Библиотека Маленького Гения - всё о раннем развитии и развивающих игрушках

« « « « « ВДУМЧИВЫМ И ЛЮБЯЩИМ РОДИТЕЛЯМ - ВСЁ О ДЕТЯХ И РАННЕМ РАЗВИТИИ! » » » » »

Тематические подборки

Всё о Зайцеве Н.А.

Всё о Никитине Б.П.

Всё о Марии Монтессори

///

Всё о Глене Домане

////

Всё о Р. Штайнере

/////

Всё о Тюленеве П.В.

Книги о главном

М.Ибука "После трёх уже поздно"

Зайцев Н. "Письмо.Чтение.Счёт"

Никитин Б. "Развивающие игры"

///

Педагогика Марии Монтессори

////

Резервы здоровья наших детей

/////

Олимп. чемп. в первые 3 года

Статьи для новичков

М.Федотов о Раннем Развитии

Что такое Раннее Развитие

О методиках Раннего Развития

///

Что такое Развивающие Игры

////

Как играть с ребёнком в РИ

/////

РИ Монтессори и Никитина

Тематические подборки

Детская гениальность

Детская психология

Игра-игрушка-умный ребёнок...

///

Воспитание "по уму"

////

Популярно о Раннем Развитии

Новые поступления

От цвета к букве, от буквы к слову 04.02.2004г.
Автор предлагает несложный, но довольно эффективный способ обучения ребенка буквам и чтению с 3-месячного возраста. Попробуйте! Эта методика получила условное название "словесного" чтения и основана на установлении прямой зрительной связи предмета и слова. >>>

Чтобы школа не стала врагом... 02.01.2004г.
"Зовите меня ваpваpом в педагогике", -- писал К.Д. Ушинский, -- "но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что пpекpасный ландшафт имеет такое огpомное воспитательное влияние на pазвитие молодой души, с котоpым тpудно сопеpничать влиянию педагога". >>>

Чтобы школа не стала врагом... 07.12.2003г.
ПОСЛЕДНЕЕ "вольное" лето дошкольников приносит родителям много тревог, связанных с поступлением детей в первый класс. А неумолимая статистика показывает, что более трети детей имеют непреходящие трудности обучения. Это значит, что более трети детей не верят в свои силы, не умеют как следует читать и писать, а следовательно, не имеют шансов успешно закончить школу и получить достойную профессию. Но главная беда - они остаются пока один на один со своими школьными трудностями, а родители не знают, как им помочь. >>>

Три года - уже поздно! 13.11.2003г.
Каждый родитель хочет вырастить ребенка не только здоровым, но и умным, способным, целеустремленным... Все уже, наверное, знают, что начинать воспитывать ребенка нужно как можно раньше. Но большинство относятся к этому всего лишь как к теории. И напрасно. Ведь исследования показали, что интенсивное развитие клеток головного мозга происходит именно в первые годы жизни и поэтому именно в этот период мозг требует не только соответствующего питания, но и стимуляции. >>>

Еврейская педагогическая традиция (взгляд изнутри) 05.11.2003г.
На наш взгляд, многим родителям будет интересно и полезно извлечь из опыта еврейского воспитания позитивные зёрна, найти для себя и своего ребёнка что-то ценное. Наверняка многое станет для Вас откровением. Даже если статья заставит Вас просто задуматься над некоторыми вещами - цель публикации будет достигнута. >>>

Движение - основа умственного развития ребёнка 28.10.2003г.
Подвижность и интеллект тесно связаны, и особенно эта связь важна в раннем детстве. У человека потребность двигаться стоит на втором месте после потребности дышать. У нас почему-то все сводится к следующему: напоить,накормить, перепеленать, уложить спать по часам и т.д. А про физическое развитие забывают! Забывают не только мамы и папы, но и врачи. >>>

Воспитание чувства красоты у детей – с использованием музыкальных записей 14.10.2003г.
Эта методика – для родителей и воспитателей, которые понимают, что вырастает из детей, которые все свое детство и юность проходили мимо красоты. Метод может быть использован для индивидуальной работы с ребенком и для группового тренинга - детей и взрослых совместно. >>>

Как выглядят кнут и пряник в сегодняшней педагогике 08.10.2003г.
В педагогике обучения и воспитания есть много сложных проблем, но, наверное, одной из ключевых и наиболее важных является проблема стимулирования, т.е. того, как воздействовать на ребенка, чтобы добиться от него желаемого поведения. В определенном смысле, это проблема проблем, средоточие основных трудностей, поисков, педагогических усилий, поскольку от эффективности стимулирования очень часто зависит весь успех педагогического процесса. >>>

Куда податься гению? 01.10.2003г.
Родители бывают одержимы идеей гениальности собственного ребенка, словно бесом. И при этом они даже не подозревают, какое это счастье - воспитывать самого обычного, заурядного ребенка, в меру ленивого и глуповатого. Потому что гениальность, как и любое отклонение от нормы, это тяжелый крест. >>>

Повторение - мать учения 10.09.2003г.
Психологи, логопеды, педиатры, да, пожалуй, любые специалисты в области физического и психического развития детей не устают убеждать взрослых, что каждый малыш нуждается не только в еде, одежде и ежедневном уходе. Ему просто необходимо общаться с другими людьми: играть, наблюдать или делать что-то вместе с ними. Только тогда можно ожидать, что он вырастет полноценным человеком, способным найти свое место в обществе. И первыми, кто поможет малышу в этом, должны стать его родители. >>>

Чудо - в самом ребенке. 27.08.2003г.
"Детям до семи лет учиться ни к чему!" - утверждают одни. "После трех - уже поздно",- мрачно констатируют другие. А тут еще граничащая с фантастикой реклама групп и центров раннего развития: "Вы позавидуете своему ребенку!", "Алфавит с шести месяцев", "Развитие одаренности с пеленок"... Немудрено, что мамы впадают в отчаяние от невозможности разобраться в море педагогических методик и отыскать ту, которая подойдет именно их малышам. >>>

Раннее развитие: цели. 14.08.2003г.
Понятие "раннее развитие" прочно заняло свое место в современном мире. И если некоторое время назад даже трактовка этого понятия вызывала споры, то теперь дано его четкое определение . Сейчас все больше родителей задумываются: хочу ли я заниматься со своим ребенком ранним развитием? Как правило, здесь-то и возникают проблемы. >>>

Использование информационных технологий в процессе развития и обучения детей раннего возраста 30.07.2003г.
На сегодня информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере образования, в частности раннего обучения. Все больше семей имеют возможность приобрести компьютер и использовать это универсальное средство для обучения ребенка с момента рождения или даже раньше. Использование компьютера для обучения и развития детей раннего возраста можно условно разделить на следующие области: >>>