ка» и др.; рубрики: «Расширяем кругозор», «Эврика!» 

 

• Зайти, починаючи з 2 березня 2015 року, на головну сторінку сайта МОН України і перейти на ЕЛЕКТРОННИЙ РЕПОЗИТАРІЙ ПІДРУЧНИКІВ (сайт: ua.lokando.com/start.php).
• Ознайомитися з підручниками, що пройшли експертизу.
• Оформити результати відбору підручників з кожного навчального предмета для своєї школи у відповідній формі (зразок наведено на Електронному репозитарії підручників, сайтах МОН та ІІТЗО).

• Передати до 20 березня 2015 року результати відбору підручників, оформлені належним чином:

— на папері — до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ);

— в електронному вигляді (pdf-формат) – на електронну адресу konkursmon.2014@gmail.com.

 

Не залишайтеся осторонь!

Початок голосування — 2 березня 2015 року, http://ua.lokando.com!