БОЛОТО (Болото-Бояджян) АЛІНА МИКОЛАЇВНАМісце і дата народження. м. Горлівка Донецької області, 20 лютого 1962 року
Освіта. Середня спеціальна – медична сестра. Бібліографія (видані книжки):
Оповідання «Сховище» в збірці «Фемі-Фан» видавництва «Таврія», 1990 р.
Повісті “Хробак на прізвисько Тайфун” і “Тайфун в закритому секторі”, видавництво “Молода гвардія”, 1992 р.
Авторська збірка “Краще сидіти вдома” у видавництві “Зелений пес”, 2005 р.
Авторська збірка «Твоя Марія і Кіб» у видавництві «Зелений Пес», 2005 р.
Авторська збірка «Вдова узурпатора», видавництво «Зелений пес», 2005 р.
Іще кілька слів про себе.
Дуже люблю тварин. В домі живуть три собаки: Джоя, Норіс, Дар.
Як Ви вчилися в школі?
Нормально. На четвірки. Не пригадаю, скільки це зараз балів.
Згадайте найліпшу пригоду свого дитинства.
В дитинстві чи не всі події стають пригодами. В п’ять років дуже боялася дощових хробаків.Мій дядя переконав мене, що вони не приносять шкоди.Він поклав мені одного з них (найбільшого). Спочатку я дивилась на нього з жахом, потім – із захватом. Зараз, при нагоді, тримаю із задоволенням в руках удавів. З’явилась повага до живої тварини, несхожої на людину. Радість і здивування від появи в домі першого собаки. Такий маленький, схожий на іграшку, але живий!
Коли ви вперше закохались?
В четвертому класі.
Які книжки Ви читати в дитинстві?
“Бембі” Ф. Зальтена, “Мешканці зоопарку” В. Чаплиной, “Острів скарбів” Р.Стівенсона, Джек Лондон – усі твори. Джека Лондона перечитую досі.
Що має бути завше в портфелі кожного порядного учня?
Хто сказав, що це неодмінно має бути портфель? У кожного порядного учня має бути, щонайменше, голова на плечах. Дуже непогано, коли в голові є фантазія, а в серці – доброта і достатня кількість мужності. Доповнення: мужність початково може бути маленькою, але вона може вирісти, якщо постійно тренувати.
Де буде жити герой вашої наступної книжки і як його зватимуть?
Він, точніше, вони, вже живуть. Дівчинку звуть Люда, у героя кілька імен, вони з’являються по мірі сюжету, хоча вперше він з’являється як пан Вольф. Події відбуваються в Російській імперії початку двадцятого століття. Історія пригод моїх героїв поки що знаходиться на самому початку. Зараз буде починатися погоня.
Дайте пораду: де ліпше за все ховати шпаргалки?
Найкраще місце – в голові: жоден вчитель не знайде і не здогадається. А щодо інших видів – не проблема сховати, проблема в потрібний момент непомітно дістати без наслідків. Тож, іноді, легше вивчити, аніж ховати шпаргалку.
Дайте пораду хлопчикам – як правильно смикати за коси дівчат. На гарній швидкості, щоб не отримати здачу. А для цього потрібно тренуватися бігати. 2. Дайте пораду дівчатам – як відповісти хлопцеві, що постійно тягне за коси? Спочатку потрібно спробувати зрозуміти: це він робить "з капості" чи хоче, щоб ти його помітила. Якщо "з капості" бажано отнестись к поступку, как можно безразличнее. Можно подбросить ехидное замечание:“Что Сашенька, по детскому саду соскучился?” Чем больше слез и возмущений, тем настойчивее мучитель. Если он просто привлекает внимание, это сложнее. Если он нравится, просто попробуй отвлечь его от своих косичек. Скажи, что слышала, что он здорово играет, или рисует, или решает задачи. Попроси, чтобы сделал это или научил тебя. Или начнет делать, или оправдываться, или сбежит. В любом случае, оставит косички в покое. Если он не нравится, смотри предложение “о вредности”. 3. У Вас є діти, якщо так, то чи читають вони першими ваші книжки? Так получилось, что первыми меня читают все-таки взрослые. Они, так сказать, служат “подопытными кроликами”. А уж потом проверяется на детях. 4. З чого зроблені спражні дівчатка? Это вы человеческих имеете в виду? Это очень секретная тайна, я не имею права ее раскрывать! 5. З чого зліплені справжні хлопчики? Настоящие мальчики слеплены из хорошего и вредоносного примерно в равном количестве. Выдуманные мальчики целиком состоят из хорошего, но с ними знакомы только родители “настоящих мальчиков”. Лично я абсолютно хороших не встречала ни разу. 6. Скільки буде два плюс два помножене на два?... А якщо подумати?... Отже буде... Смотря что с чем складывать и перемножать. Если, скажем, конфеты, то это будет вполне приличное количество конфет. Если то же самое сделать с мороженым, то будет ангина. А если проделать те же действия с галактиками, то это будет сектор Вселенной. Возможно, сектор “Д”, если хорошо подумать. Все зависит от начальных условий задачи! 7. Підкажіть школярам законний спосіб втекти з уроків... Смонтировать за окном лето и убедить учителя, что летние каникулы уже начались. Если начнет сомневаться, преподнести билет на самолет, ближайшим рейсом вылетающий в Египет. Пока учитель будет проверять подлинность лета в Египте, можно передохнуть. Проблема, как всегда не в том, чтобы с уроков сбежать, а в том, что учителя всегда возвращаются. А вот что сказать учителю, когда встреча после “законного сбегания” с уроков все-таки состоится, это вопрос не ко мне, писателю-фантасту, это требует серьезных научных разработок. Опытов на добровольцах в условиях лаборатории, потом на полигоне, и только потом можно предложить для широкого применения в школах. Місце і дата народження. м. Горлівка Донецької області, 20 лютого 1962 року Освіта. Середня спеціальна – медична сестра. Бібліографія (видані книжки): Оповідання «Сховище» в збірці «Фемі-Фан» видавництва «Таврія», 1990 р. Повісті “Хробак на прізвисько Тайфун” і “Тайфун в закритому секторі”, видавництво “Молода гвардія”, 1992 р. Авторська збірка “Краще сидіти вдома” у видавництві “Зелений пес”, 2005 р. Авторська збірка «Твоя Марія і Кіб» у видавництві «Зелений Пес», 2005 р. Авторська збірка «Вдова узурпатора», видавництво «Зелений пес», 2005 р. Іще кілька слів про себе. Дуже люблю тварин. В домі живуть три собаки: Джоя, Норіс, Дар. Як Ви вчилися в школі? Нормально. На четвірки. Не пригадаю, скільки це зараз балів. Згадайте найліпшу пригоду свого дитинства. В дитинстві чи не всі події стають пригодами. В п’ять років дуже боялася дощових хробаків.Мій дядя переконав мене, що вони не приносять шкоди.Він поклав мені одного з них (найбільшого). Спочатку я дивилась на нього з жахом, потім – із захватом. Зараз, при нагоді, тримаю із задоволенням в руках удавів. З’явилась повага до живої тварини, несхожої на людину. Радість і здивування від появи в домі першого собаки. Такий маленький, схожий на іграшку, але живий! Коли ви вперше закохались? В четвертому класі. Які книжки Ви читати в дитинстві? “Бембі” Ф. Зальтена, “Мешканці зоопарку” В. Чаплиной, “Острів скарбів” Р.Стівенсона, Джек Лондон – усі твори. Джека Лондона перечитую досі. Що має бути завше в портфелі кожного порядного учня? Хто сказав, що це неодмінно має бути портфель? У кожного порядного учня має бути, щонайменше, голова на плечах. Дуже непогано, коли в голові є фантазія, а в серці – доброта і достатня кількість мужності. Доповнення: мужність початково може бути маленькою, але вона може вирісти, якщо постійно тренувати. Дополнение: мужество первоначально может быть маленьким, оно имеет свойство расти при систематических тренировках. Де буде жити герой вашої наступної книжки і як його зватимуть? Він, точніше, вони, вже живуть. Дівчинку звуть Люда, у героя кілька імен, вони з’являються по мірі сюжету, хоча вперше він з’являється як пан Вольф. Події відбуваються в Російській імперії початку двадцятого століття. Історія пригод моїх героїв поки що знаходиться на самому початку. Зараз буде починатися погоня. Дайте пораду: де ліпше за все ховати шпаргалки? Найкраще місце – в голові: жоден вчитель не знайде і не здогадається. А щодо інших видів – не проблема сховати, проблема в потрібний момент непомітно дістати без наслідків. Тож, іноді, легше вивчити, аніж ховати шпаргалку. 1. Дайте пораду хлопчикам – як правильно смикати за коси дівчат. На хорошей скорости, чтобы не получить сдачу. А для этого надо предварительно тренироваться в беге, готовиться долго и тщательно. 2. Дайте пораду дівчатам – як відповісти хлопцеві, що постійно тягне за коси? Вначале нужно попытаться понять: он это делает “из вредности” или хочет, чтоб ты его заметила. Если “из вредности” желательно отнестись к поступку, как можно безразличнее. Можно подбросить ехидное замечание:“Что Сашенька, по детскому саду соскучился?” Чем больше слез и возмущений, тем настойчивее мучитель. Если он просто привлекает внимание, это сложнее. Если он нравится, просто попробуй отвлечь его от своих косичек. Скажи, что слышала, что он здорово играет, или рисует, или решает задачи. Попроси, чтобы сделал это или научил тебя. Или начнет делать, или оправдываться, или сбежит. В любом случае, оставит косички в покое. Если он не нравится, смотри предложение “о вредности”. 3. У Вас є діти, якщо так, то чи читають вони першими ваші книжки? Так получилось, что первыми меня читают все-таки взрослые. Они, так сказать, служат “подопытными кроликами”. А уж потом проверяется на детях. 4. З чого зроблені спражні дівчатка? Это вы человеческих имеете в виду? Это очень секретная тайна, я не имею права ее раскрывать! 5. З чого зліплені справжні хлопчики? Настоящие мальчики слеплены из хорошего и вредоносного примерно в равном количестве. Выдуманные мальчики целиком состоят из хорошего, но с ними знакомы только родители “настоящих мальчиков”. Лично я абсолютно хороших не встречала ни разу. 6. Скільки буде два плюс два помножене на два?... А якщо подумати?... Отже буде... Смотря что с чем складывать и перемножать. Если, скажем, конфеты, то это будет вполне приличное количество конфет. Если то же самое сделать с мороженым, то будет ангина. А если проделать те же действия с галактиками, то это будет сектор Вселенной. Возможно, сектор “Д”, если хорошо подумать. Все зависит от начальных условий задачи! 7. Підкажіть школярам законний спосіб втекти з уроків... Смонтировать за окном лето и убедить учителя, что летние каникулы уже начались. Если начнет сомневаться, преподнести билет на самолет, ближайшим рейсом вылетающий в Египет. Пока учитель будет проверять подлинность лета в Египте, можно передохнуть. Проблема, как всегда не в том, чтобы с уроков сбежать, а в том, что учителя всегда возвращаются. А вот что сказать учителю, когда встреча после “законного сбегания” с уроков все-таки состоится, это вопрос не ко мне, писателю-фантасту, это требует серьезных научных разработок. Опытов на добровольцах в условиях лаборатории, потом на полигоне, и только потом можно предложить для широкого применения в школах.