Практикум з психоконсультування
Мета: сформувати навички і вміння з питань психодіагностики і психоконсультування.
Предмет:форми, методи та способи індивідуальної та групової психодіагностики й психоконсультування.
Змістовні модулі: Психодіагностика в роботі практичного психолога. Психодіагностична робота психолога в установах і закладах освіти, соціальної і правової соціалізації. Психодіагностика на виробництві та підприємствах. Психодіагностика в лікувальних установах: соматичних і психіатричних стаціонарах. Психодіагностика у правоохоронних організаціях.
Діагностика пізнавальної сфери особистості; діагностика інтелекту і здібностей. Діагностика психічних станів: тривожності, депресивних тенденцій, фрустрації, стресу та ін.
Психодіагностика особистості: темпераменту, характеру, емоційно-вольової сфери. Діагностика ціннісної і мотиваційної спрямованості. Діагностика самосвідомості, самооцінки та рівня домагань. Проективні методи дослідження особистості. Психодіагностика міжособистісних відносин.
Діагностика професійної орієнтації і профпридатності в т.ч. в правоохоронних органах. Методи психотехніки і психології праці. Складання психолого-педагогічних характеристик, корекційних програм і рекомендацій.
Психодіагностика у вирішенні задач психопрофілактики, консультування, психокорекції, психотерапії та реабілітації.
Підходи до психологічного консультування: проблемно-орієнтоване, індивідуально-орієнтоване, рішеннє-орієнтоване. Методи і техніки індивідуального, групового, сімейного консультування. Етапи консультативної роботи: встановлення контакту, формулювання психологічної проблеми, визначення цілей і вироблення можливих рішень, робота з проблеми, завершення консультативної роботи.
Психодинамічні методи і техніки у консультуванні: вільні асоціації, аналіз сновидінь, опору, психологічних захистів, трансферентних відносин, інтерпретація. Активна уява, ампліфікація, аналіз індивідуального стилю життя, негативна практика.
Поведінкові техніки і методи у консультативної роботи. Класичне обумовлювання: “насичення”, “повінь”, систематична десенсибілізація”, релаксація. Оперативне обумовлювання: “шейпінг”, “зчеплення”, “фейдинг”, “жетонна система”, “штраф”, “тайм-аут”, асертивний тренінг та ін. Приховане обумовлювання. Соціально-когнітивне навчання, моделювання. Психодрама – розігрування ролей, ситуацій, дискусії, імпровізації. Проба реальності, “дзеркало”, “двійники”, монолог, діалог. Гештальт підхід – незавершені гештальти, “сублособливості”, “гарячий стілець”, проективні ігри, “закинутий магазин”, “реверсія”. Кліентцентрироване консультування: конгруентність, позитивне прийняття, емпатія. Емпатичне слухання, відображення почуттів, значень, рефлексивна відповідь. Когнітивний підхід у консультуванні – техніки роботи з “автоматичними думками”, “АВС”. Трансактивний аналіз – аналіз трансакцій, ігор, життєвих сценаріїв. Нейро-лінгвістичне програмування – Биас-тест, “рефреймінг”, “змах”, “диссоціювання”, “якір”, “зміна особистої історії”.
Місце у стректурно-логічній схемі: після вивчення ПП 01, ВЗ 03, ПП 18, ПП 19.
|