Підручники з психології :: Загальна психологiя

займатися певною науковою діяльністю, видом спорту, визначають-

ся професійні нахили. Але ці особливості не завжди бувають глибоки-

ми та стійкими, якщо не спрямовуються й не зміцнюються школою,

вчителями, досвідченими старшими. Молодший юнацький вік — це

період формування стійкої дружби і приятелювання, зокрема між юна-

ками та дівчатами, усталення вольових якостей, рис характеру, дійово-

го застосування засвоєних морально-політичних позицій. Властива

старшому шкільному вікові спрямованість на прагнення разом з колек-

тивом реалізувати свої задуми є важливим чинником морального й

розумового формування особистості в цей період.

На розвитку особистості позначаються уклад суспільного життя,

досягнення науки і техніки, багатство інформації, одержуваної через

кіно, радіо, телебачення, книги і газети. Тому не можна обмежувати-

ся суто шкільними засобами навчання та виховання підростаючої

генерації.

Останніми десятиріччями помітне прискорення, або акселерація,

фізичного й розумового розвитку дітей. Дослідженнями доведено, що

зрілість настає на 2–3 роки раніше, ніж вона наставала на початку

ХХ сторіччя. Відповідно раніше починається і статеве дозрівання. Ра-

зом з тим виявляється розбіжність між розумовим розвитком і не-

вмінням керувати собою, що спричинює порушення норм соціальної

поведінки. Акселерація розвитку особистості потребує значної пере-

будови навчально-виховного процесу у змісті, засобах, організації

життя дітей.

Діяльність і поведінка людини залежать не тільки від вікових, а й

від індивідуальних її особливостей.

Індивідуальні особливості особистості за природою та походжен-

ням бувають природжені та набуті за життя. До природжених нале-

жать фізичні особливості, з якими дитина народжується. Серед них

важливу роль відіграють типологічні особливості нервової системи —

сила, врівноваженість і рухливість, що є фізіологічним підгрунтям

темпераменту. Природжені індивідуальні особливості у процесі вихо-

вання, під впливом умов життя змінюються. Серед набутих у про-

цесі навчання, виховання та діяльності індивідуальних особливостей

найважливішими є спрямованість особистості, її інтереси, здібності,

ідеали та переконання, риси характеру. Природжені та набуті за жит-

тя індивідуальні особливості під впливом виховання змінюються, але

більшість з них має стійкий характер, і тому вони позначаються на

діяльності та поведінці особистості.

Менеджмент - Економіка та фінанси - Бухгалтерський облік - Управління персоналом - Психологія - Право - Гуманітарні науки