Головна |
Студенту |
Студенту
- Довідник першокурсника
- Болонский процесс
- Болонский процесс. Внедрение
- Цели и задачи Болонского процесса
- Европейское приложение к диплому
- Украина в Болонском процессе
Студенту
Довідник першокурсника
Розклад дзвінків:
1. |
8:00 |
9:20 |
2. |
9:35 |
10:55 |
3. |
11:10 |
12:30 |
4. |
12:45 |
14:05 |
5. |
14:20 |
15:40 |
6. |
15:55 |
17:15 |
7. |
17:30 |
18:50 |
8. |
19:05 |
20:25 |
Культурна діяльність
Кажуть, щo кращі роки - студентські. І в першу чергу не тільки в навчанні, а також і в культурній діяльності. Студклуб університету - місце зустрічів, нових знайомств, побачень, веселих вечорів, пісень під гітару, виступів команд КВК "Четвертий корпус", "Дівчата в чешках", "Райони Херсона", показів факультативних концертів.
Фізична культура
Фізична культура і спорт в університеті - це частина загальної професійної культури особистості, значний елемент збереження і зміцнення здоров'я, усвідомлення необхідності забезпечення здорового життя, підвищення рівня працездатності.
Бібліотека
Директором науково-технічної бібліотеки університету є Кащенко А. А. Важливим структурним підрозділом університету є бібліотека. Значною є її роль у підготовці висококваліфікованих фахівців. Бібліотека забезпечує повну й своєчасну інформаційну підтримку навчального й науково-дослідного процесів.
Ресурси інтернет
Ресурси інтернет
Болонский процесс
В 1999 году 29 европейских стран решили, что они будут приводить в соответствие свои системы образования. Это произошло в итальянском городе Болонья, и поэтому подписанная ими декларация известна как Болонская. Декларация ставит следующие цели. Во-первых, ввести во всех странах-участницах (в которых еще не существует) двухуровневую систему высшего образования (бакалавриат - магистратура) вместо одноуровневой (специалист). Во-вторых, привести в соответствие академические программы вузов в странах-участницах. В третьих, разработать единое общеевропейское приложение к диплому, в котором пройденный материал будет отражаться по двум критериям: нагрузка (см. далее) и рейтинг (оценка) студента. Самое главное - наши дипломы (теоретически) будут котироваться в Европе и нашим выпускникам будет проще найти работу в Европе.
Болонский процесс. Внедрение
В 1997 году Совет Европы и ЮНЕСКО разработали и приняли Лиссабонскую конвенцию о квалификациях, относящихся к высшему образованию в странах Европы. Эту конвенцию подписали 43 страны, в том числе и Украина. Лиссабонское соглашение не преследовало унификации высшего образования, а признавало и уважало ценность разнообразных образовательных систем, вместе с тем подчеркивая, что создание условий, при которых большинство людей, воспользовавшись достижениями национальных систем образования и науки, смогут быть востребованными на европейском рынке труда.
Цели и задачи Болонского процесса
Болонский процесс включает в себя следующие ключевые моменты.
1. Четкая унификация студенческих документов, подтверждающих уровень и качество усвоенных знаний, для сопоставления высшего образования в различных странах. Такие меры должны обеспечить занятость европейских граждан с высшим образованием и международную конкурентоспособность европейского высшего образования.
2. Двухуровневая система высшего образования. Большой проблемой во многих странах стал чрезмерно избыточный перечень специальностей и специализаций, причем как в Европе, так и в Украине. Существуют также значительные различия между учеными степенями, получаемыми в университетах и академиях. Для обеспечения стандартизации степеней и специализаций планируется перейти на двухуровневую систему образовательно-квалификационных уровней: бакалавр и магистр. Бакалавр - это специалист, который может работать по специальности или продолжить образование, перейдя на вторую ступень - в магистратуру. Степень магистра предполагает наличие более глубоких фундаментальных знаний студента и ориентирует его на научную карьеру. Обучение на первом цикле должно составлять 3-4, на втором - 1-2 года. Последипломное образование осуществляется в докторантуре, что дает возможность получить ученую степень доктора наук после 7-8-летнего обучения. В странах-участницах Болонского процесса должна быть одна докторская степень, например доктор философии в соответствующих сферах знаний - естественные науки, социо-гуманитарные, экономические и пр.
3. Учреждение кредитной системы по Европейской кредитно-трансферной системе (ECTS). Кредитами называются условные единицы, в которых определяется объем образования. За каждой такой единицей стоит определенное количество освоенных понятий, связей между понятиями, наработанные навыки, то есть общая трудоемкость полученных знаний и умений, включая самостоятельную работу студентов и сдачу ими промежуточных и итоговых экзаменов, другие виды учебной работы. Для получения европейского диплома бакалавра требуется накопить 180-240 часов кредитов, а степени магистра - дополнительно 60-120 часов. Именно систему кредитов рассматривают как средство повышения мобильности студентов при переходе с одной учебной программы на другую, включая программы последипломного образования. ЕСТS станет многоцелевым инструментом признания и мобильности студента, средством реформирования учебных программ, а также средством передачи кредитов высшим учебным заведениям других стран. Аккумулирующая кредитная система дает возможность учесть все достижения студента, не только учебную нагрузку, но и участие его в научных исследованиях, конференциях, предметных олимпиадах и т. д. В отдельных странах как условие начисления кредитов выдвигают следующее требование: учебная нагрузка должна включать 50% и более самостоятельной работы студента. Благодаря накопительной системе кредитов студент сможет поступить в университет одной страны, а окончить его в другой; сменить в процессе обучения университет или избранную специальность; закончить обучение на любом этапе, получив степень бакалавра или магистра, продолжить образование в удобный для себя период жизни.
4. Усиление мобильности студентов, преподавателей, администрации вузов. Для осознания и утверждения конкурентоспособности своих знаний и умений каждый студент должен иметь возможность хотя бы короткое время обучаться и стажироваться за рубежом, а благодаря этому в основном вузе он может сократить количество часов, посвященных изучению иностранных языков. Мобильности студентов способствует целенаправленная подготовка к сдаче языковых тестов типа TOEFL, тестов для поступления в магистратуру по экономике GRE, менеджменту GMAT и прочих.
5. Создание сравнимых критериев и общей методологии для вузов всех европейских стран. В настоящий момент страны Европы интенсивно занимаются созданием сети агентств по контролю качества и аккредитации. Предполагается учредить аккредитационные агентства, независимые от национальных правительств и международных организаций. Оценка студентов будет основываться не на длительности или содержании обучения, а на знаниях, умениях и навыках, которые приобрели выпускники. Одновременно с этим будут установлены стандарты транснационального образования.
6. Приведение высшего образования в различных странах к единым стандартам. Это касается разработки сходных учебных планов, тренингов, исследований.
7. Внедрение в жизнь концепции непрерывного (пожизненного) обучения, которое позволяет человеку получить в течение жизни несколько дипломов и ученых степеней, а университету - значительно улучшить финансово-материальное обеспечение за счет предоставления информационно-материальной базы для желающих продолжить обучение. В основе этой концепции лежит идея LLL (Life Long Learning) - образования, соразмеримого со всей протяженностью жизни.
8. Партнерство студенческих организаций и официальных образовательных институтов.
9. Повышение привлекательности (промоция) и конкурентоспособности европейского высшего образования.
10. Трудоустройство выпускников. Одним из важных положений Болонского процесса является ориентация высших учебных заведений на конечный результат: знания выпускников должны быть применимы и использованы на пользу как народа своей страны, так и других стран Европы. Академические степени и другие квалификации должны быть востребованы на европейским рынке труда, профессиональное признание квалификаций следует упростить и облегчить. Для признания квалификаций, присвоенных определенным вузом, планируется повсеместно использовать приложения к диплому, рекомендованные ЮНЕСКО.
Европейское приложение к диплому
Форма Европейского приложения достаточно строго регламентируется и включает восемь обязательных разделов. Предполагается, что вуз, выдающий Приложение, добросовестно и с высокой ответственностью отнесётся к его заполнению, что сделает его полноценным документом европейского образовательного пространства.
Украина в Болонском процессе
Сегодня в Украине делается все возможное для внедрения принципов Болонского процесса. Так, вопросы реформирования высшего образования Украины отражены в Указе Президента Украины от 14 сентября 2000 года "О Программе интеграции Украины в Европейский Союз", в соответствующих распоряжениях Кабинета Министров, в решениях Министерства образования и науки Украины. Национальная доктрина развития образования прошла экспертизу Совета Европы. В Украину приезжали эксперты, которые знакомились с практикой внедрения задекларированных отечественным законодательством норм в наших университетах и колледжах. С 1993 по 2003 год высшие учебные заведения Украины совместно с ведущими университетами Европы выполнили 105 проектов TEMPUS/TACIS, что дало возможность ввести общие учебные программы, новые принципы управления вузами, подготовить и издать современные учебники, наработать подходы к взаимному признанию документов об образовании. Избранные нами пути модернизации высшего образования созвучны общеевропейским подходам, хотя нельзя отрицать, что предстоит еще очень много работы.
Студенту
Розклад дзвінків: Культурна діяльність Фізична культура Бібліотека Ресурси інтернет |
Контактна інформація:
Україна, 73008 м.Херсон, Бериславське шосе, 24
Е-mаіІ: kstu@tlc.кhеrsоn.uа, adm@kstu.edu.uа |
|
Урядова "гаряча лінія" 0-800-507-309Працює з понеділка по п'ятницю з 8:00 до 21:00, в суботу з 8:00 до 19:00, неділя та святкові дні - вихідні. Дзвінки зі стаціонарних телефонів - безкоштовні, з мобільних телефонів платні. детальніше >> |