Зачем ходить ежедневно в университет или институт, если дома есть компьютер с интернетом? Уже сейчас ряд отечественных и международных вузов предлагают пройти курс обучения по той или иной специальности не выходя из дома. Все чаще среди предлагающих такие услуги встречаются и известные высшие учебные заведения. Но, по сути, дистанционное образование, по их определению, практически ничем не отличается от заочной формы обучения. На пути полноценного внедрения реального образования on-line все еще стоит отсутствие наработанной технической базы, а также четко урегулированного статуса дистанционного обучения. Нормативные документы Министерства образования и науки на данный момент несут преимущественно декларативный, а не конкретный характер.

Дистанционное обучение (dіstance educatіon, e-learnіng) как новый вид получения образования появился в Украине всего несколько лет назад. Все это время в научных кругах шли дискуссии по поводу планов организации, а также форме внедрения дистанционного обучения в образовательную систему Украины. Невзирая на перспективность такого вида получения знаний, дистанционное образование до сих пор так и не является полноценной формой обучения по сравнению с очной и заочной формами. В большинстве вузов оно представлено в перечне предлагаемых вариантов получения образования, но чаще всего воспринимается как синоним заочной формы обучения, а иногда даже терминологически заменяет ее (то есть вместо «заочная форма обучения» пишут «дистанционная»). Все же некоторый прогресс в этом вопросе на протяжении последних лет наблюдается. Так, приказом МОН № 40 от 21 января 2004 г. утверждено Положение о дистанционном обучении.

Документ определяет дистанционное обучение как «индивидуальный процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека, который осуществляется при косвенном взаимодействии отдаленных друг от друга участников обучения в специализированной среде, созданной на основе современных психолого-педагогических и информационно-коммуникативных технологий». Определение более чем широкое и довольно расплывчатое. На практике же его внедрение означает, по сути, что студент, который обучается заочно, имеет возможность усваивать некоторые курсы или отдельные темы посредством Интернета. Ни о каком получении диплома по результатам исключительно онлайнового обучения речь не идет. И, как утверждают представители МОН, в ближайшее время такая возможность никак не предвидится.

Вопросами регулирования и усовершенствования дистанционного образования в Министерстве ведает специально созданный координационный совет. В его состав входят представители всех заинтересованных министерств и ведомств. Члены данного совета в настоящее время заняты именно тем, что разрабатывают новую программу для этого вида получения знаний в рамках Государственной программы «Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке», рассчитанной на 2006 – 2010 годы. «В данный момент дистанционное образование довольно активно развивается почти в 50 государственных учебных заведениях и еще в нескольких частных вузах. При Киевском политехническом институте создан отдельный институт дистанционного образования, который является идеологом этой деятельности. Также довольно успешно системы дистанционного образования развиты в Харьковском авиационном ун-те, Днепропетровском национальном ун-те и некоторых других. Но о приеме студентов на отдельную дистанционную форму обучения, как и о выпуске, говорить еще очень рано. Министерство проявляет осторожность в этом вопросе, чтобы такая форма обучения не превратилась в конвейер выдачи дипломов по электронной почте. Таким образом, пока эта форма используется как возможность получения знаний в дистанционном режиме, но не более», – рассказал изданию «СЕЙЧАС» заместитель директора Департамента высшего образования Министерства образования и науки Украины Юрий Коровайченко.

По его словам, в будущем такая форма получения знаний будет усовершенствована в техническом и процедурном плане. То есть студенту, который поступил на заочную форму образования, будет намного комфортнее получать новые знания. «Самым сложным в системе дистанционного образования является вопрос идентификации личности. Преподаватель должен быть уверен, что именно его студент сделал то или иное задание, а не посторонний человек. Соответствующие системы определения уже разработаны Харьковским заводом радиоэлектроники, и в скором времени будет начато их внедрение на практике», – проинформировал сотрудник Министерства.

Эксперты сферы образования утверждают, что полноценной формой дистанционное образование в Украине станет не скоро. Впрочем, и в мире такая форма используется, в основном, в процессе получения второго высшего образования, освоения отдельных образовательных курсов или в программах повышения квалификации. Что же касается 100%-го получения первого высшего образования по Интернету, то оно непопулярно даже в высокоразвитых странах мира. Поэтому отечественным самоучкам не стоит надеяться на такую радужную перспективу в нашей стране, учитывая, кроме всего прочего, укоренившиеся консервативные подходы к образованию в Украине.

«Я бы не исключал такую возможность, но это случится лишь тогда, когда мы убедимся в том, что образование по Интернету станет равноценным по своим качественным характеристикам иным, традиционным, формам обучения. В ближайшие годы это невозможно. Более реально получение в дистанционной форме только второго образования или прохождение курсов повышения квалификации», – подытожил г-н Коровайченко.