Ігор Лікарчук: про ганебні коефіцієнти для вступників
Автор: Ігор Лікарчук , екс-керівник Українського центру оцінювання якості освіти. Іще раз про міністерську новацію у цьогорічній вступній кампанії: регіональний, галузевий та сільський коефіцієнти для вступників. Відверто кажучи, я здивований тим, що знайшлися сили, котрі змусили міністра згодитися із цим безглуздям. Бо добре пам'ятаю той час, коли в дискусіях щодо проектів законів «Про вищу освіту» та «Про освіту» Лілія Гриневич твердо стояла на позиції, що єдиним критерієм для вступу є результати ЗНО. А тепер так не є. Починаючи з того, що певна категорія абітурієнтів звільнене від складання ЗНО і закінчуючи (на сьогодні) оцими ганебними коефіцієнтами. Чому ганебними? Про рівний доступ до вищої освіти на конкурсній основі, гарантований Конституцією, можна поступово забувати. Бо коефіцієнти цю рівність і конкурсність, якщо не ліквідовують, то нівелюють. Замість того, щоб підтримувати й розвивати конкуренцію між університетами в боротьбі за абітурієнта, що є важливою умовою суттєвого поліпшення якості вищої освіти, МОН знову запроваджує ... 17.05.2017
17.05.2017
В. Співаковський: вчителів буде потрібно значно менше
Кажуть, що галузь освіти накриє тотальна індустріалізація-інформатизація-роботизація О. Співаковський: проект закону про інклюзивну освіту
Врегулювання питання доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг у ЗНЗ С. Горбачов: РУО мають бути ліквідовані
Адекватні люди з управлінь освіти знайдуть себе у новій якості на користь дітям та освіті загалом Олег Охредько: освітній простір для дітей із Криму
Крок, що зробив українську освіту для дітей з тимчасово окупованого Криму ще на один крок ближче О.Мірошниченко: для чого в школі вчать вірші напам’ять?
Спроби учителів впхнути в голову текстові об’єми без емоційної складової – марне витрачання часу В. Бєлий: мова цифр про різницю ВНЗ і школи
Чи може сегмент вищої освіти стати кардинально новим простором для особистісного розвитку? В. Співаковський: навіщо дітям образи Манілова і Обломова?
Якщо читати про Манілова і Обломова, то їх і отримаєш - аж надто привабливі персонажі Л. Гриневич: як покращити підготовку іноземців-медиків
Про кроки, які обговорювались на нараді щодо навчання іноземців у медичних ВНЗ України Т. Єфімова: реформи не мають підтримки серед батьків
Усі реформи, що обговорюються, - вони якісь зовсім відірвані від отого батьківського попиту, який існує зараз В. Громовий: до чого ажіотаж із підняттям прапора Європи?
У багатьох школах України сьогодні зірвано навчально-виховний процес, бо діти мобілізовані у масовки О. Мірошниченко: чому про підручники мовчать вчителі?
Підручники – вкрай корумпована прибуткова освітня сфера, тому всі зміни матимуть шалений спротив І. Лікарчук: висновки про електронні декларації ректорів
Зарплата ректорів українських вишів у 3-6 разів більша, ніж зарплата найпочесніших професорів Світлана Олексюк: (не) Педагогічна (не) поема…
Проект нової Інструкції з документообігу не повинен стати реальним нормативним документом В.Співаковський: чи можуть знання бути завжди свіжими?
Вже 20% того, що пишуть в підручниках - це спам з минулого, а люди хочуть майбутнього В. Бєлий: незалежне оцінювання - «альфа і омега»
Наша «потужна» мета освіти апріорі не може мати бодай якихось числових вимірів І. Лікарчук: крайнім залишається все-таки вчитель
Учитель, що не використовує можливості інформаційних технологій, буде виглядати анахронічно УСІ ПУБЛІКАЦІЇ РОЗДІЛУ