 |
Про Інститут |
|
Навчання |
Наукова діяльність |
Зв'язки |
Студенти |
Абітурієнтам |
|
|
|
|
|
Кафедри
ІМВ
|
| КАФЕДРА
ІНОЗЕМНИХ МОВ |
Дисертації захищені на
кафедрі |
|
|
| |
- Дайнеко В.В. Структурно-семантичні та комунікативно-прагматичні
особливості парних словосполучень сучасної англійської
мови. Київ – 1988 р.
- Архипович Т.П. Когнитивно-коммуникативная сущность
семантики дейктических слов this (these), that (those)
в современном английском языке. Київ – 1984 р.
- Чернуха І.А. Имплицитная предикация сложных предложений
английского языка и их текстовых семантических эквивалентов.
1989 р.
- Журавльова І.О. Способы номинации в геологической
терминологии (на материале французского языка). 1991
р.
- Ніколаєва Л.О. Навчання професійно орієнтованого
перекладу. 1992 р.
- Мірам Г.Е. Дистрибутивная модель синтаксиса и семантики
научного текста для систем автоматической обработки
информации. 1994 р.
- Гон О.М. Поетична спадщина Свінберна у контексті
творчих пошуків англійських митців. 1995 р.
- Мариньчак С.Ю. Аналіз ефективності інноваційних
підходів у вищій школі. 1995 р.
- Татьянченко О.О. Спілкування як засіб навчання іноземної
мови. 1997р.
- Іванова С.В. Просодичні засоби реалізації семантики
здивування в англійському діалогічному мовленні (експериментально-фонетичні
дослідження). 1998 р.
- Плахотнюк Н.О. Слово как архетип культуры. 2000
р.
- Григорова О.В. Художній світ Патріка Зюскінда. 2000
р.
- Лісова І.Г. Лексико-граматичні засоби вираження
відносин часу у сучасній французькій мові (та матеріалі
текстів офіційно-ділового стилю). 2001 р.
- Волошинова Л.В. Аудіовізуальні мистецтва в системі
професійної мовної підготовки майбутнього фахівця
у сфері міжнародних відносин. 2004 р.
- Хурчак А.Е. Психологічні особливості амбівалентності
атитюдів у юнацькому віці. 2004 р.
- Мастилко Н.В. Іспанська народна казка: жанрово-композиційний
та мовнопрагматичний аспекти. 2005 р.
|
| |
|
|
| Детальніше
про кафедру |
|
- Викладачі кафедри
- Дисертації захищені на кафедрі
- Наукові публікації кафедри
- Конференції, організовані кафедрою
|
|
|
|