15.05.2017	В. Спиваковский: зачем детям образы Манилова и Обломова? Если читать о Манилове и Обломове, то их и получишь - уж больно привлекательные персонажи
5.05.2017	В. Спиваковский: могут ли знания быть всегда свежими? Уже 20% того, что пишут в учебниках - это спам из прошлого, а люди хотят будущего
4.05.2017	В. Спиваковский: учитель не будет играть ключевую роль Попытки реформирования образования «сверху» обречены, они тонут в спорах и демагогии
26.04.2017	В. Спиваковский: чего родители хотят от школы? У родителей совсем иное видение роли учителя: они даже про ЗНО не вспоминают
20.04.2017	В. Спиваковский: чуть что – виноват во всем учитель Не виноват учитель в коррупции, наркомании, драках и в том, чему и как его самого учат в педуниверситете
18.04.2017	В. Спиваковский: есть ли учителя, которые знают «всё»? Интегрированные кейсы обязывают учителя ориентироваться в нескольких предметах
11.04.2017	В. Спиваковский: о коррупции в образовании Цель системы образования - не борьба с коррупцией, а наделение учеников знаниями и компетенциями
16.03.2017	Владимир Спиваковский: сизифов ноль в образовании Нынешнему поколению нужно наконец оборвать угрюмую тенденцию беспросветности
10.03.2017	В. Спиваковский: математика и логика не всегда друзья Развитию интеллекта способствуют кейсы, квесты, многопараметрические практические задачи
9.03.2017	В. Спиваковский: учеба – это многократные исправления В школе надо добиваться не оценок, а достижения каждым учеником своих идеальных результатов
1.03.2017	В. Спиваковский: революции в образовании не будет Революции в образовании не будет – на неё нет ни денег, ни ума, ни опыта, ни желания, ни педагогов
22.02.2017	В. Спиваковский: как и какие ставить оценки? Цель образования – распознать в каждом ребенке его «паттерны» и дальше наполнять их
17.02.2017	В. Спиваковский: знания надо поделить на три части Знания надо поделить на три части: о прошлом, о современности и о будущем в пропорции 1:3:1
13.02.2017	В. Спиваковский: что за бестолковость охватила мир? Мир стоит на пороге полного пересмотра содержания знаний, целей и форматов учебы
8.02.2017	В. Спиваковский: нельзя делить на физиков и лириков Нужно ли учитывать в школе предрасположенность детей к гуманитарным или точным наукам
6.02.2017	Владимир Спиваковский: память теперь – не главное Все экзамены, тестирования и ЗНО когда-то отомрут, как неадекватные требованиям жизни
3.02.2017	В. Спиваковский: в школах не учат работе с информацией Превращение информации в крупицы золота должно быть сутью реформы образования в ХІХ веке
2.02.2017	Владимир Спиваковский: консервы или фреш? Реформа образования должна не консервировать прошлые и чужие схемы, а опережать их
31.01.2017	Владимир Спиваковский: необходимы две модели школ Для разных категорий родителей нужно создавать разные школы: как театр и как спорт
30.01.2017	В. Спиваковский: «скучные знания» отменить как перегруз В передовых странах уже не мыслят категориями «предметов», а всё больше кейсами