Ðоловна → СоÑÑалÑно-гÑманÑÑаÑний ÑакÑлÑÑÐµÑ → ÐодÑÑ → ТÑÑиÑÑиÑний поÑ
Ñд до диÑÑÑого оздоÑовÑого ÑенÑÑÑ Â«Ð§ÐµÑвона гвоздика» ÐÐÐÐÒÐЦÐЯ ÐодÑÑ
| 22.10.2014 ТÑÑиÑÑиÑний поÑ
Ñд до диÑÑÑого оздоÑовÑого ÑенÑÑÑ Â«Ð§ÐµÑвона гвоздика»
ЩоÑÑÑно до ÐÐ½Ñ ÑÑзиÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÑлÑÑÑÑи Ñа ÑпоÑÑÑ Ð£ÐºÑаÑни ÑÑÑденÑи-пеÑÑокÑÑÑники (11а, 11-б, 12 гÑÑпи) ÑоÑÑалÑно-гÑманÑÑаÑного ÑакÑлÑÑеÑÑ ÐеÑдÑнÑÑкого деÑжавного педагогÑÑного ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ Ñазом з кÑÑаÑоÑами: викладаÑем каÑедÑи ÑÑÑоÑÑÑ Ð£ÐºÑаÑни ÐоÑолевÑÑÐºÐ¾Ñ Ð®.Ю., кандидаÑом ÑÑидиÑниÑ
наÑк каÑедÑи полÑÑологÑÑ Ñа пÑавознавÑÑва ÐаменÑÑким Ð.Ð. Ñа ÑÑÑденÑами ÑнÑиÑ
ÑакÑлÑÑеÑÑв вÑдпÑавилиÑÑ Ð² ÑÑÑиÑÑиÑний поÑ
Ñд до диÑÑÑого оздоÑовÑого ÑенÑÑÑ «Ð§ÐµÑвона гвоздика». ÐеÑÑокÑÑÑники бÑали ÑÑаÑÑÑ Ñ Ð²Ð¾ÑÑми еÑÑаÑеÑаÑ
Ñа пÑодемонÑÑÑÑвали пÑи ÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ ÑпоÑÑÐ¸Ð²Ð½Ñ Ð·Ð´ÑбноÑÑÑ, кмÑÑливÑÑÑÑ Ñа винаÑ
ÑдливÑÑÑÑ. ÐÑли нагоÑÐ¾Ð´Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð³ÑамоÑÐ¾Ñ Ñа Ñолодким пÑизом.
|
|
Ðовини
10 веÑеÑÐ½Ñ ÑÑого ÑÐ¾ÐºÑ ÑÑÑденÑи 103 Ñа 303 гÑÑпи Ð´ÐµÐ½Ð½Ð¾Ñ ÑоÑми навÑÐ°Ð½Ð½Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑÑÐ¼Ñ Ð¿ÑдгоÑовки СоÑÑалÑна педагогÑка ÐнÑÑиÑÑÑÑ ÑоÑÑалÑно-педагогÑÑÐ½Ð¾Ñ Ñа коÑекÑÑÐ¹Ð½Ð¾Ñ Ð¾ÑвÑÑи вÑдвÑдали ÐеÑдÑнÑÑкий мÑзей «Ðодвиг», Ñо в бÑквалÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑенÑÑ Ð·Ð½Ð°Ñ
одиÑÑÑÑ Ð² двоÑ
кÑокаÑ
вÑд ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ.…
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
ÐинÑв ÑÑÑаÑний ÑÑк Ð´Ð»Ñ Ñ
лопÑикÑв Ñ Ð´ÑвÑаÑок, Ð´Ð»Ñ Ð±Ð°ÑÑкÑв Ñ Ð´ÑÑей, але найÑÑÑаÑнÑÑе – Ð´Ð»Ñ Ð¼ÑжÑин. ÐÐ»Ñ ÑоловÑкÑв, ÑаÑÑÑÑв, дÑдÑÑÑв Ñа бÑаÑÑв Ñей ÑÐ°Ñ Ð²Ð¸Ð´Ð°Ð²ÑÑ Ð½Ð°Ð¹Ð´Ð¾Ð²Ñим Ñ ÑÑ
нÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¶Ð¸ÑÑÑ, бо вони заÑ
иÑаÑÑÑ Ð½Ð°ÑÑ Ð½ÐµÐ½Ñкх
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
У наÑÐ¾Ð¼Ñ ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ Ð²Ð¶Ðµ кÑлÑка ÑокÑв ÑÑпÑÑно пÑаÑÑÑ ÑпеÑÑалÑзована вÑена Ñада Ñз заÑ
иÑÑÑ ÐºÐ°Ð½Ð´Ð¸Ð´Ð°ÑÑÑкиÑ
диÑеÑÑаÑÑй Ñ Ð³Ð°Ð»ÑÐ·Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³ÑÑниÑ
наÑк, ÑÐºÑ Ð¾ÑолÑÑ Ð¿ÐµÑÑий пÑоÑекÑÐ¾Ñ ÐÐÐУ, пÑоÑеÑÐ¾Ñ ÐÐ³Ð¾Ñ Ðогданов .
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
У 2008 ÑоÑÑ ÐÐÐУ пÑдпиÑав договÑÑ Ð¿Ñо ÑпÑвпÑаÑÑ Ð· ÐÑнÑÑким ÑнÑÑиÑÑÑом ÑпÑавлÑннÑ. Ð Ñого ÑаÑÑ Ð±Ñло налагоджено ÑÑÑне ÑпÑвÑобÑÑниÑÑво мÑж Ñими ÑкÑаÑнÑÑким Ñа бÑлоÑÑÑÑким ÐÐÐ. ЧеÑговим його кÑоком ÑÑала ÑÑаÑÑÑ ÑÑÑденÑÑв ÐÐÐУ Ñ ÐÑжнаÑоднÑй наÑковÑй…
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
СÑогоднÑ, воÑÑмого веÑеÑнÑ, вÑдбÑлаÑÑ ÑÑоÑиÑÑа поÑвÑÑа пеÑÑокÑÑÑникÑв-жÑÑналÑÑÑÑв ÐеÑдÑнÑÑкого деÑжавного педагогÑÑного ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ Ñ ÑÑÑденÑи. ÐеÑÑокÑÑÑникам вÑÑÑили Ñимволи жÑÑналÑÑÑÑÑÐºÐ¾Ñ Ð´ÑÑлÑноÑÑÑ, Ñк пеÑÑий кÑок до майбÑÑнÑÑ
звеÑÑенÑ.
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
У пеÑÑÑ Ð´Ð½Ñ Ð²ÐµÑеÑÐ½Ñ Ð·Ð±ÑÑна УкÑаÑни з паÑеÑлÑÑÑÐ¸Ð½Ð³Ñ Ð±Ñала ÑÑаÑÑÑ Ñ Ð¼Ð¾Ð»Ð¾Ð´ÑÐ¶Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑемпÑонаÑÑ ÑвÑÑÑ Ð² ÐÑÐ°Ð·Ñ (ЧеÑ
ÑÑ). У ÑÐºÐ»Ð°Ð´Ñ Ð½Ð°ÑÐ¾Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ð½Ð´Ð¸ бÑли ÑÑÑденÑи ÐÐÐУ ÐладиÑлав ЧоÑний (ÑакÑлÑÑÐµÑ ÑÑзиÑного виÑ
ованнÑ) Ñа ÐлекÑÐ°Ð½Ð´Ñ Ð ÑбеÑÑ (ÑакÑлÑÑÐµÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿'ÑÑеÑниÑ
…
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
18 ÑеÑÐ¿Ð½Ñ 2015 ÑÐ¾ÐºÑ ÐÑжнаÑодний ÑенÑÑ ISSN, ÑозÑаÑований Ñ ÐаÑÐ¸Ð¶Ñ (ФÑанÑÑзÑка РеÑпÑблÑка), пÑиÑвоÑв ÑнÑкалÑÐ½Ñ Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑи, Ñо викоÑиÑÑовÑÑÑÑÑÑ Ð´Ð»Ñ ÑденÑиÑÑкаÑÑÑ Ð´ÑÑкованиÑ
або елекÑÑонниÑ
пеÑÑодиÑниÑ
Ð²Ð¸Ð´Ð°Ð½Ñ ÑаÑ
овим пеÑÑодиÑним ÑеÑÑйним виданнÑм ÐеÑдÑнÑÑкого деÑжавного педагогÑÑного ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ: ÐаÑковим запиÑкам…
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
ÐавÑдÑÐ²Ð°Ñ ÐºÐ°ÑедÑи полÑÑологÑÑ Ñа пÑавознавÑÑва ÐеÑдÑнÑÑкого деÑжавного педагогÑÑного ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ, доÑÐµÐ½Ñ ÐмиÑÑо ÐаменÑÑкий пÑоводиÑÑ ÑемеÑÑÑ Ð¿ÑавовиÑ
доÑлÑÐ´Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð² ÑÑидиÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ´Ð¶Ñ Ð¡ÑеÑÑонÑÑкого ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ (мÑÑÑо ÐалÑпоÑÑ, ÑÑÐ°Ñ Ð¤Ð»Ð¾Ñида, СполÑÑÐµÐ½Ñ Ð¨ÑаÑи ÐмеÑики).
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
4 веÑеÑÐ½Ñ ÑÑÑденÑи 2 кÑÑÑÑ ÐФСРвÑанÑвали пам’ÑÑÑ ÑлавеÑного землÑка, ÑалановиÑого пиÑÑменника ТÑоÑ
има ÐвÑамовиÑа ÐÑнÑкÑвÑÑкого. Це вÑдбÑлоÑÑ Ð½Ð° мÑÑÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÐºÐ»Ð°Ð´Ð¾Ð²Ð¸ÑÑ, де поÑ
ований «Ñин ÑÑÑажденника-наÑода» (див. ÑвÑÑлини).
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
Саме Ñак, ÑÑвно ÑеÑез пÑвÑÑолÑÑÑÑ Ð±ÑлÑÑе деÑÑÑка випÑÑкникÑв наÑого ÑнÑвеÑÑиÑеÑÑ (ÑнÑÑиÑÑÑÑ) виÑÑÑили завÑÑаÑи до ÑÑÐ´Ð½Ð¾Ñ ÐлÑма-маÑеÑ, коÑÑа дала Ñм пÑÑÑвки в пÑоÑеÑÑйне жиÑÑÑ.
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
Ðопомоги поÑÑебÑÑ ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ ÑеÑвеÑÑого кÑÑÑÑ ÑакÑлÑÑеÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿`ÑÑеÑниÑ
Ñа енеÑгозбеÑÑгаÑÑиÑ
ÑеÑ
нологÑй ÐÑÑем ÐанÑев. ХлопÑÑ ÑкÑвала важка недÑга, Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑдÑÑимки його жиÑÑÑдÑÑлÑноÑÑÑ ÑÐ¾Ð´Ð½Ñ Ð¿Ð¾ÑÑÑбна ÑвÑжа кÑов, коÑÑа ÑÑÐ¾Ð³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð² деÑÑÑиÑÑ.
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
ÐоÑинаÑÑи з квÑÑÐ½Ñ Ð¼Ð¸Ð½Ñлого ÑокÑ, на ÑÑ
Ð¾Ð´Ñ Ð½Ð°ÑÐ¾Ñ ÐаÑÑкÑвÑини здÑйÑнÑÑÑÑÑÑ Ð°Ð½ÑиÑеÑоÑиÑÑиÑна опеÑаÑÑÑ, ÑпÑÑмована на Ð²Ð¸Ð·Ð²Ð¾Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ ÑкÑаÑнÑÑкиÑ
Ð·ÐµÐ¼ÐµÐ»Ñ Ð²Ñд ÑоÑÑйÑÑкиÑ
загаÑбникÑв.
ЧиÑаÑи повнÑÑÑÑ →
ÐголоÑеннÑ! ÐголоÑеннÑ! 3d ÐÑÑ
ÑÑекÑÑÑна екÑкÑÑÑÑÑ ÐодÑка ÐголоÑÑÑÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑÑÑ! ТемпÑÑ 4 ÐÑезенÑаÑÑÑ ÐÐÐУ ÐодÑÑ
«Ðова Ñ ÑоÑÑÑм: еÑнокÑлÑÑÑÑний аÑпекÑ»
15.06.2015
ÐонÑеÑенÑÑÑ âÐаÑково-доÑлÑдна ÑобоÑа в ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑдгоÑовки ÑаÑ
ÑвÑÑв-педагогÑв Ñ Ð¿ÑиÑодниÑÑй, ÑеÑ
нологÑÑнÑй Ñа економÑÑнÑй галÑзÑÑ
â
02.06.2015
ÐÑдкÑиÑе занÑÑÑÑ Ñ ÑоÑÐ¼Ñ Ð±Ñейн-ÑÐ¸Ð½Ð³Ñ Â«Ð¡Ð²ÑÑ Ð°Ð½ÑиÑÐ½Ð¾Ñ Ð»ÑÑеÑаÑÑÑи»
28.05.2015
ÐÑдкÑиÑе занÑÑÑÑ Â«Ð¢Ð²Ð¾ÑÑÑÑÑÑ ÐнаÑа ХоÑкевиÑа»
26.05.2015
ÐÑдкÑиÑа лекÑÑÑ Ð½Ð° ÑемÑ: «ÐаÑини на ÑловообÑазÑване»
25.05.2015 ÐÑлÑÑе новин...
|