Блок 1.
- Ключевые факторы успеха — основные ресурсы компании для достижения целей в рамках выбранной стратегии.
- Идентификация КФУ, как основа построения коммуникационных карт и последующего грейдинга должностей.
- Коммуникационные карты и оптимизация функциональной нагрузки отделов.
- Анализ функциональной нагрузки на должность.
- Оптимизированные функциональные обязанности.
Блок 2.
- Цели и задачи нормирования.
- Современные методы нормирования.
- Расчет необходимого количества персонала.
- Пути оптимизации количества персонала.
Блок 3.
- Этапы разработки и внедрения системы оценки персонала.
- Существующие методики оценки. Линейные и комплексные методики. Плюсы и минусы. Предпосылки внедрения согласно специфике компании:
- Установление стандартов и нормативов.
- Психологическое тестирование.
- Ранжирование.
- Профессиональные кейсы.
Бизнес-эссе .- Компетенции. Оценка по компетенциям.
- 360 градусов.
- Assessment Center.
- MBO (Управление по целям).
- KPI (Ключевые показатели эффективности).
- «Trial» (оценка по
бизнес-процессам ). - Взаимосвязь оценки с аттестацией и кадровым аудитом.
- Динамическая карта развития персонала.
Блок 4.
- Грейды и грейдинг должностей.
- Метод аналитического построения грейдов.
- Расчет «шага грейда».
- Повышающие коэффициенты.
- Расчет «вилки» грейда.
- Управление грейдовыми окладами.
Блок 5.
- Методы диагностики мотивации персонала. Теории мотивации:
«АВС-группирование» (Гауссе).Маслоу-Кондо .- Кайдзен.
- «Гигиена» Герцберга.
- «
7-ми факторная модель демотиваторов». - «Лестница рабочей мотивации».
- Составляющие системы стимулирования: прямое материальное стимулирование, непрямое материальное стимулирование, нематериальное стимулирование.
- Формула идеальной заработной платы.
- 6 моделей оплаты труда для персонала разных уровней.
- Социальный пакет, компенсационный пакет (бенефиты + …).
- Расчет лимитов покрытия компенсационных пакетов.
HR-бюджет . Расчет и оптимизация.
Блок 6.
- Обучение. Теории обучения.
- Каналы обучения и порог восприятия информации.
- Предпосылки и алгоритм организации обучающего мероприятия.
- Анализ эффективности обучения.
- Учебный
Центр-Университет-Академия . - Современные возможности обучения
- Самообучающаяся организация.